Рекомендуемые программные средства и компьютерные системы обучения и контроля знаний студентов

4.2. Рекомендуемые программные средства и компьютерные системы обучения и контроля знаний студентов

«Право на справедливое судебное разбирательство», «Каждый имеет право: жить, на частную жизнь, говорить, протестовать», «ООН-овская система защиты права человека» - Хельсинский фонд по правам человека,

«Международное право и полиция»,

«Право на поле брани», МККК, 2000.

История замысла (о Женевский конвенциях), МККК, 2004.

Слайды по всем разделам курса.

Европейский Суд по правам человека. Избранные решения. Электронная энциклопедия. Информационный проект Совета Европы. Совет Европы, 2001.

Международный механизм защиты прав человека. Курс лекций [электронная версия]. Режим доступа. Базы Данных. Научные труды. Спецкурс Терешкова.

1. 
   http://www.un.org - Официальный сайт Организации Объединенных Наций
   
2. 
   http://www.coe.int - Официальный сайт Совета Европы
   
3. 
   http://www.europa.eu.int - Официальный сайт Европейского союза
   
4. 
   http://www.cis.solo.by –Официальный сайт Исполкома Содружества независимых государств
   
5. 
   http://www.icj-cij.org Официальный сайт Международного Суда ООН
   
6. 
   http://www.icrc.org - Официальный сайт Международного Комитета Красного Креста
   
7. 
   http://www.echr.coe.int - Официальный сайт Европейского суда по правам человека
   
8. 
   http://www.echr.ru - Российский сайт Европейского суда по правам человека
   
9. 
   http://www.minjust.ru - Министерство юстиции Российской Федерации
   
10. 
    http://www.ksrf.ru/ - Конституционный суд Российской Федерации
    
11. 
    http://www.supcourt.ru/ - Верховный Суд Российской Федерации
    
12. 
    http://www.arbitr.ru/- Высший Арбитражный Суд Российской Федерации
    

Подготовка к семинарам предполагает изучение международных актов и постановлений международных судебных органов и нормативных актов Российской Федерации, а также составление различных документов, потому студентам целесообразно пользоваться справочно-правовыми системами, имеющимися в компьютерном классе:

14.Кодекс http://www.kodeks.ru/

15.Консультант плюс http://www.consultant.ru/

16. База решений ЕСПЧ - HUDOC http://www.echr.coe.int/ECHR/EN/Header/Case-Law/Decisions+and+judgments/HUDOC+database/

17. Бюллетень Европейского Суда по правам человека

18. Журнал Российского права

19.Студенческая электронная библиотека

20.Юридическая научная библиотека издательства «Спарк»

21. Официальная Россия

22.Электронная Россия

23. Юридическая Россия

24. Правовой портал Право.ru

4. Методические указания по решению задач и кейсов

Решение задачи должно быть обоснованно. При оценке учитывается не только правильность, но и полнота решения задачи. Особо ценным является умение студента выделить юридически значимые факты, определить нарушение какого права произошло и выбрать способ его защиты. Демонстрация студентом знания литературы по спецкурсу, изложения дискуссионных вопросов, а также судебной практики или практики международных органов оценивается дополнительно.

Задача/ кейс содержит описание реальных и вымышленных обстоятельств, включающих комплекс дискуссионных правовых вопросов.

Кейсы имеют много решений и множество альтернативных путей, приводящих к нему. Условия кейса необходимо читать внимательно. Каждое предложение в кейсе может иметь значение для его правильного решения.

На первом этапе студент среди всех изложенных в задаче / кейсе обстоятельств должен выявить факты, имеющие юридическое значение. При этом от студента требуется точное исследование обстоятельств, изложенных в кейсе, без отступления от текста. На втором этапе – студент должен предложить подробное мотивированное решение каждой выявленной проблемы на основе доктрины, действующего российского законодательства и судебной практики международных органов.

Обучение с помощью кейсов помогает студентам приобрести широкий набор профессиональных навыков. Во-первых, решение кейсов, с одной стороны, позволяет освоить методику юридической работы с конкретными делами, с другой стороны, закрепить полученные на лекциях и при самостоятельной подготовке знания теоретических положений, норм международных договоров, национального законодательства, практики международных и национальных судов. Решение кейсов направлено на формирование навыков письменного юридического анализа и устного выступления с выработанной позицией по конкретному делу.

Для решения кейсов студенту, в зависимости от темы семинарского занятия и объема изученного на лекциях и семинарских занятиях, необходимо знать:

- международные и национальные нормы, регулирующие спорное правоотношение;

- способы разрешения правовых коллизий (соотношение международных и национальных норм, общей и специальной нормы права и т.д.);

- способы толкования норм права (грамматическое, системное и т.д.);

- правила восполнения пробелов в правовом регулировании (аналогия закона, аналогия права);

- правила цитирования международных договоров и нормативных правовых актов;

- правила применения международных норм;

- правила работы с правовыми позициями ЕСПЧ, высших федеральных судов.

Задачи/ кейсы решаются в устном или письменном виде согласно структуре решения, предложенной преподавателем или выработанной студентом самостоятельно.

Структура решения кейса. Кейс необходимо решать таким образом, чтобы решение имело внутреннюю структуру и логику изложения материала. С одной стороны, это позволит выработать определенные алгоритмы работы с юридическими делами, с другой стороны, получить системные знания.

Традиционная структура решения кейса может состоять из двух частей: процедурной и материальной. В процедурной части решения анализируются процессуальные вопросы, если такие проблемы содержатся в кейсе. Например, является ли заявитель жертвой (реальной, потенциальной, косвенной), каковы критерии признания лица жертвой, не пропущен ли срок на обращение в Европейский суд или иной международный орган по защите прав человека, отвечает ли индивидуальная жалоба критериям приемлемости.

В материальной части решения исследуются вопросы материального права. Например, вопрос о соответствии национального законодательства или правоприменительной практики международным стандартам.

В решении должно быть аргументированное мнение студента о том, какое решение в данной ситуации может принять Европейский Суд по правам человека/ международный орган по защите прав человека.

Учебное издание

Составитель Валентина Владимировна Терешкова

Бумага офсетная. Печать плоская.

Усл. печ. ?? л. Уч.-изд. л. ? ?.

Тираж 250 экз. Заказ ????. (Дает РИО)

Редакционно-издательский отдел

Библиотечно-издательского комплекса

Сибирского федерального университета

660041, г. Красноярск, пр. Свободный, 79

Тел/факс (391) 244-82-31. E-mail rio@sfu-kras.ru

http://rio.sfu-kras.ru

Отпечатано Полиграфическим центром

Библиотечно-издательского комплекса

Сибирского федерального университета