1. Объясните, почему, когда дед плакал, мальчик «гонял травинкой муравьёв»? 1
Текст2
Могила Неизвестного солдата!
О, сколько их от Волги до Карпат! В дыму сражений вырытых когда-то Саперными лопатами солдат.
Зеленый горький холмик у дороги, В котором навсегда погребены Мечты, надежды, думы и тревоги Безвестного защитника страны.
Кто был в боях и знает край передний, Кто на войне товарища терял,
Тот боль и ярость полностью познал, Когда копал«окоп»ему последний.
За маршем – марш, за боем – новый бой! Когда же было строить обелиски?!
Доска да карандашные огрызки, Ведь вот и все, что было под рукой!
Последний «послужной листок» солдата:
«Иван Фомин», и больше ни чего. А чуть пониже две коротких даты Рождения и гибели его.
Но Родина не забывает павшего! Как мать не забывает никогда
Ни павшего, ни без вести пропавшего, Того, кто жив для матери всегда!
Заполните таблицу, сравнивая два поэтических произведения. Выпишите по 1 примеру изобразительно-выразительных средств из каждого текста, объясняя их роль.
Пример: эпитет–героический, автор показывает мужество солдата. 6
|
Текст1
|
Текст2
|
Тема
|
|
|
Идея
|
|
|
Изобразительно-
выразительное средство
|
|
|
Роль в тексте
|
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
