Т. А. Бороненко, А. В. Кайсина, В. С. Федотова

Перспективы Науки и Образования. 2019. 2 (38)
185
Рисунок 7 Вопросы для самоконтроля школьников
После изучения каждого раздела обучающимся предлагается выполнить лабо-
раторную работу. Лабораторная работа подключена через специальный инструмент 
«Задание», позволяющий отправлять файлы с компьютеров учащихся преподавателю 
на проверку. 
Рассмотрим практическую работу по разделу «Кибербезопасность, фишинг и 
спам». В самом начале дано описание цели работы, умений, которые оцениваются 
преподавателем, а также указано необходимое оборудование для выполнения кон-
кретного задания. Далее идёт описание хода работы (см. рис. 8):
Рисунок 8 Описание лабораторной работы

Perspectives of Science & Education. 2019, Vol. 38, No. 2
186
Большинство лабораторных работ выполнено с использованием кейс-технологии – 
интерактивной технологии обучения, направленной на формирование у обучающихся 
знаний, умений, личностных качеств на основе анализа и решения реальной или смо-
делированной проблемной ситуации в контексте профессиональной деятельности, 
представленной в виде кейса. Суть кейс-технология состоит в том, что обучающимся 
предлагается для анализа проблемная ситуация, которая может спровоцировать дис-
куссию и активное обсуждение. На основе имеющихся знаний, опыта и с использова-
нием дополнительных источников необходимо разобраться в ситуации, определить 
проблему, возможные варианты её решения и выбрать лучший из них. 
Проблемная ситуация представляет из себя такое соотношение обстоятельств и 
условий, которое порождает некое противоречие и не имеет единственно верного ре-
шения. Таким образом, обучающиеся вовлекаются в деятельность, которая требует от 
них развития знаний, а также открытия нового в уже известном.
Кейс-технология предназначена для организации проблемного обучения, для 
оценки умения обучаемых к самообразованию, к поиску, обработке и анализу инфор-
мации, полученной из различных источников. Пример такого задания представлен на 
рисунке 9:

жүктеу/скачать 5.85 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: