Ученье свет, а неученье тьма народная мудрость. Да будет Свет! сказал Господь божественная мудрость
жүктеу/скачать 4.46 Mb. Pdf көрінісі
|
Часть I. Психологическая диагностика которые мы обсудим далее. Имея в виду то, что подростки — это еще наполовину дети, к ним необходимо применять полудетские и полувзрослые формы тестирования. Основной из них должна оставаться игровая форма, а сами тестовые задания должны быть такими, чтобы непосредственно привлекать к себе внимание и вызывать интерес ребенка. Вряд ли подросток станет с большим желанием и усердием работать над тестом, который для него ма- лоинтересен, даже если участие в тестировании мотивировано далеко идущими жизненными интересами, например выбором профессии. Подчеркнутое стремление к независимости требует предо- ставления им большей самостоятельности в тестировании, чем это можно позволить детям младшего школьного возраста. Впол- не допустимо, например, дать возможность подростку отойти от точной формулировки инструкции, сопровождающей тестиро- вание, и что-то сделать по-своему, не в ущерб целям и результа- там тестирования, например, каким-либо оригинальным спосо- бом, отличным от нормативного, решить предложенную задачу. Вообще, нетривиальность мышления в этом возрасте служит од- ним из важных признаков интеллектуальной развитости даже в том случае, если подросток не до конца справляется с заданием. Напомним в этой связи, что многие тесты, предназначенные для определения уровня интеллектуального развития, имеют стан- дартизированные решения задач, но в то же время допускают и отклонения от них. По отношению к подросткам можно значи- тельно ослабить требование поиска стандартного решения, учи- тывая их стремление к оригинальности и самостоятельности. Кроме того, подчеркиваемое одобрение и позитивная оценка со стороны взрослых людей именно нестандартных решений под- ростка позволяют получать данные, полностью отражающие его уровень интеллектуального развития. В противном случае отсут- ствие интереса и нежелание решать тестовые задачи может быть ошибочно принято за низкий уровень умственного развития. Повышенное, внимание подростка к самопознанию создает благоприятные условия для применения в процессе их тестиро- вания методик, позволяющих получать интересные и полезные сведения о себе. Потребность в самопознании в этом возрасте 274 |