Учебно-методический комплекс дисциплины «Организация психологической службы в учебных заведениях» 5В010300 Педагогика и психология
жүктеу/скачать 94.13 Kb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Задачи практических занятий
- 3. Календарно-тематический план.
- Психологическая служба в системе образовании
| 2. Краткое описание дисциплины.
Целью дисциплины является в обеспечении студентов факультета психологии необходимыми знаниями (компетенциями) по организации деятельности психологической службы в образовании, ее эффективного функционирования в учебно-воспитательном процессе образовательного учреждения. Основными задачами дисциплины является формирование наряду с ключевыми компетенциями, компетенции: - познакомить студентов с целью, задачами, принципами организации и становлением психологической службы как одного из важнейших компонентов российской системы образования; - познакомить студентов с нормативно-правовой базой деятельности психологической службы; - познакомить студентов со статусом педагога-психолога в образовательном учреждении; - познакомить студентов с основными направлениями деятельности психолога в сфере образования; - познакомить студентов со спецификой работы психолога в образовательных учреждениях разного типа; - сформировать у студентов ответственное и позитивно-ценностное отношение к будущей профессии, учебно-познавательную мотивацию. Задачи практических занятий: закрепить знания студентов по основным разделам курса; развивать умение демонстрировать знания, полученные на занятиях и в процессе самостоятельного изучения; формировать умение осуществлять перспективное планирование своей деятельности; формировать умение работать с документацией, которая необходима педагогу-психологу; учить студентов приемам и способам реализации психопрофилактики, психологической поддержки и сопровождения психического и личностного развития ребенка; формировать умение планировать и проводить эмпирические психологические исследования. 3. Календарно-тематический план.
жүктеу/скачать 94.13 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||