Учебная программа курса по развитию функциональной грамотности 15-летних школьников, потенциальных участников pisa-2015
жүктеу/скачать 448.35 Kb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Пайдаланылған әдебиеттер тізімі
| Қорытынды
PISA-2015 зерттеуінің әлеуетті қатысушылары – 15 жастағы оқушылардың функционалдық сауаттылығын дамыту курсы орта білім беру ұйымдарында оқу жоспарының вариативті бөліміндегі сағат есебінен өткізілетін элективтік курс болып табылады. Оқушыларды әлеуметтенуге және дербестіндіруге бағыттау, болашақ кәсіби қызметі саласын жауапты таңдау мен саналы дайындау осы элективтік курстың мақсаты болып табылады. PISA-2015-тің әлеуетті қатысушылары 9-сынып оқушылары немесе колледждердің бірінші курс студенттері болғандықтан, элективтік курс орта білім беру ұйымдарының тиісті оқу пәндерінің 8–9-сынып мұғалімдері мен оқушыларына ұсынылған. Курс математика, биология, химия, физика, география, сонымен қатар қазақ немесе орыс тілі және әдебиеті секілді базалық пәндерді толықтыратын «қондырма» рөлін атқаратындықтан, курс ұзақтығы мен кезеңдерін мұғалімдердің өздері белгілейді. Бағдарлама материалды құрылымдау мен іріктеудің негізгі принциптері, сондай-ақ «қондырмалық» элективтік курсты жүргізу есепке ала отырып, базалық оқу пәндерін оқытудың күтілетін нәтижелері бойынша қажетті бағдарды ұсынады. Сонымен қатар, бағдарлама PISA-2015 зерттеуіне енген қосымша өлшемдер бойынша кейбір ұсынымдарды қамтиды. Пайдаланылған әдебиеттер тізімі 1 « Оқушылардың функционалдық сауаттылығын дамыту жөніндегі 2012– 2016 жылдарға арналған ұлттық іс-қимыл жоспарын бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Үкіметінің 2012 жылғы 25 маусымдағы № 832 қаулысы 2 Основные результаты международного исследования образовательных достижений 15-летних обучающихся PISA-2012. Култуманова А., Бердибаева Г., др. – Астана: НЦОСО, 2013. – 283 с. 3 Опубликованы сводные результаты Программы международных сопоставлений 2011 года о реальном размере мировой экономики. Кіру режімі: http://www.worldbank.org/ru/news/press-release/2014/04/29/2011-international-comparison-program-results-compare-real-size-world-economies, тегін. 4 Сыздыкова Г.С. Обновление содержания среднего образования в контексте международных сравнительных исследований. Режим доступа: http://old.group-global.org/ru/storage_manage/download_file/32228, свободный. 5 Қазақстан Республикасында білім беруді дамытудың 2011–2020 жылдарға арналған мемлекеттік бағдарламасы // Қазақстан Республикасы Президентінің 2010 жылғы 07 желтоқсандағы № 1118 Жарлығы. 6 PISA, TIMSS зерттеулерінің тапсырмалары негізінде оқушылардың математикалық сауаттылығын дамыту. Әдістемелік құрал. Развитие математической грамотности учащихся на основе заданий исследования PISA, TIMSS. Методическое пособие. – Астана: Ы.Алтынсарин атындағы ҰБА, 2014. – 97 б. 7 PISA, PIRLS халықаралық зерттеулер контекстінде оқу сауаттылығын дамыту. Әдістемелік нұсқау. Развитие грамотности чтения в контексте международных исследований PISA, PIRLS. Методические рекомендации. – Астана: Ы. Алтынсарин атындағы Ұлттық білім академиясы, 2014. – 80 б. 8 Қисымова А.Қ., Нұрланов Е.Б. Біртұтас педагогикалық процесте сабақтың технологиялық картасын құрудың соны үлгісі (Қисымова А.Қ. және Нұрланов Е.Б. бойынша). «Әлеуметтік жаңғырту жағдайында білім беру жүйесін жетілдіру»: халықаралық ғылыми-практикалық конференция материалдары (Астана, 6-7 желтоқсан, 2013 ж.). Астана: «Ы. Алтынсарин атындағы ҰБА» РМҚК, 2013. – Б.339–346. 9 Нурланов Е. Обновление учебных программ среднего образования как технологическая основа развития функциональной грамотности школьников Республики Казахстан. Онлайн платформа «G-global». Режим доступа: http://old.group-global.org/ru/storage_manage/download_file/34858, свободный. 10 Big Dog & Little Dog's Performance Juxtaposition [Электронды ресурс] / Bloom's Taxonomy of Learning Domains. The Three Types of Learning – 2014. Кіру режімі: http://www.nwlink.com/~donclark/hrd/bloom.html, тегін. жүктеу/скачать 448.35 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|