Процесс и результат целенаправленной познавательной деятельности человека
Самосовершенствование с помощью массово-информационной среды
Сущность образовательного процесса:
Дидактическая система, характеризующаяся целостностью, взаимосвязанностью элементов
Социально - обусловленная система
Система учебно-воспитательной работы учителя
Систематическая самоорганизующаяся познавательная деятельность учащихся
Управляемая система, зависимая от руководящих кадров
Обучение - это:
Передача знаний от учителя к ученикам с целью подготовки их к жизни
Организация самостоятельной учебной работы учеников с целью овладения знаниями, умениями и навыками
Деятельность учителя, направленная на передачу знаний, умений и подготовку к жизни
Совместная деятельность учителя и учеников по овладению системой знаний, умений и формированию умственной культуры
Общение учителя с учениками, в ходе которого происходят передача и усвоение знаний, умений, навыков
Дидактическое взаимодействие педагога и учащихся, основывается на …
Субъект – объектных отношениях
Субъект – субъектных взаимосвязях
Объект – субъектных действиях
Объект – объектных принципах
Субъективных мнениях
Признак образования, указывающий его значимость и необходимость перерастания в самообразование:
Целенаправленность
Многофакторность
Неопределенность результатов
Устойчивость
Непрерывность
Признак процесса обучения, подчеркивающий необходимость прогнозировать и проектировать его конечный результат:
Устойчивость
Непрерывность
Многофакторность
Двусторонний характер
Достарыңызбен бөлісу: |
