Жетекшісі: Шойманов Б.
Бөлімі : Спорт ойыны (футбол)
Тақырыбы : «Ауыттан допты тастап үйрену»
Мақсаты : Ойынның әдіс –тәсілдерін үйрету .
Міндеті :
1.Ойынның әдіс –тәсілдерін үйрету .
2.Ойын арқылы шыдамдылыққа . төзімділікке баулу;
3. Ойын арқылы оқушылардың қимыл – қозғалысын дамыту .
Күтілетін нәтиже:
Оқушылар бөлім бойынша ойынның әдіс – тәсілдерін үйренеді ;
Өздеріне қойылған бөлім талаптарын орындайды ;
Ойын арқылы қимыл –қозғалыстарын қалыптастырады.
Қолданылатын құрал , жабдықтар :
Уақытөлшегіш , жалаушалар , ысқырық ,арнайы доптар
Р/с
|
САБАҚТЫҢ МАЗМҰНЫ
|
УАҚЫТЫ
|
ӘДІС - НҰСҚАУЫ
|
І
|
ДАЙЫНДЫҚ БӨЛІМІ
- Сапқа тұру, журнал бойынша оқушыларды түгелдеу.
-Сабақтың мақсат- міндетін түсіндіру .
Бұрылу түрлері :
- «Оң –Ға!» , «Сол – Ға!» (4-5) рет
- « Ай –Нал!» (3-4) рет
Жүру түрлері :
- Еркін жүру;
- Аяқ ұшымен ;
- Өкшемен;
- Аяқты – аяқ ізіне алып, (оң ж/е сол) иықпен еркін жылжу .
Жүгіру түрлері :
- Жеңіл екпінде ;
- Тізені алдыға көтере;
-Аяқтарды артқа сермей ;
Тынығу : (Дем алу –дем шығару) 5-6 рет
|
-2 мин-
-1 мин-
-1 мин-
-2 мин-
-1 мин-
|
Оқушылармен толық байланысқа ену.
Жүктемені орындау қарқындарын бақылау.
(қол белде)
(қол желкеде)
(қол еркін)
Ентігіп қалмауларын бақылауға алу .
Ентіктерін басу .
|
ІІ
|
НЕГІЗГІ БӨЛІМІ
Тақырыбы : ««Ауыттан допты тастап үйрену» 1. Доп қабырғаға соғылып,табанымен допты тоқтатады.(1)
2. 1-жаттығу сияқты,тек санымен допты тоқтатады.(2)
3.1-жаттығу сияқты,тек допты кеудесімен тоқтатады.(3)
4. 1-жаттығу сияқты,тек табанның
жоғарғы бөлігімен допты тоқтатады.(4)
5. 1,2,4 жаттығу әлсіз аяқпен орындалады.
Екі жақты ойын :
Үйретілген ойынның әдістерін ойын барысында қолдану
|
30 мин
|
Мақсат –міндетін түсіндіру
Сынып оқушыларын 4-5 топқа бөліп топтық түрде жүктемені үйрету
Тапсырмаларды дұрыс ж/е нақты орындауларын басшылыққа алу
Қателіктерін зерделеп дер кезінде түзету жұмыстарын жасау
Төрешілік ету
|
ІІІ
|
ҚОРЫТЫНДЫ БӨЛІМІ
-Жеңіл сергіту жаттығулары .
-Сабақты қорыту.
-Үй тапсырмасын беру .
|
3 мин
|
Жеңіл жүрістер ,дем алу – дем шығару
6-7 рет
Оқушыларды бағалау
|
Достарыңызбен бөлісу: |
