Учебное пособие издание второе, переработанное и дополненное
жүктеу/скачать 3.42 Mb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Суть учения. Во-первых, критикуя буржуазное общество вскрыл
| 90
В-девятых, выдвинул идею замены существующей религии «новой религией», суть которой содержит лозунг: «Человек человеку - брат». Шарль Фурье (1772-1837), французский социалист-утопист. Подверг критике буржуазный строй («цивилизацию») и разработал план будущего общества – строя «гармонии», в котором должны развернуться все человеческие способности. Суть учения. Во-первых, критикуя буржуазное общество вскрыл противоречия между идеями и обещаниями идеологов французской революции (о равенстве, братстве, справедливости) и наступившей материальной и моральной нищетой буржуазного общества. Во-вторых, данный строй калечит человека, подавляет его чувства, желания, мысли; счастье одного обусловлено несчастьем другого. В буржуазном обществе есть три вида противоречий: а) между личными интересами (магнатов, буржуа) и общественными (остальным народом); б) социально-экономические (несбалансированное производство: то избыток, то кризис); в) моральные (цинизм в отношениях, где все решают деньги). В-третьих, Фурье обосновал необходимость возникновения социалистического общества – «общества гармонии», в котором: а) основной ячейкой является фаланга, состоящая из различных производственных серий; б) каждый член фаланги имеет право на труд, который является потребностью, предметом наслаждения человека, так как он основан на интересах и увлечениях людей; в) следствием творческого характера и высокой производительности труда является обилие материальных благ общества; 91 г) принцип распределения в фаланге определяется в основном по труду и таланту; д) в фаланге уничтожены противоположности между умственным и физическим трудом, между городом и деревней. Социалистические взгляды Фурье, Сен-Симона явились одним из теоретических источников научного коммунизма марксизма. Маркс назвал Фурье одним из «патриархов социализма». жүктеу/скачать 3.42 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|