Учебная программа «Инновационный менеджмент международного уровня»



бет8/10
Дата26.06.2016
өлшемі443 Kb.
#158878
түріУчебная программа
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10

(*) Нумерация соответствует тематике лекций (подраздел 2.2)

(**) Обозначение форм обучения: О-очная, О-З – дистанционная форма подготовки

В процессе проведения семинарских занятий применяются следующие технологии обучения: подготовка рефератов, доклады слушателей, мозговой штурм, деловая игра.



3.6 ОРГАНИЗАЦИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СЛУШАТЕЛЕЙ



3.6.1 Характеристика самостоятельной работы слушателей

3.6.1.1 Общая продолжительность СРС, предусмотренная МОДУЛЕМ №2 для очной, очно-заочной формы обучения, а также распределение учебного времени по отдельным темам представлены в таблице 5.



Работа преподавателя по организации СРС включает следующие виды работ:

  • Выдача вопросов для самостоятельного контроля знаний;

  • Выдача тем для самостоятельной подготовки слушателей;

  • Проведение текущего контроля усвоения теоретического материала – устный опрос, проверка письменных работ по темам;

  • Проведение консультаций по вопросам, вызывающим затруднения;

  • Подготовка к проведению инновационной игры.

По результатам осуществления СРС применяются следующие виды контроля:

  • Текущий контроль знаний (осуществляется путем оценки знаний слушателей по решению ситуационных задач-кейсов, оценки письменных контрольных работ, опрос, тестирование);

  • Проверка отчета о проведенном исследовании;

Развернутая схема внеаудиторной работы слушателей с указанием форм деятельности и соответствующих им форм контроля результатов, а также примерного времени, затрачиваемого слушателем на выполнение различных видов работ (включая подготовку к занятиям), и ссылок на рекомендуемые источники информации представлены в таблице А.


Таблица А. Методы изучения и формы контроля тем представленных в МОДУЛЕ №2.

№ п/п

1


Наименование темы

Методы изучения

Форма контроля

Источники

11

Менеджмент как вид профессиональной деятельности. Инфраструктура менеджмента

Самостоят. изучение, дом.задание

Семинар, контрол. задание

[1], с.23-33

[4], гл.1,4




22

Общая теория управления. Методологические основы менеджмента.

Самостоят. изучение

Семинар, контрол. Задание



[1], с.10-23, 88-100

[4], гл.2



33

Социофакторы и этика менеджмента.

Самостоят.изучение

Семинар, контр.зад.

[4], гл.5


34

Классификация функций и задач управления

Самостоят.изучение

Семинар

[1], гл.9

[4], с.71-77



55

Принципы эффективного управления

Анализ литератур. источников

Семинар, реферат

[4], гл.1


66

Моделирование ситуаций и разработка решений: страте-гические и тактические пла-ны в системе менеджмента

Самостоят.изучение

Семинар, разбор. проблем. ситуаций

[1], гл.6,11[4], гл.7-10


77

Организационные отношения, структуры и организационное проектирование

Самостоят.изучение; дом.задание

Семинар, контрол. задание

[1], с.192-203; [4], гл.11-12

88

Управление человеком, динамика групп и лидерство в системе менеджмента

Самостоят.изучение, доклад

Разбор проблем. ситуаций

[4], гл.15, 17


99

Конфликтность в менеджменте

Самостоят.изучение

Семинар, разбор конф.сит.

[4], гл.15, 18


110

Мотивация деятельности в менеджменте

Самостоят.изучение

Семинар, конт. Работа

[1], с.23-33

[4], гл.13




111

Власть, руководство, стиль менеджмента и имидж (образ) менеджера


Самостоят.изучение

Семинар, контрол. задание

[4], гл.16


112

Интеграционные процессы в менеджменте

Самостоят.изучение, дом.задание

Семминар, дел. игра,

контр.зад.



[1], гл.7

[4], гл.6




113

Контроль и управление изменениями

Самостоят.изучение

Семинар

[4], гл.14


114

Тема по выбору*

Самост. изучение

контр.зад.


Самост. поиск



3.7 ИНФОРМАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ
3.7.1 Основная литература
При изучении МОДУЛЯ №2 в качестве основных источников информации рекомендуется использовать учебники и учебные пособия [1-6].
3.7.2 Дополнительная литература
В качестве дополнительных источников информации рекомендуется использовать литературу [7-35].
3.8 Электронные источники информации
При изучении МОДУЛЯ №2 используется электронная версия учебного пособия (гриф УМО) Семенова Г.В., Николаева М.В., Савеличева М.В. «Исследование и оценка организационной эффективности систем управления», стратегическая деловая игра «Никсдорф дельта» и игра КАРЛ – имитация развития малого предприятия.

В качестве электронных источников информации при изучении учебной программы «Менеджмент инновационных проектов» рекомендуется использовать: http://www.md-bplan.ru, www.cfin.ru, www.aup.ru.



.

3.9 Средства визуализации информации
При изучении учебной программы «Менеджмент компании на этапе становления» предусмотрено использование раздаточного материала (таблицы, схемы, графики и т. п.) с применением систем дистанционного обучения.

3.10 СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ


  1. Герчикова А.Н. Менеджмент:Учебник. - М.: Банки и биржи. ЮНИТИ,1997.– 501 с.

  2. Семенов Г.В., Николаев М.В., Савеличев М.В. «Исследование и оценка органиционной эффективности систем управления». – Казань: Изд-во Казанского государственного университета, -2004.-184с.

  3. Менеджмент: (современный российский менеджмент): Учебник для студ. вузов / Под ред. Ф.М. Русинова, М.Л. Разу. - М.: ФБК-Пресс, 1998. – 502 с.

  4. Гибсон Дж.Л., Иванцевич Д.М., Донелли Д.Х. Организации: поведение, структура, процессы: Пер. с англ.-8-е изд. – М.:ИНФРА-М, 2000. – XXVI, 662с.

  5. Ладанов И.Д. Практический менеджмент: (Психотехника управления и самотренировки). – М.,1995. – 494 с.

  6. Коно К. Стратегия и структура японских предприятий: Пер. с англ.  М.: Прогресс, 1987. – 384 с.

  7. Мерсер Д. ИБМ: управление в самой преуспевающей корпорации мира: Пер. снагл. – М.: Прогресс, 1991. – 302 с.

  8. Минго Д., Питер Пресс. Секреты успеха великих компаний (52 истории из мира бизнеса и торговли): Пер. с англ. – С-Пб., 1995.

  9. Карлофф Б. Деловая стратегия: концепция, содержание, символы. – М.: Экономика, 1993. – 276 с.

  10. Книга делового человека: Справочник / Л.В. Варданян и др. – М.: Высш. шк., 1993. – 350 с.

  11. Управление организацией: Учебник / Под ред. А.Г. Поршнева, З.П. Румянцевой, Н.А. Саломатина. – М.: ИНФРА-М, 1999. – 669 с.

  12. Классики менеджмента. Энциклопедия/Под ред. М.Уорнера.-Спб:Питер, 2001.-1168с.

  13. Управление человеческими ресурсами. Энциклопедия/ Под ред. М.Пула, М.Уорнера. – Спб.: Питер, 2002.-1200с.

  14. Управление организацией. Энциклопедический словарь. – М.: Издательский Дом ИНФРА – М, 2001.-822с.

  15. Шелдрейк Дж. Теория менеджмента: от тейлоризма до японизации. – Спб.: Изд-во Питер, 2001, - 352с.

  16. Питерс Т., Уотермен Р. В поисках эффективного управления: опыт лучших компаний. – М.: Прогресс, 1986. – 423с.

  17. Шейн Э. Организационная культура и лидерство: построение, эволюция, совершенствование. Спб.: Изд-во Питер, 2002. – 336с.



МОДУЛЬ №3 «Менеджмент инвестиционно-венчурных фондов и компаний».




Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10




©dereksiz.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет