В воспоминаниях современников

В НАЧАЛЕ ПУТИ

В многочисленных справочниках и научных трудах датой создания Сыктывкарского государственного университета называется февраль 1972 года. И это верно: 10 февраля 1972 года Министром высшего и среднего специального образования издается приказ о структуре университета. Однако принятию этого приказа предшествовала огромная работа, проводимая партийными и советскими органами, которая остается за рамками научных исследований.

В сентябре 1970 года я возвращался после отпуска на работу в Воркуту и, будучи проездом в Сыктывкаре, получил приглашение на беседу к секретарю обкома КПСС А.Ф.Сюткину. В ходе беседы выяснилось, что в обкоме рассматривается вопрос о моем назначении на должность заведующего отделом науки и учебных заведений ОК КПСС. Прощаясь, Альберт Федорович сказал: «Иди, обдумай это предложение, а завтра утром приходи на прием к первому секретарю ОК КПСС И.П.Морозову».

При встрече Иван Павлович без выяснения моего мнения о данном назначении заявил: «Республика поставила перед Центральным Комитетом КПСС и Советом Министров СССР вопрос об открытии в Сыктывкаре государственного университета. Вся работа по подготовке необходимых документов и организации его открытия возлагается на отдел науки и учебных заведений обкома и его заведующего. После сдачи дел в Воркуте сразу же необходимо приступить к работе».

Так я впервые узнал о стремлении республики иметь новое высшее учебное заведение и о том, что работа в этом направлении уже ведется.

Решение о моем назначении состоялось. Так я приобщился к истории создания университета. Ознакомление с ходом рассмотрения ходатайства республики об открытии университета показало, что оно находится на заключении в Министерстве высшего и среднего образования СССР и не получает его поддержки.

Здесь следует дать небольшое пояснение. В 1960-70-е годы развитие научно-технического прогресса в стране вызвало большую потребность в высококвалифицированных кадрах, имеющих широкую общетеоретическую университетскую подготовку, а не инженерно-техническую специализацию, поэтому не только Коми АССР, но и многие регионы страны стали поднимать вопросы открытия университетов на местах. По положению решение вопросов открытия новых учебных заведений было прерогативой правительства страны по представлению Минвуза СССР. Поскольку само Министерство оказалось неготовым к такому резкому скачку в развитии университетского образования (оно не было готово обеспечить новые вузы высококвалифицированными профессорско-преподавательскими кадрами, не имело достаточных финансовых средств для оказания регионам помощи в укреплении учебно-материальной базы современным оборудованием), министерство заняло позицию не поддерживать просьбы с мест об открытии новых университетов. Наиболее настойчивым регионам министерство рекомендовало создавать университеты на базе педагогических институтов. Изучение опыта работы университетов в Чувашии, Якутии, Калининской областях, созданных на базе педагогических институтов, показало, что этим был нанесен огромный ущерб в деле подготовки учительских кадров, а подготовка специалистов университетского типа затягивается на долгие годы.

Всестороннее рассмотрение на бюро обкома партии возражение Минвуза не поколебало стремления руководства республики создать самостоятельное учебное заведение – университет. Решением бюро поручено Совмину и Госплану Коми АССР изыскать внутриреспубликанские возможности для строительства учебного корпуса, студенческого общежития и жилого дома для профессорско-преподавательского состава. Огромная роль в создании университета принадлежит первому заместителю председателя Совета Министров Коми АССР З.В.Паневу. Его глубокая убежденность в необходимости для дальнейшего экономического и социально-культурного развития республики самостоятельного университета, огромный авторитет как в российских, так и союзных министерствах, знание многих проблем и умение найти пути их решения способствовали преодолению встречавшихся трудностей.

В целях ознакомления с опытом работы ряда учебных заведений я был командирован в Петрозаводск, Ярославль и Якутск. Опыт Петрозаводского университета был интересен тем, что он функционировал с довоенных времен наряду с педагогическим институтом и имел в своем составе такие факультеты, как лесотехнический и медицинский.

Желание республики иметь в составе будущего университета медицинский факультет было отвергнуто Министерством здравоохранения СССР. Академик В.В.Петровский, возглавлявший в те годы Союзное министерство, выступал за подготовку врачебных кадров не в университетах, а в специализированных медицинских учебных заведениях. Приезжавшая по его заданию в Сыктывкар комиссия убедила обком и совмин в том, что готовящаяся для университета материальная база лечебных учреждений не могла обеспечить нормальный учебный процесс и готовить высококвалифицированные врачебные кадры. Но комиссия оказала и большую практическую помощь: после рассмотрения потребностей республики в медицинских кадрах, Минздрав РСФСР увеличил в два раза число внеконкурсных мест для подготовки специалистов из числа местной молодежи в различных медицинских вузах страны.

