Урок «Слово о полку Игореве»
жүктеу/скачать 1.99 Mb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- ИЗ РУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ ХХ ВЕКА Уроки 74—75 РУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА ХХ ВЕКА: МНОГООБРАЗИЕ ЖАНРОВ И НАПРАВЛЕНИЙ
- I. Реализация домашнего задания и работа по теме уроков.
| II. Итог уроков.
Домашнее задание: 1) подготовиться к обзору русской литературы ХХ века; 2) прочитать статью учебника (с. 352—354). ИЗ РУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ ХХ ВЕКА Уроки 74—75 РУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА ХХ ВЕКА: МНОГООБРАЗИЕ ЖАНРОВ И НАПРАВЛЕНИЙ Цели: продолжать обучать конспектированию; учить обмениваться мнением о прочитанном. Ход уроков I. Реализация домашнего задания и работа по теме уроков. 1. Беседа по вопросам статьи (с. 352—354), конспектирование — Какие традиции сохранялись в русской литературе на рубеже ХIХ—ХХ вв.? (Традиции русской классической литературы.) — Почему после 1917 г. русская литература разделилась на две, развивающиеся параллельно? (Часть писателей эмигрировала.) — Какая тема господствовала в литературе 20-х гг.? (Тема Гражданской войны.) — Какие события нашли отражение в литературе 30-х гг.? (Художественное осмысление свершившихся в стране событий.) — Что исследовали писатели, посвятившие свои произведения Великой Отечественной войне? (Политические и нравственные истоки Победы.) — Каковы основные особенности литературы 50—70-х гг.? (Происходит переосмысление роли войны, отражаются противоречия наступившей мирной жизни; в пьесах — острота нравственных конфликтов; период «оттепели»: критический подход к истории и современной жизни народа и государства; взлет поэзии; деревенская проза».) — Какие имена драматургов, поэтов, прозаиков этого периода вам знакомы? (Драматурги: Вампилов, Арбузов, Розов, Шварц; поэты: Евтушенко, Вознесенский, Ахмадулина, Рождественский, Рубцов; прозаики: Шукшин, Распутин, Астафьев, Белов и др.) — Как вы понимаете выражение «авторская песня»? — Что принципиально нового было осуществлено в литературе 80—90-х гг.? (Стали доступны произведения писателей русского зарубежья, писателей — узников сталинских лагерей: Солженицына, Шаламова, новое звучание получила тема народного подвига в Великую Отечественную войну; увидели свет произведения известных авторов: Ахматовой, Твардовского и т. д., писавшиеся «в стол».) — В последнем абзаце статьи сказано, что история русской литературы ХХ в. — трагическая. Почему? 1) Губительное воздействие цензуры на литературу (запрет на Б. Пильняка, Е. Замятина, М. Булгакова и др.); 2) 30-е гг. — репрессии (расстрелы, лагеря) (И. Бабель, О. Мандельштам), публичные преследования (М. Цветаева); 3) эмиграция цвета русской литературы (И. Бунин, А. Куприн, И. Шмелев); 4) тенденция приведения литературы к единому методу — социалистическому реализму. 2. Работа со словарем литературоведческих терминов: понятие социалистический реализм. 3. Обмен мнениями о прочитанном, прослушивание отзывов. 1) А. И. Куприн. «Олеся»; 2) М. И. Цветаева. «Мой Пушкин»; 3) Ю. Н. Тынянов. «Смерть Вазир-Мухтара»; 4) М. А. Шолохов. «Донские рассказы»; 5) А. И. Солженицын. «Крохотки»; 6) К. Д. Воробьев. «Убиты под Москвой»; 7) Ф. Искандер. «Праздник ожидания праздника». жүктеу/скачать 1.99 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|