Учебная программа бакалавриат

53 
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН 
ТИПОВАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА 
MPI 3302 Методика преподавания информатики 
5В012800 – Физика-Информатика 
2 кредита 
Алматы, 2017 

54 
Предисловие
 
1. Разработана и внесена УМО по группе специальностей «Образование»
РУМС МОН РК при КазНПУ имени Абая  
2. Утверждена и введена в действие приказом Министерства образования и 
науки Республики Казахстан 
3. 
Типовая учебная программа разработана в соответствии с 
государственным общеобязательным стандартом образования РК 2016 года 
(Типовой учебный план, утвержденный протоколом № 2 заседания РУМС 
МОН РК от 30.06.2016 г.) 
4. Рецензенты:
Сыдыков Б.С. - д.п.н., профессор КазНПУ им. Абая 
Мухамбетжанова С.Т.– д.п.н., профессор, зав. кафедрой Менеджмента и 
информационных технологий филиала АО "НЦПК Өрлеу" РИПКСО РК 
5. РАССМОТРЕНА на заседании Республиканского Учебно-методического 
Совета МОН РК от 30.06.2016 года. Протокол № 2 
 
 
 
 
 

55 
Пояснительная
 записка 
Дисциплина «Методика преподавания информатики» обеспечивает 
методическую подготовку студентов специальности «5В012800 – Физика-
информатика».
Целью изучения дисциплины является теоретическая и практическая 
подготовка студентов в области современной методики преподавания 
пропедевтического и базового курса информатики в основной школе и 
профильного курса на старшей ступени, приобретение практических навыков 
эффективного проведения учебной и воспитательной работы в 
общеобразовательной и профильной школах; развитие творческого 
потенциала, необходимого для преподавания информатики в условиях 
дифференциации школ. 
Задачами дисциплины является формирование и развитие у студента: 
- знаний закономерностей обучения информатике в соответствии с 
поставленными обществом учебными целями, учитывающими современный 
уровень развития педагогической науки;
- умений и навыков практического применения методов и приемов обучения 
школьников информатике с использованием современных информационно-
коммуникационных и образовательных технологий;
- положительной мотивации и интереса к учению, овладению основами 
педагогического мастерства, стремлению к творческой деятельности.
Компетенции, формируемые в результате освоения дисциплины: 
- готовность использовать нормативные правовые документы в своей 
профессиональной деятельности; 
- владение основами речевой профессиональной культуры; 
- способность разрабатывать и реализовывать учебные программы базовых и 
элективных курсов в различных типах школ; 
- способность использовать возможности образовательной среды для 
формирования универсальных видов учебной деятельности и обеспечения 
качества учебно-воспитательного процесса; 
- способность организовать сотрудничество обучающихся, поддерживать 
активность и инициативность, самостоятельность обучающихся и их 
творческие способности; 
- способность разрабатывать инновационные педагогические технологии с 
учетом особенностей образовательного процесса, задач воспитания и 
развития личности; 
- способность использовать основные методы научного исследования в 
учебно-воспитательной деятельности.
В 
результате 
изучения 
дисциплины 
студент 
должен 
продемонстрировать: 
знание
: 
- значения методики преподавания в профессиональной подготовке учителя 
информатики; взаимосвязи методики преподавания информатики с другими 
науками; 

56 
- основной нормативной документации по организации, планированию и 
обеспечению учебного процесса по информатике: государственный 
общеобязательный стандарт образования, программы и учебники, 
разработанные на их основе; 
- содержания школьного курса информатики, методику преподавания 
основных компонентов учебного материала по информатике, особенности 
реализации методов, форм и средств обучения на занятиях по информатике; 
- методических требований к системе задач школьной информатики; 
- содержательных и методических аспектов организации, планирования и 
преподавания школьной информатики на разных уровнях обучения; 
- 
основных принципов организации работы школьного кабинета 
информатики, информационно-образовательной среды школы и функции 
учителя информатики в этом процессе; 
- последовательности развития понятий информатики в школьном курсе и 
реализации развития этих понятий в школьных учебниках информатики; 

жүктеу/скачать 1.17 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: