Учебное пособие для студентов высших учебных заведений / Под ред. Е. И. Лит- невской. М.: Академический проект, 2006. 590 с

Архаизмы бывают: 
1) лексические архаизмы — слова, которые устарели и вышли из 
употребления (ланиты — ‘щеки’, выя — ‘шея’, десница — ‘правая ру-
ка’, шуйца — ‘левая рука’); 
2) семантические — устаревшие значения слова, имеющего совре-
менные значения. Так, например, у слова глагол было значение ‘слово’, 
а у слова язык — ‘народ’ (см. у А. С. Пушкина: «глаголом жечь сердца 
людей», «и назовет меня всяк сущий в ней язык»), современное: у слова 
давать исчезло знач. ‘продавать’ (мясо дают), у слова выбросить — 
знач. ‘пустить в продажу’ (сапоги выбросили); 
3) фонетические — отличаются от современных вариантов 1–2 зву-
ками и/или местом ударения (нумер — номер, библиóтека — библи-
отéка); 
4) словообразовательные — отличаются от современных приставкой 
и/или суффиксом (рыбарь — рыбак); 
5) морфологические — отличаются отдельными формами или при-
надлежностью к определенному грамматическому классу (название по-
эмы А. С. Пушкина «Цыганы» — современная форма цыгане, слово 
рояль было женского рода). 
Устаревание слов — это процесс, и разные слова могут находиться 
на разных его стадиях. Слова, которые еще не вышли из активного упо-
требления, но уже употребляются реже, чем раньше, называются уста-
ревающими (ваучер). 
Как мы видим, устаревшие слова представляют два класса слов, при-
чины устаревания которых различны, — историзмы и архаизмы. Ком-
плекс 3 описывает обе группы устаревших слов, комплексы 1 и 2 — 
только историзмы, причем в комплексе 2 они называются архаизмами. 
Учителю целесообразно обратить внимание учащихся на разные типы 
устаревших слов, поскольку их функции в тексте могут различаться. 
Во-первых, они могут употребляться непосредственно для называния, 
обозначения соответствующих предметов, явлений (номинативная 
функция). Устаревшие слова употребляются таким образом, например, 
в научно-исторических трудах. В художественных произведениях на 
исторические темы эта лексика выполняет уже номинативно-
стилистическую функцию — она используется не только для обозначе-
ния реалий, но и для создания определенного колорита эпохи. Устарев-
шие слова могут использоваться в художественном тексте для указания 
на время, в которое происходит действие. Устаревшие слова (по пре-
имуществу архаизмы) могут выполнять и собственно стилистические 
функции, являться выразительными средствами, использоваться для 
создания торжественности текста. 
209

Необходимо обратить внимание и на иллюстративный материал в 
теме. Так, приведенные в комплексе 2 примеры (губернатор, департа-
мент) в современном языке вновь вошли в употребление и к пассивной 
лексике не относятся. Иллюстративным материалом к архаизмам может 
служить стихотворение А. С. Пушкина «Пророк», которое целесообраз-
но пословно разобрать с учащимися: в нем представлены разные виды 
архаизмов, на его примере можно поговорить о функциях архаизмов 
в тексте. 

жүктеу/скачать 3.76 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: