Учебное пособие для студентов высших учебных заведений / Под ред. Е. И. Лит- невской. М.: Академический проект, 2006. 590 с
жүктеу/скачать 3.76 Mb. Pdf көрінісі
|
| Устаревшая лексика
Данный материал представлен в учебных комплексах следующим образом. Комплекс 1 предлагает следующий материал по этой теме. С течением времени выходят из употребления отдельные орудия труда, предметы одежды, домашнего обихода и т. д. Одновременно пе- рестают употребляться слова, называющие их. Слова могут устаревать, заменяясь другими, хотя называемые ими предметы, явления остаются, например: ветрило (парус), чело (лоб). Слова, вышедшие из активного употребления, называются устаревшими. Устаревшие слова, часто встре- чающиеся в художественных произведениях, помещаются в толковых словарях с пометой устар. Изучение данной темы начинается в комплексе 1 с рассматривания рисунков, изображающих кафтан, треуголку, ботфорты и другие вы- 207 шедшие из употребления предметы, с подписями к ним, то есть с ис- пользования экстралингвистического принципа подачи материала — от реалии к слову. Комплекс 2 содержит следующий теоретический материал. Многие слова с исчезновением соответствующих понятия пере- стают употребляться в речи. Они называются архаизмами, то есть ус- таревшими словами (департамент, губернатор). Нередко старые слова возрождаются в языке, но наполняются новым содержанием (пожарная дружина). Комплекс 3 представляет эту тему следующим образом. Многие вещи, предметы быта выходят из употребления или заменя- ются другими, более совершенными. Уходит из жизни какой-то пред- мет, явление — и слово постепенно забывается, а если уж и употребля- ется, то в текстах, рассказывающих о старине (колчан, кольчуга, смерд, урядник). Слова, которые перестали употребляться в повседневной жиз- ни, называются устаревшими. Много в русском языке и таких устарев- ших слов, которые обозначают вполне современные и хорошо знакомые нам вещи. Но так случилось, что эти старые названия стали забываться потому, что вместо них давно уже используются другие слова- синонимы (очень вместо зело, крестьянин вместо смерд). Рассматривая данную тему, учитель должен опираться на следую- щие теоретические положения. В словаре носителей языка различают активный и пассивный сло- варный запас. К активному словарному запасу относятся слова, которые мы знаем и употребляем. К пассивному — слова, которые мы знаем, но не употребляем в своей речи. Это могут быть слова, которые уже вы- шли из активного употребления (устаревшая лексика) или еще не успе- ли стать достаточно известными всем носителям языка в силу своей новизны (неологизмы). К устаревшей лексике относятся историзмы и архаизмы. жүктеу/скачать 3.76 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|