|
Применение беспроводных компьютерных сетей для обеспечения учебного процесса является одним из перспективных направлений развития информационных технологий. В связи с этим такая сеть была организована на кафедре «Теплофизика и информатика в металлургии» УГТУ–УПИ. Изначально беспроводные сети были недостаточно защищены от несанкционированного доступа. Для решения этой проблемы были разработаны различные способы: шифрование передаваемой информации, различные механизмы аутентификации пользователей.
Для реализации механизмов аутентификации в сети кафедры «Теплофизика и информатика в металлургии» УГТУ–УПИ на сервер с операционной системой FreeBSD был установлен Radius-сервер FreeRadius. В качестве метода аутентификации был выбран EAP – Extensible Authentication Protocol, Расширяемый Протокол Аутентификации, в телекоммуникациях расширяемая инфраструктура аутентифкации. Стандарты шифрования в беспроводных сетях WPA и WPA2 поддерживают пять типов EAP как официальные инфраструктуры аутентификации (всего существует порядка 40 типов EAP); для беспроводных сетей в целом актуальны EAP-TLS, EAP-SIM, EAP-AKA, PEAP, LEAP и EAP-TTLS. В данном случае будут использоваться совместно PEAP и EAP-TTLS.
PEAP (Protected ЕАР – защищенный EAP) и EAP-TTLS (Tunneled Transport Layer Security ЕАР, протокол защиты транспортного уровня EAP), разработаны компанией Certicom and Funk Software. Для работы EAP-TTLS требуется сертифицикация только сервера аутентификации, а у претендента цифрового сертификата может и не быть. EAP-TTLS поддерживает также ряд устаревших методов аутентификации, в том числе PAP, CHAP, MS-CHAP, MS-CHAPv2 и даже EAP-MD5. Чтобы обеспечить безопасность при использовании этих методов, EAP-TTLS создает зашифрованный по протоколу TLS туннель, внутри которого эти протоколы и работают. Протокол РЕАР очень похож на EAP-TTLS, только в нем поддерживаются протоколы PEAP-MS-CHAPv2 и PEAP-EAP-TLS, работающие внутри безопасного туннеля. В общем виде схема обмена РЕАР выглядит следующим образом (рис. 1):
Рис. 1. Процесс аутентификации PEAP
Таким образом, настройка процесса аутентификации RADIUS-сервера позволяет предоставить доступ к сети только проверенных пользователей, которые имеют созданные администратором логины и пароли, благодаря этому осуществляется дополнительная защита передаваемых данных.
Л.А. Бженбахова
ГОУ СПО «Сыктывкарский гуманитарно-педагогический колледж им. И.А. Куратова», специальность 0500303 Иностранный язык, 2 к.
Научный руководитель: В.В. Шебедина
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МУЛЬТИМЕДИЙНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
ПРИ РАБОТЕ НАД ПРОЕКТОМ
Использование мультимедийных технологий в обучении иностранному языку значительно повышает эффективность преподавания и позволяет при отсутствии естественной языковой среды создать условия приближенные к реальному иноязычному обучению.
Также эта технология позволяет учитывать индивидуальные особенности учащегося и способствовать повышению их мотивации. Для нас, будущих учителей, понятно, что одной из задач учителя иностранного языка является формирование, поддержание и развитие положительной мотивации к его изучению.
Кроме этого, мультимедийная технология позволяет организовать разнообразную учебную деятельность учащихся, внести в обучение игровой и развлекательный момент, что делает его более продуктивным.
Когда учащиеся видят на экране красочные картинки, схемы, анимированные образы, они лучше воспринимают и усваивают новый материал. Решая образовательные задачи, учитель может использовать мультимедиа для показа презентаций, организации работы по развитию речевых умений и навыков, организации контроля и т.д.
Презентации, создаваемые в программе Power Point, дают возможность одновременного использования текста, графики, звукового и видеоряда, музыки и анимации.
Это позволяет сделать презентацию выразительной и интересной, что, в свою очередь, может поддерживать должный эмоциональный уровень, дополняющий представляемый материал.
Бесспорно, что современное обучение иностранным языкам должно носить личностно-ориентированный характер. Ведь в центре внимания современной школы стоит, прежде всего, ученик как личность, личность творческая, активная.
И для дополнительного творческого развития такой личности требуются инновационные методы и подходы в обучении.
Одним из таких методов можно считать метод проектов. Этот метод позволяет комплексно реализовать задачи теоретической и практической подготовки в области иностранных языков. Он является способом достижения дидактической цели через детальную проработку проблемы. Такая проработка должна завершиться вполне реальным, осязаемым практическим результатом, оформленным тем или иным образом.
Е.С. Полат в своей классификации современных проектов выделяет творческие проекты, которые учат учащихся самостоятельно мыслить, находить и творчески решать проблемы. Завершающим продуктом такого рода проектов может явиться мультимедийная презентация.
В распоряжении учащихся находятся громадные возможности выбора источников информации в сети, разнообразные базы данных будущих библиотек, научных центров, музеев.
И, конечно, рядом с учащимися всегда будет учитель, обеспечивающий индивидуализацию и дифференциацию обучения с учетом их способностей, уровня их обученности, склонностей и интересов.
Л.Н. Хафизова
ГОУ ВПО «Уфимский государственный авиационный технический университет»,
Институт экономики и управления, 5 к.
Научный руководитель, проф. Т.П. Костюкова
ИНТЕРНЕТ-ПЛАТЕЖИ КАК СПОСОБ ОПЛАТЫ НАЛОГОВ
В настоящее время погасить налоговые обязательства перед бюджетом можно несколькими способами, но почти каждый из них имеет свои недостатки: очереди в кассах, временное ограничение работы банковских отделений, не всегда удобное месторасположение терминалов. Таким образом, возможность погашения налоговых обязательств и информирования о них посредством Интернет-технологий является весьма актуальной и выбрана основной целью разработки.
Основные задачи, возникающие при реализации налоговых Интернет-технологий:
- обеспечение информирования налогоплательщиков–физических лиц о текущих начислениях, платежах и суммах задолженностей по налогам;
- предоставление оплаты налогов посредством Интернет-платежей.
Для реализации первой задачи на уровне Управления создается оперативно обновляемая «буферная» база данных на основе MS SQL Server 2000, содержащая информацию о текущих платежах налогоплательщиков-физических лиц. Эта база данных формируется и поддерживается в актуальном состоянии путем ежедневной загрузки информации из баз данных системы ЭОД уровня Инспекций. При авторизации налогоплательщика на веб-сервере формируется запрос к буферной базе данных. Сформированные данные по текущим налогам и задолженностям выводятся на веб-страницы авторизованных налогоплательщиков.
Стоит отметить, что налоговые Интернет-технологии требуют более надежной авторизации налогоплательщика, чем в существующих «Личных кабинетах налогоплательщика». Надежная авторизация является одной из вспомогательных задач работы.
Реализация второй задачи предполагает возможность оплаты налогов посредствам:
- платежных карт. Из своего личного кабинета налогоплательщик может оплатить налоговые обязательства с помощью популярных платежных карт (Visa/MasterCard и другие). Оплата происходит через систему приема платежей банка партнера. Для осуществления платежа налогоплательщику потребуется сообщить данные его пластиковой карты, передающиеся на авторизационный сервер банка по защищенному каналу. Информация передается в зашифрованном виде и сохраняется только на сервере платежной системы;
- WebMoney/Яндекс.Деньги – популярные системы Интернет-платежей. Пользователям, имеющим счета/кошельки в данных системах, для оплаты необходимо нажать соответствующую ссылку в личном кабинете.
В случае реализации и внедрения вышеописанной системы налогоплательщики смогут самостоятельно узнавать о своих налоговых обязательствах в части земельного, транспортного налогов и налога на имущество физических лиц, а налогоплательшики-держатели международных банковских карт и обладатели электронных кошельков еще и оплачивать их в любом удобном для себя месте и в любое удобное время. Оплата налога через Интернет не сложнее, чем перечисление очередной суммы на счет мобильного телефона или покупка товара в глобальной сети, поэтому и должна стать для граждан такой же привычной операцией. Если же рассматривать реализацию данного проекта на государственном уровне, то и здесь положительный эффект будет очевиден – повышение уровня собираемости налогов и оперативности обработки налоговых поступлений физических лиц в казну.
Н.В. Репин
ГОУ ВПО «Алтайский государственный университет»,
географический факультет, 1 к. магистратуры
Научный руководитель: доц. Г.И. Ненашева
Достарыңызбен бөлісу: | 
