Учебно-методическое пособие для самостоятельной работы Краснодар 2009 Печатается по решению кафедры социологии и культурологии Кубгау

1.Книги являются источником познания и удовольствия; Уголовный Кодекс РФ – книга. Следовательно, Уголовный Кодекс РФ есть источник познания и удовольствия.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.Все хорваты принадлежат к славянским народам. Некоторые жители Хорватии не принадлежат к славянским народам. Следовательно, некоторые жители Хорватии – нехорваты.

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

1.Против автомобилиста Ш., увлекающегося гонками на легковых автомобилях, было выдвинуто обвинение о причастности к взрыву автомобиля его родственника по материнской линии. Основанием для этого послужило то, что Ш. незадолго до взрыва приобрел некоторое количество взрывчатки, а также то, что Ш. постоянно соперничал со своим родственником в гонках.

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.«В засушливых районах мира крупнейшим «пожирателем» земель стала опустынивание. Оно уже охватило более 900 млн. га и угрожает еще 300 млн. га в пределах более чем ста стран, преимущественно развивающихся. Можно предположить, что через 30 – 50 лет, если процесс не будет остановлен или замедлен, площадь пустынь на земле охватит дополнительную территорию, равную западной Европе» (Аксаковский В.П. География 10. М., 1990).

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.Электрическая цепь была собрана безукоризненно. Я еще раз проверил источник питания с помощью вольтметра, напряжение было как раз то, что нужно – 127 В. Однако в цепи на выходе напряжения не было – елочная гирлянда не зажигалось. Оставалось предположить, что неисправна какая-то из лампочек гирлянды.

3. *Установите, все ли возможные версии учтены в следующем примере?

«Н. задержали в комиссионном магазине, когда он принес отрез сукна на комиссию. Было точно установлено, что это сукно похищено из магазина, который был ограблен неделю назад. Н. утверждал, что купил сукно у мужчины по имени Виктор, который носит очки. Выдвинули версию, что в краже магазина участвовал Виктор и стали его разыскивать» (Ивлев Ю.В. Логика. М., 1992).

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Установите, достаточны ли основания для того, чтобы считать версию подтвержденной?

1.В городе N произошел пожар в сборочном цехе одного из заводов. Как было установлено, пожар начался поблизости от места, где работали газосварщики. Недалеко от этого места находилось и курилка. Государственная комиссия, расследовавшая причины пожара, выдвинула две версии: умышленный поджог и нарушение правил техники безопасности при проведении сварочных работ.

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.В один из дней декабря 199…г. в Сибири пропал самолет местной авиалинии. С ним внезапно была потеряна радиосвязь. В самолете находились два пилота и три пассажира, один из которых, как было установлено следствием, имел при себе золотые самородки на достаточно большую сумму. Так как трасса полета самолета проходила вблизи границы с одной из сопредельных стран, то, наряду с версиями столкновения самолета с сопками или его взрыва, было выдвинуто предположение об угоне самолета за границу.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. *Какова правдоподобность вывода, что водить машину на больших скоростях безопаснее?

Как показывает статистика, преобладающее большинство дорожно-транспортных происшествий приходится на долю машин, едущих с умеренной скоростью и лишь малое число – на долю машин, едущих со скоростью свыше 100 км/ч.

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. Насколько вероятно сделанное заключение?

Известно, что у Баха в пяти поколениях его предков насчитывается 18 музыкальных дарований. Много талантливых людей было в роду Чарльза Дарвина. Значит, способности человека предопределены тем, насколько талантливы были его предки.

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7. Приведите примеры построения научных гипотез из юриспруденции. Определите вид данной гипотезы.

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

При составлении данного учебного пособия была использована следующая учебная литература:
1. Уколов С. Ю., Ядыкина Н. В. Логика: Учеб.-метод. пособие. Екатеринбург: Изд-во УрГЮА, 2003.

2. Роом Л.А. Логика. Задания для самостоятельной работы. Тамбов: Изд-во ТГТУ, 2002.

3. Виноградов Д.В. Практикум по логике в социологическом исследовании. М., 2005.

4. Мейдер В.А. Практикум по логике (задачи и упражнения). Волгоград: Изд-во ВолГУ, 1999.

5. Н.А. Черняк. Логика. Учебное пособие (для студентов I–II курсов). Омск: Изд-во ОмГУ, 2004.

6. Кусаинов А.А. Логика: методические рекомендации. Волгоград: Изд-во Вол-гу, 2002.

7. Логика: учебное пособие / сост.: М.Д. Купарашвили, А.В. Нехаев, В.И. Разумов, Н.А. Черняк. – Омск: Изд-во ОмГУ, 2004

8. Гуляихин В.Н., Васильев О.Н. Учебно-методический комплекс «Логика»: учебно-методическое пособие для студентов гуманитарных факультетов/ Нау. ред. А.А. Хачатрян. – Волгоград: Изд-во ВолГУ, 2003.

9. Гомбоева Л.В. Индивидуальные контрольные задания по логике с методическими указаниями по их решению

Улан-Удэ, 2003