Теория инновационной и экспериментальной деятельности Эксперимент и инновации в школе 2009/2
жүктеу/скачать 375.9 Kb. Pdf көрінісі
|
| Литература
Алексеева Л.П., Шаблыгина Н.С. 1. Преподавательские ка- дры: состояние и проблемы профессиональной компе- тентности. М.: НИИВО, 1994. Байденко В.И., Джерри вам Зантворт. 2. Модернизация профессионального образования: современный этап. Европейский фонд образования. М., 2003. Бездухов В.П., Мишина С.Е., Правдина О.Б. 3. Теоретические проблемы становления педагогической компетентности учителя. Самара, 2001. 4. Белицкая Г.Э. Социальная компетенция личности // Сознание личности в кризисном обществе. М., 1995. Берестова Л.И. 5. Социально-психологическая компетент- ность как профессиональная характеристика руководи- теля: Автореф. дис. на соиск. уч. степени канд. психол. наук. М., 1994. Взаимосвязь общей и профессиональной культуры пе- 6. дагога как фактор повышения педагогической квалифи- кации // Сб. науч. трудов. Санкт-Петербург, 1992. Гейхман Л.К. 7. Интерактивное обучение общению: Автореф. дис. на соиск. уч. степени д-ра пед. наук. Екатеринбург, 2003. Глоссарий терминов рынка труда, разработки стан- 8. дартов образовательных программ и учебных планов. Европейский фонд образования. ЕФО, 1997. Гришанова Н.А. 9. Развитие компетентности специалий как важнейшее направление реформирования про- фессионального образования. Десятый симпозиум. Квалиметрия в образовании: методология и практика / Под науч. ред. Н.А. Селезневой и А.И. Субетто. Кн. 6. М., 2002. Делор Ж. 10. Образование: сокрытое сокровище. UNESCO, 1996. Зеер Э.Ф. 11. Психолого-дидактические конструкты каче- ства профессионального образования //Образование и наука. 2002. № 2(14). Зимняя И.А. 12. Социальная работа как профессиональ- ная деятельность //Социальная работа / Отв. ред. И.А.Зимняя. Вып. 2. М., 1992. Зимняя И.А. 13. Иерархическо-компонентная структура воспитательной деятельности // Воспитательная дея- тельность как объект анализа и оценивания / Под общ. ред. И.А. Зимней. М., 2003. Концепция модернизации российского образования на 14. период до 2010 года. Кузьмина Н.В. 15. Профессионализм личности препо- давателя и мастера производственного обучения. М., 1990. Кузьмина Н.В. 16. (Головко-Гаршина). Акмеологическая теория повышения качества подготовки специалистов образования. М., 2001. Кун Т. 17. Структура научных революций. М., 1975. Лаудан Л. 18. Наука и ценности//Современная философия науки. Хрестоматия. М., 1994. Маркова А.К. 19. Психологический анализ профессиональ- ной компетентности учителя / /Советская педагогика. 1990. №8. Маркова А.К. 20. Психология труда учителя. М., 1993. Маркова А.К. 21. Психология профессионализма. М., 1996. Митина Л.М. 22. Психология профессионального развития. М., 1998. |