Ученье свет, а неученье тьма народная мудрость. Да будет Свет! сказал Господь божественная мудрость
жүктеу/скачать 4.46 Mb. Pdf көрінісі
|
Часть 1. Психологическая диагностика го развития детей, поступающих в школу, а также учащихся на- чальных классов, включая характеристику их познавательных процессов, личности и межличностных отношений, оценку имею- щихся у них практических умений и навыков. На основе применения данной системы методик можно оце- нивать психологическую готовность детей к обучению в школе, их психологическое развитие во время обучения в начальных классах, с первого по четвертый включительно. Психодиагностической оценке в рамках данного комплекса подлежат: 1. Общая ориентация детей в окружающем мире. 2. Отношение ребенка к обучению в школе. 3. Внимание. 4. Память. 5. Мышление. 6. Речь. 7. Художественно-изобразительные способности. 8. Трудовые умения и навыки. 9. Мотивация достижения успехов. 10. Личностные качества. 11. Межличностные отношения. Пользуясь методиками, включенными в данный комплекс, можно будет точно определить, в каком отношении ребенок го- тов и не готов к обучению в школе, в чем он больше или меньше продвинулся вперед в своем развитии. Эти методики позволяют выяснить склонности, задатки и способности детей, с первых ша- гов обучения ребенка в школе вести с ним целенаправленную психодиагностическую работу, связанную с выявлением и раз- витием его способностей. Проведение комплексной систематической психодиагности- ки позволяет оценивать эффективность учебно-воспитательной работы в школе с точки зрения того, в какой мере она способст- вует продвижению детей вперед в своем психологическом раз- витии. В данный комплекс включены такие методики, которые мож- но применять для изучения детей от 6-7 лет до 10-11 лет и по- лучать сопоставимые результаты. 162 |