Учебно-методический комплекс дисциплины этика психолого-педагогической деятельности



бет43/56
Дата14.09.2023
өлшемі490.95 Kb.
#477504
түріУчебно-методический комплекс
1   ...   39   40   41   42   43   44   45   46   ...   56
60. ДПП.В.2 Этика психолого-педагогической деятельности (1)

Безнравственныйчеловек или поступок, нарушающий существующие в обществе нравственные нормы.
Высокомерие – отрицательное моральное качество личности, характеризующее неуважительное отношение к другим людям, базирующееся на эгоизме, завышенной самооценке и преувеличении собственных достоинств.
Выдержанность – положительное моральное качество личности, выраженное умением человека контролировать свои чувства и эмоции.
Выбор нравственный – это осознанное предпочтение человеком того или иного варианта поведения в соответствии с личными или общественными моральными установками.
В структуре личностного бытия нравственное сознание и нравственный выбор занимает центральное и доминирующее положение. Оно заключает в себе творческое отношение человека к жизни, в котором творчески созидается и преображается сам человек, его становящаяся личность.

Важнейшими формами нравственного сознания являются стыд, совесть, долг, обязанность, ответственность . Из них стыд является самой элементарной формой нравственного сознания, совесть является самой универсальной его формой, а долг, обязанность, ответственность являются высокодифференцированными формами нравственного сознания.


Воспитание нравственное – элемент общественного и профессионального воспитания, направленный на формирование нравственных идеалов личности и его способности совершать поступки и оценивать происходящее вокруг с точки зрения этих идеалов.
Возвышенное – эстетическая категория, выражающая сущность явлений, процессов, предметов, обладающих повышенной общественной значимостью и вызывающих в людях особые чувства и переживания, отличные от всего обыденного и низменного.
Вкус эстетический – способность человека эмоционально оценивать эстетические свойства предметов и явлений с позиций прекрасного и безобразного, а также получать наслаждение от любых проявлений красоты и строить свою повседневную жизнь по ее законам.
В тех случаях, когда оцениваются произведения искусства, эстетический вкус называется художественным вкусом. Хороший эстетический вкус означает способность получать наслаждение от подлинно прекрасного, потребность воспринимать и создавать прекрасное в труде, быту, поведении, искусстве. Напротив, плохой эстетический вкус извращает эстетическое отношение человека к действительности, делает его равнодушным к подлинной красоте, а иногда даже приводит к тому, что человек получает удовольствие от безобразного. Развитость вкуса эстетического характеризуется тем, насколько глубоко и всесторонне он постигает эстетические ценности жизни и искусства..


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   39   40   41   42   43   44   45   46   ...   56




©dereksiz.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет