Учебное пособие Челябинск 009 ббк 371. 01(021) Я73
жүктеу/скачать 2.23 Mb. Pdf көрінісі
|
- Бұл бет үшін навигация:
- § 2. Методология практической педагогической деятельности
- Определение понятий Практика
|
3. Волынкин, В.И. Педагогика в схемах и таблицах: учеб. пособие / В.И. Волынкин – изд. 2-е. – Ростов-н/Д: Феникс, 2008. – 282 с. 4. Коджаспирова, Г.М. Педагогика в схемах, таблицах и опорных конспек- тах / Г.М. Коджаспирова. – М.: Айрис-пресс, 2007. 5. Краткий словарь по философии / под общ. ред. И.В. Блауберга, И.К. Пан- тина. – 3-е изд., доработ. и доп. – М.: Политиздат, 1979. – 413 с. 6. Подласый, И.П. Педагогика. Новый курс: учеб. для студ. высш. учеб. за- ведений, обучающихся по пед. спец.: в 2 кн. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛА- ДОС, 2005. 7. Сластенин, В.А. Общая педагогика: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / под ред. В А. Сластенина: в 2 ч. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛА- ДОС, 2003. 8. Философский словарь / под ред. И.Т. Фролова. – 6-е изд. – М.: Политиз- дат, 1987. – 590 с. 19 § 2. Методология практической педагогической деятельности Методология позволяет педагогу осознать собственную деятельность, выне- сти рефлексию за рамки индивидуального опыта. Всякая методология выполня- ет регулятивные и нормативные функции. В этом состоит ее назначение. Для практической педагогической деятельности характерна дескриптивная методо- логия, которая представляет учение о структуре научного знания, закономерно- стях научного познания и служит ориентиром в процессе исследования. Определение понятий Практика (от греч. prakticos – деятельный, активный) – материальная, целе- полагающая деятельность людей, имеющая своим содержанием преобразование природных и социальных объектов, всеобщая основа развития человеческого опыта и познания. Практика в самых различных проявлениях присутствует в процессе обучения, считается одним из основных компонентов профессиональ- ной подготовки учителя (Г.М. Коджаспирова) [6]. жүктеу/скачать 2.23 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|