Урок «Слово о полку Игореве»
жүктеу/скачать 1.99 Mb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Урок 48 ОБУЧЕНИЕ АНАЛИЗУ ЭПИЗОДА ПО ГЛАВЕ «ТАМАНЬ» Цели
- Ход урока I. Реализация домашнего задании.
- II. Работа по теме урока.
| II. Итог урока.
Домашнее задание: 1) составить тесты по главе «Тамань»; 2) прочитать комментарии к главе «Тамань» в книге Майнулова В. А. «Роман М. Ю. Лермонтова «Герой нашего времени». Комментарий». Урок 48 ОБУЧЕНИЕ АНАЛИЗУ ЭПИЗОДА ПО ГЛАВЕ «ТАМАНЬ» Цели: учить анализировать эпизод прозаического текста; закрепить понятия «микросюжет», «авторская позиция», «самораскрытие героя». Ход урока I. Реализация домашнего задании. Тестовая работа, составленная учащимися, проверяющая знание текста главы «Тамань». II. Работа по теме урока. 1. Сообщение темы и целей урока. Хорошее знание текста поможет нам при его анализе. Рассмотрим эпизод (гл. «Тамань») по плану: 1) микросюжет; 2) композиция; 3) детали; 4) способы выражения авторской позиции. — Установите ближние связи, рассмотрите эпизод в системе других эпизодов. — Обратите внимание на возможные «переклички» эпизода с другими произведениями. — Свяжите свои наблюдения с темой, идеей произведения, авторским мировоззрением, мастерством. 2. Работа с развернутым планом сочинения на тему «Роль главы «Тамань» в романе М. Ю. Лермонтова «Герой нашего времени». 1) Деление текста на части, различающиеся сюжетом и героями, — отличительная особенность романа «Герой нашего времени». 2) Роль главы «Тамань» в романе. 3) Сюжет главы, ее композиция. 4) Характер Печорина, вырисовывающийся из описываемых событий; как способствует выявлению его характера центральная ситуация главы. 5) Лаконизм повести, точность и простота как отличительные особенности повествования. 6) Пейзаж, контрастность, романтические мотивы, точное воссоздание быта, изображение экзотического мира способы выражения авторской позиции. 7) «Тамань» — первая часть дневниковых записей Печорина, с которой начинается «самораскрытие» героя. 8) Высокая оценка «Тамани» В. Белинским: «Мы не решились делать выписок из этой повести, потому что она решительно не допускает их: это словно какое-то лирическое стихотворение, вся прелесть которого уничтожается одним выпущенным или измененным не рукою самого поэта стихом...» 3. Работа с таблицей. «Герой нашего времени» — это «история души человеческой», история развития одной личности, воплотившей в своей неповторимой индивидуальности противоречия целого исторического периода. Фабула — совокупность событий художественного произведения в их естественном хронологическом порядке. Обратимся к таблице: в чем причина такого расположения частей?
Такое построение дает возможность автору: — максимально заинтересовать читателя судьбой Печорина; — проследить историю его внутренней жизни; — раскрыть образ Печорина двояко: с точки зрения постороннего наблюдателя и в плане внутреннего самораскрытия; — как бы оставляя героя в живых, показать свою, авторскую позицию. жүктеу/скачать 1.99 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|