активные методы обучения: игровое/социальное/имитационное моделирование; деловые игры; анализ конкретных ситуаций (кейсы); метод активного социологического тестированного анализа и контроля.
Цели:
Образовательная:
- Знать определение расстройство, заболевание, нарушение
- знать определение основных нарушений психической познавательной сферы человека
Развивающая:
- Развивать мышление, память, речь
- развивать интерес к предмету
- развивать стремление к достижению мастерства в выполнении своих обязанностей по профессии
- развивать умение самостоятельно ориентироваться в учебном материале
- развивать умение активного слушания, запоминания, анализирования, аргументированного возражения
- развивать умение логически сопоставлять и делать выводы
Воспитательная:
- воспитывать творческое отношение к профессиональной деятельности, активную жизненную позицию;
- воспитывать добросовестное отношение к выполнению своих обязанностей;
- воспитывать интерес к самопознанию и самосовершенствованию;
- воспитывать точность и аккуратность в работе
Межпредметная связь:
Медицинская биология
Основы философии
Внутрипредметная связь:
Общая психология
Возрастная психологи
Психология личности
Медицинская психология
Клиническая психология
Психология труда
Оснащение занятия:
Рабочая программа
Опорный конспект
Унифицированная лекция
Тесты для контроля знаний
Учебник
Таблицы
Графические структуры
Структурно-логическая схема и хронокарта теоретического занятия:
- Организационный момент – 5 мин.
- Актуализация опорных знаний по предыдущей теме – 20 мин.
- Изложение нового материала – 40 мин.
- Закрепление нового материала – 15 мин.
- Подведение итогов занятия – 5 мин.
- Задание на дом – 5 мин.
Достарыңызбен бөлісу: |
