Урок «Слово о полку Игореве»
жүктеу/скачать 1.99 Mb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Урок 40 ЛИРИЧЕСКИЙ ГЕРОЙ ПОЭЗИИ ЛЕРМОНТОВА. ТЕМЫ ЛЕРМОНТОВСКОЙ ЛИРИКИ Цели
- Ход урока I. Работа над темой урока.
| III. Итог урока.
Домашнее задание: 1) подготовить рассказ о тех периодах творчества великого поэта, которые вам покажутся особенно интересными (вопрос 3 учебника-хрестоматии, с. 182—183). (Учитель должен проконтролировать, чтобы были охвачены все периоды жизни и творчества поэта.); 2) выучить одно из лирических стихотворений Лермонтова; проанализировать его; 3) индивидуальное задание: чтение и разбор стихотворения «Смерть Поэта». Урок 40 ЛИРИЧЕСКИЙ ГЕРОЙ ПОЭЗИИ ЛЕРМОНТОВА. ТЕМЫ ЛЕРМОНТОВСКОЙ ЛИРИКИ Цели: охарактеризовать лирического героя поэзии Лермонтова; рассмотреть основные темы его лирики. Ход урока I. Работа над темой урока. — Вы познакомились дома с различными стихотворениями Лермонтова. Какую же характеристику можно дать его лирическому герою? 1. Составление таблицы «Лирический герой поэзии Лермонтова».
2. Лекция учителя с элементами беседы «Темы лермонтовской лирики». 1) Трагическая судьба Поэта в лирике Лермонтова. В лирике Лермонтова мы находим основные темы русской поэзии ХIХ в.: поэта и поэзии, природы, любви. Но за ними скрывается другая тема — заветная, та, которую внушала Лермонтову его «идея-страсть»: тема смерти и тема «другого мира». — Что в поэзии Лермонтова близко вам? В чем неповторимость поэтического голоса Лермонтова? Каковы тайны его поэзии? Почему так «мрачна» душа поэта? Чтение и анализ стихотворения «Как часто пестрою толпою окружен...». — Ответил ли поэт на наши недоумения? Какая часть стихотворения вам ближе (оно ведь так контрастно!)? Оправдан ли «железный стих, облитый горечью и злостью» в завершении стихотворения? Вот оно, назначение поэзии! Вот она, главная тема Лермонтова. Это тема вечная — назначение поэзии, признание поэта. Вслушайтесь в лермонтовского «Поэта». Удивлены? Наверное, после «железного стиха» эта страница у Лермонтова неизбежна. Стихотворение «Поэт» завершается строками, в которых звучит вопрос: «Проснешься ль ты опять, осмеянный пророк?». И Лермонтов ответил на него — стихотворением «Пророк». Трагична и неожиданна «развязка» «Пророка». И все-таки последнее слово осталось за Поэтом, как бы ни «гнала» толпа «его свободный, смелый дар»: «Погиб Поэт! Невольник чести...». Чтение и разбор стихотворения «Смерть Поэта» (с определением микротем стихотворения: «Смерть Поэта», «Поэт и светское общество», «Убийца», «Суд»). Учитель. Да, это своеобразный реквием Пушкину! Но обратите внимание на заглавие: вместо имени — слово «Поэт», причем с прописной буквы! Каким стихотворением Лермонтова можно было бы подытожить наши размышления о поэте, прочтя эти строки как «автопортрет»? Да, лермонтовским «Парусом». Как вы прочли завершающие строки, «бурю», которой жаждет парус? Мы слышим ораторский пафос «судьи и гражданина» и — элегию реквиема в его стихах. Поэт, считает Лермонтов, должен служить народу, но сделать свой божественный дар «игрушкой золотой» или выставить его на продажу — постыдно для избранника высших сил: Пускай толпа растопчет мой венец: Венец певца, венец терновый!.. Пускай! Я им не дорожил... Что остается поэту? Уход из «этого» мира и присоединение к хору светил: «И звезды слушают меня, лучами радостно играю». Или безнадежная, но славная война с поколением, обществом, миром людей; обличение и месть — посредством «железного стиха, облитого горечью и злостью», поэтического «клинка, покрытого ржавчиной презренья». — Попробуем определить идеалы Лермонтова. Что ж, «он, мятежный, просит бури...». Казалось бы, как просто и однозначно! Вслушаемся теперь в трагическое пророчество Лермонтова, в его отроческое стихотворение «Предсказание». (Лермонтову всего-то 16 лет, и в этом «мятежном» возрасте крайности и неизбежны, и извинительны.) Чтение стихотворения (с. 194). И вновь — Пушкин и Лермонтов, мучительная тема «пугачевщины» — «русского бунта, бессмысленного и беспощадного». 2) Тема природы. 6. А теперь вслушайтесь в иные, может быть, и знакомые строки: «Когда волнуется желтеющая нива...», «Выхожу один я на дорогу...». Чтение стихотворений (с. 189—190; 191—192). Так мы с вами подошли ко второй ведущей теме лермонтовской лирики — теме природы. — Почему эти стихотворения так завораживают? — Как создает поэт проникновенную элегию слияния с мирозданьем? — Почему исчез «железный стих», сменившийся противоположным — трепетно лиричным, музыкальным? 3) Тема любви в поэзии Лермонтова. Русский философ В. Соловьев указал на «миражность» как на важнейший признак любовной лирики Лермонтова. Не любви ищет поэт, а «иное в любви». Отрицание — вот реакция поэта на чувство, живущее в нем «сейчас»: «Оно [любовь], как чумное пятно...», «Все, что любит меня, все погибнуть должно», «Мне грустно, потому что я тебя люблю...», «Нет, не тебя так пылко я люблю...». Условие истинной любви — отсутствие возлюбленной; родней не близость, а даль: «дальний отзвук дальних гор», «бедный призрак лучших лет». Любить стоит только невозможное — тот идеал, что в прошлом («огонь угаснувших очей»), или тот, что в будущем («бесплотное виденье»). Идеал поэту является в снах. И не о земной страсти грезит он, а о любви абсолютной — той, которая может исполниться лишь в посмертном сне: Я б желал навеки так заснуть... <…> Чтоб всю ночь, весь день мой слух лелея, О любви мне сладкий голос пел... Чтение стихотворений «Поцелуями прежде считал...», «Нищий», «Нет, не тебя так пылко я люблю...», «Расстались мы, но твой портрет...» и др. по выбору учащихся. жүктеу/скачать 1.99 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|