Определение понятий
Задача – это цель, данная в определенных условиях (А.Н. Леонтьев) [2].
Задача – результат осознания субъектом деятельности цели деятельности,
условий деятельности и проблемы деятельности (проблемы задачи, требование
задачи) (Л.Ф. Спирин, М.Л. Фрумкин) [5].
Задачи – это цели, заданные в определенных условиях, т.е. это понятие
более конкретное, чем понятие цели (А.К. Маркова) [3].
Проблема задачи – осознание субъектом решения задачи противоречия
между известной целью задачи и неизвестными путями достижения данной це-
ли (отсутствием необходимой информации для достижения данной цели) (Л.Ф.
Спирин) [5].
Педагогическая ситуация – объективное состояние педагогической систе-
мы в определенный период времени (Л.Ф. Спирин) [5].
Педагогическая ситуация – это совокупность условий, в которых учитель
ставит педагогические цели и задачи, принимает и реализует педагогические
решения (А.К. Маркова) [3].
Проблема педагогической задачи – объективно возникший в процессе по-
знания вопрос или комплекс вопросов, решение которых представляет теорети-
ческий или практический интерес (Л.Ф. Спирин) [45].
Вопрос – неизвестный элемент содержания в задаче, требующий выяснения
(Л.Ф. Спирин) [5].
Раскрываемые в пределах темы вопросы
1.
Педагогическая деятельность: сущность, виды, структура.
2.
Педагогическая задача.
3.
Педагогическая ситуация.
?
П
81
4.
Цикличность педагогической деятельности.
5.
Классификация педагогических задач.
6.
Процесс решения педагогических задач.
Достарыңызбен бөлісу: |
