«ustaz tilegi» ғылыми әдістемелік орталығының әкімшілігі



бет14/50
Дата16.11.2023
өлшемі5.11 Mb.
#483502
түріСабақ
1   ...   10   11   12   13   14   15   16   17   ...   50
Математика 1-то сан 5-сынып саб жосп

Дескриптор:
-Оқушылар әрекеттердің орындалу ретін біледі.
-Оқушылар теңдеулерді қалай түрлендіру керектігін түсінеді.
- теңдеулердің түбірлерін анықтайды

Сабақты қортындылау мақсатында мұғалім оқушылармен кері байланыс орнатады.Оқушылар сабақ барысында нені білгенін, қалай жұмыс істегенін ,не қызықты әрі жеңіл болғанын, не киындық туғызғаны туралы ой-пікірлерін білдіре алады.


Жұлдызша арқылы бір-бірін бағалау.




Үлестірмелі қағаздар



Соңы
5 минут

Сабақты бекіту Рефлексия
Үйге тапсырма: №

Сабақты пысықтау тапсырмаларын орындау.







Кері байланыс

Рефлексия



Оқушыларға
«Бес саусақ» кері байланыс парағы таратылады. Оқушылар өздері белгілейді.



«Бес саусақ» әдісі

Кері байланыс парағы.



Сабақ №10

Мектеп:

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:

Сынып:

Қатысқан оқушы саны:

Қатыспаған оқушы саны:

Сабақтың тақырыбы

Мәтінді есептерді шығару

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

5.5.1.1натурал сандарға арифметикалық амалдар қолдана отырып, мәтінді есептерді шығару;
5.5.1.8әріпті өрнектерді құру және оларды есептер шығаруда қолдану;
5.5.1.9мәтінді есептерді шығару үшін формулаларды қолдану;
5.2.3.1натурал сандар тізбегінің заңдылықтарын анықтау;
5.2.3.2натурал сандар тізбегінің жеткіліксіз элементтерін табу;
5.2.3.3 натурал сандар тізбегінің заңдылықтарын құрастыру және тізбектерді жазу;

Сабақтың мақсаты:

Тақырып аясында берілген есептерді шығара алады, яғни теориялық алған білімін практикада қолдана алады.

Сабақ барысы

Сабақтың кезеңі

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Басы
5 минут

Ұйымдастыру сәті
Оқушылармен амандасу, түгендеу.Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру
«Ой шебері» әдісі
Есте қалған қанатты, нақыл сөздерді ретімен айтып шығу

Үйге тапсырмасын тексеру:
Cыныпты 3 топқа бөлу
І топ «Санды өрнек» ІІ топ «Әріпті өрнек» ІІІ топ «Теңдеу»
198, №199
Ауызша сұрақ-жауап кезінде қойылатын сұрақтар:
1. Санды өрнек дегеніміз не?
2. Әріпті өрнек дегеніміз не?
3. Теңдеу дегеніміз не?



Психологиялық ахуалға берілген тапсырманы орындайды.

«Ой шебері» әдісі

ҚБ: Бас бармақ арқылы бір-бірін бағалау.



суреттері бейнеленген қима қағаздар



Негізгі бөлім
10 минут




Оқушылар бүгінгі сабақтың мақсатына жеткізетін тапсырмалар орындауына қарай, өз түсінгенін, пікірін, өз ойын айту арқылы сабаққа қорытынды жасайды.


Мұғалім оқушыларды «Жапондық бағалау» әдісі арқылы бағалайды.






Оқулық, жұмыс дәптері
Кітап, дәптер, қалам суреттері бейнеленген қима қағаздар топтамасы
ДК экраны

Оқулықпен жұмыс
25 минут




Дескриптор:
-Оқушылар әрекеттердің орындалу ретін біледі.
-Оқушылар шартты қалай түрлендіру керектігін түсінеді.
- есептің мәндерін анықтайды

Сабақты қортындылау мақсатында мұғалім оқушылармен кері байланыс орнатады.Оқушылар сабақ барысында нені білгенін, қалай жұмыс істегенін ,не қызықты әрі жеңіл болғанын, не киындық туғызғаны туралы ой-пікірлерін білдіре алады.


Жұлдызша арқылы бір-бірін бағалау.




Үлестірмелі қағаздар





Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   10   11   12   13   14   15   16   17   ...   50




©dereksiz.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет