Студенттерді бастауыш сынып оқушыларының функционалдық сауаттылығын қалыптастыруға даярлау бағыттары



бет4/5
Дата18.05.2022
өлшемі3.06 Mb.
#457043
1   2   3   4   5
8 «Болашақ мамандарды бастауыш сынып оқушыларының функционалдық сауаттылығын қалыптастыруға даярлау бағыттары»

ДИПЛОМДЫҚ ЖҰМЫСТАР

  • Бастауыш сынып оқушыларының математикалық сауаттылығын ТIMSS Халықаралық зерттеулері арқылы диагностикалау
  • Пиктограмма
  • Рекс жайлауда қойлар мен үйректерді көреді.
  • Олардың аяқтары санағанда барлығы 28 аяқ болады.
  • Тапсырмалар сипаттамасы
  • TIMSS зерттеулеріндегі ойлау дағдыларының көрсеткіштеріндегі жаңа терминдердің «алгоритм», «Эйлер-Венн диаграммасы», «графикалық моделін құру», «диаграммалар мен пиктограммалар»
  • р/с
  • Қой суретін салу
  • 2
  • 4
  • 4
  • 8
  • 6
  • 12
  • 8
  • 16
  • 10
  • 20
  • 12
  • 24
  • 14
  • 28
  • 16
  • 18
  • 20
  • Тапсырмалар cхемалық сызба немесе сурет салуға бағытталды, себебі ол әрқашан ойлануды жеңілдетеді
  • Ғарышкерлер
  • Ғарыш кемесінің атауы
  • Тоқтар Әубәкіров
  • Союз ТМ-13
  • 7 тәул. 22 сағ
  • Талғат Мұсабаев
  • 1-ұшу:Союз ТМ-19
  • 2-ұшу:Союз ТМ-27
  • 3-ұшу:Союз ТМ-32 (ұшу) және Союз ТМ-31(қону)
  • 125 тәул. 22 сағ
  • 207 тәул. 12 сағ
  • 7 тәул. 22 сағ
  • Айдын Айымбетов
  • Союз ТМА-18М
  • 9 тәул. 20 сағ

Тапсырма құрастыруда:

  • 01
  • 02
  • 03
  • 04
  • еркіндік
  • тәуекелге баруға
    • қателесуге
  • дәлелдер табуға мүмкіндік жасау

ХАЛЫҚАРАЛЫҚ ЗЕРТТЕУ ТАПСЫРМАЛАРЫ

  • Н
  • Ә
  • Т
  • И
  • Ж
  • Е
  • С
  • І
  • Н
  • Д
  • е
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • 6

Сыни ойлау – ашық қоғам негізі

  • Болашақ педагог мамандарды даярлауда студенттердің функционалдық сауаттылығын қалыптастырудың тиімді жолдары қалай? Қандай кедергі қиындықтар туындауда? Оң нәтижеге жету үшін қандай құралдар мен әдіс-тәсілдерді қолдануға болады?
  • Біріншіден, 1) оқу сауаттылығында жаттанды қағидаларды қайталап айта берумен шектелуі, өз ойын еркін жеткізе алмауы; 2) өз алдына жоғары дәрежелі сұрақтар қоя алмауы, шешімін табуда қажетті мәселені анықтай алмауы; 3) тақырыптың түйінді мәселесіне қатысты салыстыру, талдау арқылы дәлелдеу дағдыларының; 4) Интернет желісіндегі дайын материалдарды көшіріп бере салу, яғни қажетті оқу ақпаратын қабылдау, мағыналау, қайта өңдеу, интрепретациялай алу дағдыларының қалыптаспағандығы елеулі қиындықтар туғызатын анық.
  • - Студенттердің функционалдық сауаттылығын қалыптастыруда зерттеушілік бағытта постерлер галереясы, тәжірибе алаңы, жоба қорғау, «Startup- Project” сынды креативті жобаларын молайту;
  • - Ақпаратық -аналитикалық орталықпен студенттерді араластыра отырып, бірлескен жұмыстарды көбейту;
  • - Интерактивті тапсырмаларды құрастыруда әдістемелік нұсқаулықтар дайындау қажеттілігі;
  • - Тәжірибе алмасу арқылы деректер базасы жинақталу керек
  • Өмір өзгерістен тұрады. Бірақ, өзгерісті қолдайтын, өзіңмен бірге ой қозғайтын ортаң болса ғана, өзгеріс сәтті шығады. 


Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5




©dereksiz.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет