Модуль 10. Реклама и медийная и
информационная грамотность
. . . . .
. . . .
. . . . .
. . . .
. . . . .
. . . .
. . . . .
. . . .
. . . . .
. . . .
. . . . .
. . . .
. . . . .
. . . .
. . . . .
. . . .
. . . . .
. . . .
. . . . .
. . . .
. . . . .
. . . .
. . . . .
. . . .
. . . . .
. . . .
. . . . .
. . . .
. . . . .
. . . .
. . . . .
. . . .
. . . . .
. . . .
. . . . .
. . . .
. . . . .
. . . .
. . . . .
. . . .
. . . . .
. . . .
. . . . .
. . . .
. . . . .
. . . .
. . . . .
. . . .
. . . . .
. . . .
. . . . .
. . . .
. . . . .
. . . .
. . . . .
. . . .
. . . . .
. . . .
. . . . .
. . . .
. . . . .
. . . .
. . . . .
. . . .
. . . . .
. . . .
. . . . .
. . . .
. . . . .
. . . .
. . . . .
. . . .
. . . . .
. . . .
. . . . .
. . . .
. . . . .
. . . .
. . . . .
. . . .
. . . . .
. . . .
. . . . .
. . . .
. . . . .
. . . .
. . . . .
. . . .
. . . . .
. . . .
. . . . .
. . . .
. . . . .
. . . .
. . . . .
. . . .
. . . . .
. . . .
. . . . .
. . . .
. . . . .
. . . .
. . . . .
. . . .
. . . . .
. . . .
. . . . .
. . . .
. . . . .
. . . .
. . . . .
. . . .
. . . . .
. . . .
. . . . .
. . . .
. . . . .
. . . .
. . . . .
. . . .
. . . . .
. . . .
. . . . .
. . . .
. . . . .
. . . .
. . . . .
. . . .
. . . . .
. . . .
. . . . .
. . . .
. . . . .
. . . .
. . . . .
. . . .
. . . . .
. . . .
. . . . .
. . . .
. . . . .
. . . .
. . . . .
. . . .
. . . . .
. . . .
. . . . .
. . . .
. . . . .
. . . .
. . . . .
. . . .
. . . . .
. . . .
. . . . .
. . . .
. . . . .
. . . .
. . . . .
. . . .
. . . . .
. . . .
. . . . .
. . . .
. . . . .
. . . .
. . . . .
. . . .
. . . . .
. . . .
. . . . .
. . . .
. . . . .
. . . .
. . . . .
. . . .
. . . . .
. . . .
. . . . .
. . . .
. . . . .
. . . .
. . . . .
. . . .
. . . . .
. . . .
. . . . .
. . . .
. . . . .
. . . .
. . . . .
. . . .
. . . . .
. . . .
. . . . .
. . . .
. . . . .
. . . .
. . . . .
. . . .
. . . . .
. . . .
. . . . .
. . . .
. . . . .
. . . .
. . . . .
. . . .
. . . . .
. . . .
. . . . .
. . . .
. . . . .
. . . .
. . . . .
. . . .
. . . . .
. . . .
. . . . .
. . . .
. . . . .
. . . .
. . . . .
. . . .
. . . . .
. . . .
. . . . .
. . . .
. . . . .
. . . .
. . . . .
. . . .
. . . . .
. . . .
. . . . .
. . . .
. . . . .
. . . .
. . . . .
. . . .
. . . . .
. . . .
. . . . .
. . . .
. . . . .
. . . .
. . . . .
. . . .
. . . . .
. . . .
. . . . .
. . . .
. . . . .
. . . .
. . . . .
. . . .
. . . . .
. . . .
. . . . .
. . . .
. . . . .
. . . .
. . . . .
. . . .
. . . . .
. . . .
. . . . .
. . . .
. . . . .
. . . .
. . . . .
. . . .
. . . . .
. . . .
. . . . .
. . . .
. . . . .
. . . .
. . . . .
. . . .
. . . . .
. . . .
351
Bernstein, D., & Bruce, K. (2020). The Law of Advertising, Marketing and Promotions.
USA: Law Journal Press.
Christopher A. Summers, Robert W. Smith, Rebecca Walker Reczek (2016). An Audience
of One: Behaviourally Targeted Ads as Implied Social Labels. Journal of Consumer
Research, Volume 43, Issue 1, June. Pages 156–178,
https://doi.org/10.1093/jcr/
ucw012
Fowler, E., Franz, M., & Ridout, T. (2016). Political Advertising in the United States.
Boulder: Westview Press.
Fueroghne, D. (2017). Law & Advertising: A Guide to Current Legal Issues. Maryland:
Rowman & Littlefield Publishers.
Hughes, A. (2018). Market Driven Political Advertising.
Kleebpung, Nonthasruang (2010) Advertising and media literacy: young people and
their understanding of the world of advertising in Australia and Thailand. PhD thesis,
Victoria University.
Social, Digital and Mobile Marketing. London: Palgrave McMillan.
The Merchants of Cool — Frontline,
https://www.pbs.org
Adbusters (критический анализ рекламы и поп-культуры),
https://www.adbusters.org
Ads of the World (архив рекламы и форум для обсуждения рекламной деятельности
во всех странах мира),
http://adsoftheworld.com/
Advertising Age (информация о расходах на рекламу, отчеты об используемых
стратегиях и пр.),
https://www.adage.com
Media
and Information Literacy,
https://www.youtube.com/watch?v=lxSYtwaXo2M
Rejected Online (примеры рекламы, от которой клиенты отказались по
эстетическим, коммерческим или
стратегическим соображениям, а также
запрещенные, пародийные и наиболее критикуемые рекламные объявления),
http://bestrejectedadvertising.com/html
The Persuaders — Frontline (документальная передача, в которой анализируется,
каким образом маркетинговые и рекламные стратегии
стали оказывать такое
большое влияние не только на то,
что люди покупают, но и на то,
как они
воспринимают себя и окружающий мир),
www.pbs.org
Think Literacy, Media, Grades 7–10 (2005).
http://www.edu.gov.on.ca/eng/
studentsuccess/thinkliteracy/library.html