таким сдержанным, как его родители. Чем чаще они с Робби говорили о
том, что значит быть интровертом, тем больше Дрю хотелось, чтобы
люди сумели понять и принять обе стороны его личности.
Он снимал любительское кино и экспериментировал с новым
стилем анимационных фильмов. Изучив тему интроверсии,
Дрю снял
анимированный ролик — своего рода социальную рекламу о том, что
значит быть «тихим». И разместил его на YouTube. Это было только
начало! На школьном телеканале он готовил программу новостей,
которую еженедельно смотрели все ученики. В один из выпусков он
вставил ролик про интровертов. Реакция оказалась невероятной: даже
один учитель, скрывавший от
всех свою интроверсию, поблагодарил
Дрю. «Из-за моего ролика все в школе стали лучше понимать друг
друга, — говорит Дрю. — Каждую неделю ко мне подходили люди со
словами: “Это было зд
орово”!» И больше всех ему был признателен
Робби.
Всем, кто работает в системе школьного образования, нелишне
понимать, какие у интровертов и экстравертов преимущества и в чем их
потребности. Средние и старшие классы — самый сложный период для
интровертов. Когда сотни ребят изо дня в день вынуждены толпиться в
одном здании, кажется, будто единственный
способ заставить уважать
себя и обзавестись друзьями — стать шумным и заметным. Но ведь
есть множество других замечательных качеств, например способность
глубоко сосредотачиваться на том или ином предмете или действии,
умение внимательно и терпеливо слушать. Это
лишь две
«суперспособности» интровертов. Пользуйся ими, ищи свою страсть и
полностью посвящай себя ей! Тогда ты не только выживешь в школе, но
и заживешь полной жизнью.
Достарыңызбен бөлісу: