Бөлім
|
Тақырыптар
|
1
|
2
|
Физикалық жүйе
|
заттардың құрылымы (мысалы, атом құрылымы);
заттардың қасиеті (жағдайының өзгерісі, жылу мен жылу өткізгіштігі);
|
1-кестенің жалғасы
1
|
2
|
|
заттардың химиялық өзгеруі (химиялық реакция, энергия берілуі, қышқылдар/негіздер);
күш және жылдамдық (жылдамдық және үйкеліс);
энергия және оның айналымы (энергияның сақталуы, энергияның шашырауы);
заттардың өзара әрекеттесуі және энергиясы (жарық және радиотолқындар, дыбыс және сейсмикалық толқындар)
|
Тірі ағзалардың жүйесі
|
жасуша (мысалы, құрылымы мен атқаратын қызметі, ДНҚ, өсімдіктер мен жануарлардың жасушасы);
адам (денсаулық, тамақтану, ауру, көбею, асқорыту, тыныс алу және қанайналым жүйесі);
популяциялар (өкілдер, эволюция, биологиялық көптүрлілік, генетикалық түрленулер);
экожүйелер ( тамақтану тізбегі, энергия мен зат ағындары);
биосфера (экожүйелерді қолдау, орнықты (тұрақты) даму)
|
Жер және ғарыш жүйесі
|
жер қабықтары (литосфера, атмосфера, гидросфера);
Жер жүйелеріндегі энергия (энергия көздері, ғаламдық климат);
Жер жүйелеріндегі өзгерістер (тақталар тектоникасы, геохимиялық айналымдар, жасампаз және қиратқыш күштер);
Жер тарихы (қазбалар, шығу тегі және эволюциясы);
Ғаламдағы Жер ғаламшары (тартылыс күші, күн жүйесі)
|
Технологиялық жүйлер
|
ғылыми сыйымды технологиялардың рөлі (технологиялық проблемаларды шешу, адамдарға көмек беру, зерттеуді жоспарлау және жүргізу);
ғылым мен технологияның өзара байланысы (ғылымның дамуын технологиямен қамтамасыз ету);
ұғымдар (оңтайландыру, ымыра, қауіп-қатер, пайда);
негізгі аспектілер (өнертабыс, проблемаларды шешу)
|
PISA халықаралық зерттеуінің математика сауаттылығы бойынша тест тапсырмалары оқушының жеке ойлау қабілеттерін дамытуға бағытталған. Зерттеудегі математикалық тапсырмалар сонымен бірге оқушыларға математиканың олардың өмірінде қандай рөл атқаратынын түсінуге көмектеседі [2, 19 б.; 6, 52 б.].
Математикалық сауаттылықтың екі негізгі ұстанымы бар: математикалық іргелі идея және математикалық құзыреттілік. Математикалық іргелі идея – бұл топ шынайы әрекеттілік, жалпы математикалық түсінік туралы байланыс.
Математикалық іргелі идеяларды қалыптастыру аумағы «Өзгерістер мен қатынастар», «Кеңістік және форма», «Белгісіздік» бөлімдерінің тест тапсырмаларынан тұрады (2-кесте).
2-кесте – Математикалық іргелі идеялар
Достарыңызбен бөлісу: |