Опыт Якутского университета показал, что после его создания на базе педагогического института республике пришлось для подготовки учительских кадров восстанавливать педагогический институт. Все это убеждало в правильности выбранного нашей республикой пути создания нового самостоятельного учебного заведения. Об атмосфере недоброжелательности в Минвузе РСФСР к открытию нового университета свидетельствует такой факт. Во время посещения заместителя министра Д.Н.Харитонова, занимавшегося вопросами капитального строительства, на нашу просьбу о выделении некоторой суммы на завершение строившихся в Сыктывкаре объектов он заявил: «В Ленинграде университет размещается в здании, построенном Петром I двести лет назад, и мы не в состоянии построить ему современную базу, а вы хотите получить средства под новый университет. Он вам нужен, вы его и стройте».

Действительно, республике пришлось все строить, максимально мобилизовать средства и возможности Совета Министров, предприятий других ведомств, строительных организаций. Большую заинтересованность в возведении университетских объектов проявлял управляющий трестом «Комипромжилстрой» Н.У.Белоцерковский. По его предложению, в частности, была возведена переходная галерея между двумя зданиями, строящимися на Октябрьском проспекте. Она позволила придать объекту завершенность и создала удобства для передвижения по корпусам студентам и преподавателям.

Поскольку союзное и российское министерства высшего и среднего специального образования противились принятию правительственного постановления об открытии нового университета, к решению этого вопроса постоянно подключались, выезжая в командировки в Москву, председатель Совета Министров Коми АССР П.А.Безносов и секретарь обкома КПСС А.Ф.Сюткин. Находясь с Павлом Александровичем на приеме у министра высшего образования РСФСР В.Н.Столетова, мы высказали ему слова недоумения по поводу позиции министерства. По статусу министерство было призвано обеспечить развитие специального образования в России и приветствовать создание новых высших учебных заведений, а оно выступало фактически в качестве тормоза. Удалось убедить министра в том, что его представителям надо разобраться в необходимости и возможности открытия университета на месте, в Сыктывкаре. Было оговорено, что для изучения положения дел в Сыктывкар приедет первый заместитель министра А.Т.Лебедев.

Теплая встреча А.Т.Лебедева в Сыктывкаре, откровенные разговоры в обкоме партии и в совете министров о трудностях становления нового университета и высказанная принципиальная позиция республики в этом вопросе, видимо, повлияли на настроение министерства.

Наряду с напряженной работой по правовому оформлению создания университета проводилось изучение возможностей кадрового обеспечения нового учебного заведения. Ясно, что костяк профессорско-преподавательского состава должны были составлять местные кадры. Это, в первую очередь, преподаватели тех факультетов, которые переводились из педагогического института в университет. Это Ф.А.Бабушкин, Ю.М.Рапопорт, В.П.Золотарев, Э.И.Попова и др.

В отделе науки и учебных заведений были собраны данные об ученых Коми филиала АН СССР, которые могли бы трудиться на педагогическом поприще. Это В.А.Витязева, А.К.Микушев, Э.А.Савельева и др. Были собраны данные о земляках, работающих в крупных вузах страны (Н.А.Фролов, В.И.Лыткин, К.Д.Петряев и др.).

Наконец, была проведена кропотливая работа по сбору сведений о местной молодежи, успешно обучавшейся в ведущих университетах, и способной продолжить учебу в аспирантуре с целью возвратиться в республику высококвалифицированными специалистами.

Следует отметить, что такая кропотливая подготовительная работа была крайне важна: при решении вопроса об открытии университета четкая позиция по кадровому обеспечению функционирования учебного заведения сыграла ведущую роль.

За ходом подготовительной работы по открытию университета постоянно следил Иван Павлович Морозов. Поскольку правительственные органы не спешили принять такое решение, он поставил этот вопрос перед Центральным Комитетом КПСС. Секретариат ЦК КПСС, рассмотрев представленные республикой материалы, принял решение поддержать просьбу Коми обкома КПСС об открытии в Сыктывкаре государственного университета. Это решение сыграло решающую роль в решении судьбы университета. Об этом говорит постановление Совета Министров СССР, в котором отмечается: «Принять предложение Совета Министров РСФСР и Министерства высшего и среднего специального образования СССР об организации в 1972 году в Сыктывкаре Сыктывкарского государственного университета Министерства высшего и среднего специального образования РСФСР». С принятием этого постановления началось документальное оформление функционирования университета.

Естественно, встал вопрос: кто его возглавит?

Был сделан выбор на двух кандидатурах: В.Н.Ахмееве – доценте Коми государственного педагогического института и В.А.Витязевой – зав. отделом экономики Коми филиала АН СССР, д.г.н. При рассмотрении этих предложений в Минвузе РСФСР кандидатура В.Н.Ахмеева отпала, так как он не имел базового университетского образования и не был доктором наук, профессором. По кандидатуре В.А.Витязевой было высказано сомнение – сумеет ли она, не имея опыта вузовской работы, возглавить дело организации нового учебного заведения. А.И.Попов – заместитель министра, курировавший деятельность российских университетов, предложил Ленинградскому государственному университету рассмотреть возможность откомандировать кого-либо из своего профессорского состава в Сыктывкар для руководства создаваемым университетом.

В Ленинградском университете мне улыбнулась большая удача. Ректор ЛГУ Г.И.Макаров, получивший задание Минвуза, сославшись на занятость, поручил решение этого вопроса своему первому проректору Н.А.Беляеву – доктору юридических наук, профессору, и секретарю парткома Лаврову - доктору географических наук, профессору. Н.А.Беляев оказался моим студенческим товарищем по учебе в Ленинградском юридическом институте, поэтому очень внимательно и добросовестно отнесся к порученному. Лавров же заявил: «У вас в республике есть крупный ученый, энергичный человек Валентина Александровна Витязева. Назначайте ее и нечего кого-то искать на стороне». Совместно с ними была рассмотрена не одна кандидатура на пост будущего ректора. Пришлось увидеть и снобизмом Ленинградских ученых, и явное непонимание ими проблем: зачем ехать в какую-то тьмутаракань, когда они и в Ленинграде признаны как ученые и педагоги.

Все это привело к твердому убеждению, что во главе нового учебного заведения должен стать человек, любящий республику и ее народ, болеющий за порученное дело. По представлению обкома партии и Совета Министров республики ректором Сыктывкарского университета в январе 1972 года была назначена Валентина Александровна Витязева.

1996 год
ОТКРЫТИЕ УНИВЕРСИТЕТА В СЫКТЫВКАРЕ

Открытие университета в Сыктывкаре стало важным событием в жизни республики. Оно было вызвано объективной необходимостью расширения подготовки квалифицированных кадров для быстроразвивающегося Коми края.

На севере республики создавался огромный топливно-энергетический комплекс союзного значения. Строились новые и реконструировались существующие угольные шахты; возводились нефтепромыслы. Динамично развивалась лесная промышленность, сооружались многочисленные предприятия по переработке леса, в том числе Сыктывкарский ЛПК, Жешартский фанерный комбинат, Княжпогостский завод древесноволокнистых плит и др. Как на дрожжах поднимались все отрасли народного хозяйства и культуры республики.

В то же время везде, на предприятиях промышленности, транспорта, сельского хозяйства, связи, да и в других организациях, ощущалась большая нехватка специалистов, особенно экономистов, а без них какое может быть развитие или даже нормальная деятельность отраслей народного хозяйства.

Не хватало и преподавательских кадров с высшим образованием - учителей средних школ, средних специальных учебных заведений, училищ профтехобразования. И это в то время, когда стояла задача осуществления всеобщего среднего образования, открывались новые средние учебные заведения, расширялись существующие. Имеющийся же у нас в Сыктывкаре пединститут не мог готовить квалифицированных преподавателей в достаточном количестве. Те же учителя, которых нам поставляли после окончания вузов из центральных и южных районов страны, по разным причинам не закреплялись, особенно в сельских районах; через три года, а иные и через год, не проработав даже минимума положенного времени, уезжали обратно. Такая сменяемость учительских кадров крайне отрицательно сказывалась на качестве обучения и воспитания молодежи. Мириться с таким положением было просто невозможно.

Республика плохо была обеспечена и юридическими кадрами.

Словом, решить задачу подготовки этих кадров мог только свой университет.

Но университет был нужен и не только для подготовки квалифицированных специалистов. Известно, университеты всегда являлись важными центрами науки и культуры, во все времена считались храмами науки, мозговыми, интеллектуальными центрами. Об этом свидетельствует вся долгая их история.

Нельзя сбрасывать со счетов и то, что он считался учреждением престижным. Республика без университета - неполноценная республика. Такое суждение широко ходило тогда среди интеллигенции.

Таким образом, создание университета в республике диктовалось многими обстоятельствами и представлялось делом крайне важным и неотложным.

Первые попытки его решения были сделаны еще в 50-е годы, но они сразу же натолкнулись на частокол препятствий. В 1958 году мы с этим предложением посетили ряд центральных органов, но нигде не нашли ни поддержки, ни даже простого сочувствия, везде «от ворот поворот». Ответы были коротки и однозначны: «Без готовой материальной базы и речи быть не может об открытии университета».

Вопрос о создании университета поднимался в 60-х годах и учеными Коми филиала Академии наук СССР: Витязевой, Подоплеловым, Паращенко.

А где взять средства на создание такой базы в Сыктывкаре? Ведь университету потребуются огромные учебные корпуса с многочисленными аудиториями, лабораториями, залами, библиотеками и прочими помещениями; общежития для студентов, дома для профессоров и преподавателей, многие другие сооружения. Это большой комплекс, целый городок. За счет каких средств все это мы можем построить в Сыктывкаре? В столице пока нет крупной промышленности, она только начала создаваться.

Государственный бюджет также не богат, а дыр и прорех в республике не счесть и залатать их нечем.

Ах, бедность, бедность! Сколько заманчивых планов и проектов осталось из-за тебя пустой мечтой, сколько полезных дел не сумели совершить.

Целых десять лет мы искали пути решения этого вопроса, но все безрезультатно. Наконец, пришли к выводу, что без жертв нам не удастся найти выхода из тупика. И тогда решили принести эту жертву за счет средств местного бюджета, того самого бюджета, который лишь кое-как мог обеспечивать более или менее функционирование социально-культурных учреждений.

В 1969 году Совет Министров республики принял решение передать для университета два учебных здания, которые строились по типовым проектам… на Октябрьском проспекте.

Спустя некоторое время Совмин решил построить два общежития для студентов на 720 мест и жилой дом для профессорско-преподавательского состава с улучшенной планировкой на 120 квартир, а также предусмотрел в будущем строительство других нужных для университета учебно-производственных и бытовых объектов. И все это за счет местных средств. А требовалось их на все это немало.

Снова пробивать этот вопрос в Москве мы начали весной 1970 года.

В то время в стране господствовала казарменно-командная система управления, получившая название «развитого социализма». Она осуждала инициативы снизу.

Когда такая инициатива проявлялась, сразу она пресекалась по принципу «каждый сверчок должен знать свой шесток». Местные органы продолжали прозябать в бесправии, часто не находя никакого выхода из тупика, в который они попадали не раз.

И если нам все же удалось добиться создания университета, то он достался нам не в качестве приятного подарка.

В соответствии с рекомендацией обкома и Совмина Коми 24 января 1972 года приказом Министерства высшего и среднего специального образования РСФСР была утверждена ректорская группа университета во главе с В.А.Витязевой. Через четыре дня, 28 января, другим приказом Витязева была назначена ректором университета (она являлась доктором географических наук, заведующим отделом экономики Коми филиала Академии наук СССР и видным общественным деятелем республики).

10 февраля 1972 года вышел приказ за № 49 «Об утверждении структуры Сыктывкарского государственного университета». При этом нельзя не отметить, что потребовалось более четырех месяцев Минвузу Федерации на организационное оформление университета.

В первых числах февраля, еще до выхода приказа № 49, мне вместе с только что назначенным ректором В.А.Витязевой снова пришлось поехать в Москву решать в Минвузе Федерации вопросы открытия и становления университета и прежде всего утверждения его структуры, согласования факультетов и кафедр, комплектования профессорско-преподавательскими кадрами, оснащения учебным и научным оборудованием, литературой, организации работы факультетов и кафедр, другие многочисленные организационные вопросы.

Конечно же, университет, созданный на пустом месте, где не было ни материальной базы, ни готовых кадров, к тому же и не имелось никакого опыта по созданию подобных учреждений, сразу поставил перед руководством целый поток свежих вопросов. Опытом решения подобных вопросов не обладали ни ректор, ни работники обкома и Совмина. Все приходилось решать на первых порах ощупью. И в этих условиях крайне важно было получить практические советы, наставления и инструкции от сведущих лиц. Поэтому наше двухдневное хождение по кабинетам Министерства не являлось бесполезным. Особенно полезными оказались беседы с тем же А.И.Поповым, а также начальником управления университетов Дубининой Инессой Сергеевной.

Это была моя шестая официальная встреча с руководством Минвуза Федерации.

Попов тогда проявил самое активное участие в решении всех наших вопросов, что избавило нас от обращения к министру.

Нельзя не подчеркнуть, что В.А.Витязева быстро вошла в круг обязанностей ректора, в Министерстве сразу приняли ее как эрудированного и практичного руководителя. Она сумела завоевать уважительное отношение к себе и находить общий язык со всеми сотрудниками Министерства, что намного облегчило решение вопросов. А это было очень важно, особенно в организационный период. Итогом этих хождений и бесед и стал приказ за № 49 об утверждении структуры университета. Кстати, Витязева оказалась единственным в стране ректором университета - женщиной. Это еще более повышало ее авторитет в Министерстве.

Проректором по учебной и научной работе был назначен посланец Ленинградского университета Брач Борис Янович, по административно-хозяйственной работе - Киселев Владимир Иванович, бывший секретарь Коми обкома ВЛКСМ.

Разумеется, затем в ходе работы продолжалась усиленная работа по подбору и подготовке кадров. Ректор университета проявила большие усилия в этой важной работе, писала письма в другие университеты с обращениями оказать помощь, сама ездила в Ленинград и некоторые другие города, беседовала на месте с людьми, посылала других работников университета. В результате удалось укомплектовать штат преподавателей сравнительно неплохими кадрами.

Одновременно с подбором кадров следовало в неотложном порядке заняться оснащением университета учебным и научным оборудованием. Минвуз Федерации не мог оказать существенной помощи. Мы в начале 1972 года обращались в Совет Министров РСФСР с просьбой оказать единовременную помощь, в результате было выделено 300 тыс. рублей. Но все это далеко не удовлетворяло потребности. Для насыщения пустых кабинетов и лабораторий требовались миллионные ассигнования. На помощь могли придти только крупные промышленные предприятия республики. Ректор университета В.А.Витязева проявила здесь изрядную изворотливость. Пользуясь поддержкой обкома и Совета Министров, она обратилась к руководителям ряда промышленных объединений с просьбой передать университету имеющееся у них оборудование. Первый секретарь обкома И.П.Морозов и я по ее просьбе не раз звонили этим руководителям с рекомендацией оказать такую помощь. В результате удалось получить немало оборудования, в том числе и ЭВМ. Существенную помощь литературой и научным оборудованием оказал Ленинградский университет.

Все здания, построенные Советом Министров Коми АССР за счет своих средств, были переданы университету по балансу.

В учебном корпусе площадью 120 тысяч квадратных метров имелись: актовый зал на 500 мест, 27 аудиторий и кабинетов, 45 лабораторий и учебно-лабораторных комнат, помещение библиотеки с читальным залом, два спортивных зала, плавательный бассейн, две столовые. Кроме того, имелось: два благоустроенных общежития на 7200 мест со всем оборудованием, жилой дом на 120 квартир для преподавателей с улучшенной планировкой квартир. В ряде мест строителей пришлось заставить переделывать, что несколько задержало окончание работ, из-за чего ректору почти полгода пришлось размещаться в здании пединститута. Всяких канительных дел оказалось чертовски много. Здесь нельзя не вспомнить особое усердие тогдашнего проректора университета по хозяйственной части В.И.Киселева.

1 сентября 1972 года Сыктывкарский государственный университет распахнул свои двери для первых студентов. Этот день был праздничным и торжественным. Он начался с многолюдного митинга. Меня попросили выступить и зажечь Факел знаний. Я это сделал с радостью.

Открытие университета - это неординарное событие не только в жизни столицы, но и республики в целом.

Итак, Сыктывкар стал университетским городом. Заветная мечта общественности и длительные поиски решения увенчались успехом.

Все понимали, что университет призван решать двуединую задачу: готовить высококвалифицированные кадры для республики и одновременно содействовать развитию науки и культуры.

Организуя университет, конечно, никто не ожидал, что он сразу будет в полном объеме решать эту задачу. Для становления его, как «кузницы» кадров и научного центра, требовалось время, и время немалое.

Как проходило это становление, как развивалась педагогическая и научная работа - об этом могла бы лучше всего со всей полнотой рассказать сама В.А.Витязева, которая в течение 15 лет возглавляла университет. Вся тяжесть по налаживанию работы только что созданного учебного и научного центра легла на ее плечи. Ни я, ни другие работники Совмина и обкома не могли, не имели возможности вникать во все сложности учебно-воспитательного и научного процесса университета. Я могу только сослаться на слова министра высшего и среднего специального образования РСФСР академика И.Ф.Образцова.

Однажды Министерство после комплексной проверки университета на заседании коллегии заслушало отчет ректора. Министр высоко отозвался о работе университета и его ректората, сказав, что он на уровне лучших, опытных университетов страны, а по некоторым позициям и превзошел их. При этом он весьма положительно отозвался лично о ректоре и рассказал обо всем в ходе обсуждения ее отчета на коллегии. На мой вопрос, не преувеличивает ли он, тот отвечал: «Зачем же. Я неплохо знаю все свои университеты и могу объективно судить и оценить и ваш, и все другие вузы».

Такая высокая оценка министра не могла не обрадовать меня.

Нельзя, конечно, отрицать роль других руководителей - ректората, факультетов и кафедр. О них следует сказать немало добрых слов, но это, видимо, сумеют сделать лучше меня те, кто их знал ближе, чем я.

В.А.Витязева же полностью оправдала надежды, которые возлагались на нее. Она неоднократно избиралась депутатом Верховного Совета Коми АССР, была заместителем председателя этого высшего органа республики, председателем постоянной комиссии по вопросам труда и быта женщин. Ей присвоены почетные звания «Заслуженный деятель науки и техники Коми АССР», «Заслуженный деятель науки РСФСР». Затем она продолжала работать в университете заведующей кафедрой экономического факультета.

(Панев З.В. Вехи в пути. Сыктывкар, 2000)
ЧЕЛОВЕК СВОЕЙ ЭПОХИ

В.П.Подоплелов

Доктор географических наук, профессор В.А.Витязева. Не вдаваясь в подробности, я могу назвать несколько цифр, связанных с ее деятельностью. Это 1944 год, когда она окончила Карело-Финский университет. 1949 год - она пришла в аспирантуру Коми филиала АН СССР и была прикомандирована в Институт географии Академии наук СССР. 1952 год - она окончила аспирантуру и защитила диссертацию. 1960 год - она стала руководить отделом экономических исследований Коми филиала АН СССР. 1972 год - она покинула филиал и пришла на работу в университет. Если сказать одним словом, сложить все эти даты, то это - эпоха в жизни Коми филиала АН СССР и в жизни Валентины Александровны.

Уровень ее научной деятельности можно сформулировать так. Ее кандидатская диссертация была посвящена Печорскому угольному району. Это, учтите, 1950-е годы. Все материалы были закрытыми по этому вопросу. В научном обиходе этого района с точки зрения науки почти не было, он существовал только в понятиях МВД. Надо сказать, что, решая этот вопрос, она хорошо попала в нужную точку, потому что в это же время прорабатывалась проблема Урало-Печорская металлургическая. Возглавляли ее вице-премьер Академии наук СССР академик И.П.Бардин и академик В.С.Немчинов. После защиты диссертации В.А. Витязева стала продолжать работать по этой важнейшей проблеме. Она связана со строительством крупнейшего в стране Череповецкого металлургического комбината, с дальнейшим развитием Печорского угольного бассейна. В последствии к ней приплюсовались проблемы титана - тема тоже тогда была «закрытой». Геологическая сторона этого вопроса была изучена геологом Василием Аксентьевичем Калюжным, который находился тогда в Ухте. Валентина Александровна сумела подключиться к этой проблеме, вложить свои силы и силы других ученых. Многое сделал научный сотрудник отдела экономики Виктор Александрович Старцев, но все сосредотачивалось на Валентине Александровне. Тут же возникла проблема переброски Северных районов. Проблема большая. Первая волна этой проблемы была встречена довольно положительно, поскольку она приносила определенные блага Республике, большие капиталовложения, а, следовательно, и новое развитие Республики. Этот вопрос в меньшей степени поддержал Обком партии, они не разобрались. Здесь было много минусов, и потому с общей проблемой поставлено влияние переброски северных рек на развитие народного хозяйства Коми. Казалось бы, этот вопрос узкий, но этот вопрос взбудоражил всю страну. Тут следует отметить ряд обстоятельств. В это время открываются месторождения нефти Коми республики на Севере. На выходе - Вуктыльские месторождения, которые попадали под затопления. Приезд председателя Госплана в республику Николая Константиновича Байбакова, слушание этого вопроса на бюро Коми Обкома КПСС с резкой постановкой и отрицательными фактами для развития республики. И в конечном итоге - выход книги «О влиянии переброски стока северных рек в бассейн Каспия на народное хозяйство Коми АССР» (под руководством Валентины Александровны Витязевой, Леонида Александровича Братцева, Владислава Павловича Подоплелова), которая послужила материалом для всех экспертиз. Это проблема, в которой Валентина Александровна принимала активное участие.

С Валентиной Александровной какая-то эпоха протянулась, но в тоже время она человек своей эпохи, своего времени с вытекающими отсюда последствиями. Не думайте, что она такая золотая, на нее ничего не влияло. Каждая политика, те же мнения, которые и сейчас на нее влияют. Я бы сказал, что со своими теми последствиями она справилась. Отдел экономики при помощи Валентины Александровны превращался в отдел географии.

Долго созревал вопрос, что дальнейшее развитие республики не может быть без университета. Добивались открытия университета всеми возможными силами и после бдительных поисков мы ректора нашли, остановились на Валентине Александровне. Энергии у нее хватало и мне кажется, что она замечательно справилась с этой задачей, она создала университет.

1989 год
К ЭТОМУ ОНА ШЛА ВСЮ ПРЕДШЕСТВУЮЩУЮ ЖИЗНЬ

1972 год, год рождения Сыктывкарского государственного университета, был знаменательным в области высшего образования в стране. В этом году в 14 автономных республиках Советского Союза были организованы университеты, причем некоторые были открыты, как говорят, на «пустом месте», т.е. они начали свою работу практически с нуля. Сыктывкарский университет был в числе них. И что бы сейчас не говорили о том времени, это была реальная забота государства о развитии высшего образования в стране. Тем более хочется это подчеркнуть сейчас, когда безо всяких оснований многие вузы просто переименованы в университет и академии.

В отличие от этих последних Сыктывкарский государственный университет по своей структуре является классическим.

Таковым он «задумывался», поскольку создание университета было естественным этапом в развитии системы высшего образования в Коми крае: Коми государственный педагогический институт (1932 год), филиал Ленинградской лесотехнической академии (1952 год), филиал Ленинградского горного института имени Г.В.Плеханова (1960 год), Ухтинский индустриальный институт (1967 год) и, наконец, университет. Такова четкая концепция высшего образования в нашей республике. В ее разработку внесла свой вклад Валентина Александровна Витязева, так как она была одной из тех, кто готовил обоснование открытия университета. Можно предположить, что уже тогда она думала об университете, его особенностях и структуре. К этому она шла всю предшествующую жизнь.

В.А.Витязева родилась в 1919 году в деревне Сибирь Архангельской области. В 1939 году В.А.Витязева окончила Ленинградский топографический техникум по специальности «картография». Затем поступила в Карело-Финский государственный университет, который был в годы Великой Отечественной войны эвакуирован в Сыктывкар. 1944 год - важный рубеж в судьбе Валентины Александровны - год окончания университета. Именно университетский диплом и деловые качества В.А.Витязевой были замечены, и она была приглашена на работу в Топливно-энергетический отдел Коми Обкома ВКП(б), где она работала до поступления в аспирантуру.

С 1949 по 1952 годы В.А.Витязева проходила подготовку в аспирантуре Института географии АН СССР в Москве, по окончании которой успешно защитила диссертацию на соискание ученой степени кандидата географических наук. В этом же 1952 году начала работать в Коми филиале АН СССР, где прошла путь от научного сотрудника до заведующего отделом экономики. Результаты исследований этого периода легли в основу ее крупной монографической работы «Проблемы промышленного развития Коми АССР», в которой даны научно обоснованные предложения по развитию всех отраслей народного хозяйства, дальнейшему повышению производительности труда и эффективности производства на основе ускорения научно-технического прогресса. Закономерным результатом многолетнего научного поиска и логическим завершением большого труда явилась идея о необходимости и экономической целесообразности формирования Тимано-Печорского территориально-производственного комплекса на территории Коми АССР и Ненецкого автономного округа. Эта идея, впервые высказанная в трудах В.А.Витязевой, затем получила признание и развитие в работах отдела экономики Коми филиала АН СССР. Жизненность этой идеи подтверждается всем ходом развития экономики Европейского Северо-Востока. В 1967 году В.А.Витязева защитила диссертацию на соискание ученой степени доктора географических наук.

К 1972 году, как видим, В.А.Витязева была ученым и организатором научных исследований, работы которой получили высокое признание экономистов и географов не только в нашей стране, но и за рубежом. В течение 2-3 лет (до 1972 года) руководство Коми АССР вело активную работу по получению разрешения на открытие государственного университета в столице Коми республики. И то обстоятельство, что В.А.Витязева активно участвовала в выработке обоснования открытия университета, а также ее кругозор, авторитет и знание нужд республики привели к тому, что руководство республики предложило ей стать ректором Сыктывкарского государственного университета.

У Валентины Александровны на этот счет были сомнения (она сама об этом вспоминает): получится ли? Министерство высшего и среднего специального образования РСФСР, по-видимому, читая ее мысли, поставило условие, что проректор должен быть обязательно из Ленинградского государственного университета. Так судьба свела меня с В.А.Витязевой. Это произошло в феврале 1972 года.

Работая с ней с самого начала создания Сыктывкарского университета, могу ответственно сказать, что выбор оказался правильным. Теперь - особенно по прошествии лет - могу утверждать, что никто другой из бывших тогда кандидатов не мог выступить в роли ректора. И вот почему. В.А.Витязеву отличает умение учиться новому, причем именно разбираться глубоко в порученном деле. Это чувство она сохранила до сих пор. В подтверждение приведу пример. Я вспоминаю, как мы внедряли одну из прекрасных традиций, которая уже, к сожалению, исчезла из жизни Сыктывкарского университета, а именно: чтение первой лекции 1 сентября для студентов 1 курса всех специальностей и факультетов, то есть вчерашним абитуриентам, в Актовом зале университета.

Мне представляется, что в любом университете существует проблема переходного момента от школьного, стандартного, образования к образованию университетского типа, где будущий специалист сталкивается с преподавателями не просто пересказывающими некоторый набор утвержденных истин, а имеющими о них собственное оригинальное представление. Это важнейшее требование к профессору университета. Бывший школьник должен увидеть не только набор необсуждаемых истин, которые надо лишь понять и запомнить, как это было в школе, но и множество фактов, составляющих некую систему, допускающих неоднозначную интерпретацию. Если же говорить об университетском курсе лекций, то наш выпускник должен владеть не только набором фактов, но и собственным отношением к ним, составляющим важную часть его личного миропонимания, видеть многообразие интерпретации и борьбу мнений - то, с чем выпускник будет непрерывно сталкиваться в жизни и работе. Задача лектора-профессора тактично и без назойливости ввести студента в мир интерпретаций, понятий, что является совершенно новым для школьника, приученного зубрить истины, которые он должен считать абсолютными. В университете все по-иному. Характер лекции Валентины Александровны всегда отвечает вышесказанному. Студенты слушают ее с очень большим вниманием, а в конце лекции задают множество вопросов, показывая этим неоднозначность поднятых в лекции проблем.

Известно, что начальство не любит, когда с ним спорят. Валентина Александровна умела спорить с начальством. Впрочем, возможно, дело просто в магии личности, умении обезоружить оппонента. Следует заметить, что она всегда к этому готовилась, продумывая разные ходы, как в шахматной партии.

Вспоминаю строительство химико-биологического факультета, который стоит ныне одиноко среди картофельных полей. Кладку стен строители провели довольно быстро, а затем строительство прекратилось. Почти два года здание стояло неоштукатуренное, без окон и дверей. Начался процесс разрушения недостроенного корпуса. Как выяснилось, наши деньги были потрачены, без согласия ректората университета, на строительство горисполкома Сыктывкара. Мы, обсудив эту ситуацию, решили, что следует подготовить докладную записку на имя Ивана Павловича Морозова, а В.А.Витязевой идти к нему на прием. Иначе в дальнейшем ректорат могли обвинить в халатном отношении к строящемуся зданию. Ситуация была действительно сложная, и действовать нужно было немедленно. Валентина Александровна блестяще справилась с решением этой проблемы.

Не могу не сказать хотя бы несколько слов об Иване Павловиче Морозове, который, будучи первым секретарем Коми Обкома КПСС, в течение первых 16 лет развития СГУ всячески помогал университету, с каким бы вопросом ректорат к нему не обращался. В вопросах национальной политики Иван Павлович всегда поддерживал ректорат (создание учебного плана по специальности «Коми язык и литература» для кафедры коми языка и литературы, забота о возможности поступления в университет коми ребят из сельской местности и т.д.). Все это создавалось в первые годы.

С 1983 по 1990 годы В.А.Витязева возглавляла созданную ею кафедру экономики Советского Севера, являющуюся единственной в Советском Союзе. Это была одна из изюминок Сыктывкарского университета. Министерство высшего и среднего специального образования РСФСР весьма приветствовало создание такой кафедры. Однако новое руководство университета в 1990 году приняло решение о ликвидации этой кафедры, переведя Валентину Александровну на должность профессора. Это была серьезная ошибка.

Вспоминаю, как ректорат работал с кадрами. Это была целая система, как сделать каждого заведующего и декана единомышленниками ректората. Важнейшее звено составляло приглашение заведующего кафедрой или декана факультета в ректорат для детального разговора о результатах работы и планах. В таких встречах часто участвовали приглашенные из Ленинградского университета (ведущие профессора, доценты), которые не только читали лекции по разным курсам, но и рассказывали, как следует организовать работу кафедры, деканата, что было очень полезно для молодых руководителей. Это была настоящая школа, через которую проходил каждый заведующий кафедрой и декан факультета.

15-летнее (до 1987 года) руководство Сыктывкарским университетом является важным, незабываемым, плодотворным, основополагающим периодом существования вуза и в жизни Валентины Александровны. Когда мы встречаемся с ней, то встречаемся с живой легендой университета. Все последующие деяния обычно мерят ее именем, а это целая эпоха в жизни нашего университета. Нельзя не отметить ее демократичное поведение как с преподавателями, так и со студентами, к которым она могла запросто прийти в комнату студенческого общежития и беседовать.

Чувство нового никогда не покидало В.А.Витязеву. После Конференции ООН по окружающей среде и развитию, которая прошла в Рио-де-Жанейро в июне 1992 года, изучив опубликованные материалы, В.А.Витязева выступила с предложением о поведении научной конференции по теме «Экономическая стратегия вхождения Республики Коми в XXI век». Это был весомый вклад Комиссии по изучению естественных производительных сил при Главе Республики Коми в концепцию развития нашей республики.

Валентина Александровна имеет массу учеников. Существует научная школа В.А.Витязевой. Недавно одна из ее учениц - Жиделева Валентина Васильевна, выпускница Сыктывкарского университета, - защитила докторскую диссертацию и получила звание профессора.

Плодотворная научная, педагогическая, научно-организационная и общественная деятельность В.А.Витязевой отмечена орденами и медалями. Ей присвоены звания «Заслуженный деятель науки РСФСР», «Заслуженный деятель науки и техники Коми АССР».

В 1996 году В.А.Витязева избрана почетным членом Международной Академии наук высшей школы. С 1997 года она - Почетный доктор Санкт - Петербургского государственного университета. Является почетным гражданином города Сыктывкара. В.А.Витязева - член общественной организации «Российские ученые социалистической ориентации» (РУСО).

Такова она, Валентина Александровна Витязева, в год своего славного юбилея. Здоровья, счастья, творческой энергии и замечательных учеников Вам, наша Валентина Александровна!

2004 год

А.Н.Сивкова

Любой праздник, по признанию Валентины Александровны Витязевой, для нее в радость. Не исключение и собственный день рождения. На предстоящей неделе друзья, коллеги, ученики соберутся в университете, чтобы отметить юбилей Валентины Александровны. Чествование такой известной женщины, как первый ректор Сыктывкарского университета, наверняка привлечет внимание жителей республики. Уже много лет шкала отношения к Витязевой в республике остается неизменной и варьируется от уважения до восхищения, преклонения. Истоки этой популярности мы попытались выяснить у самой Валентины Александровны, встретившись с ней накануне юбилея.

– Валентина Александровна, до вашего юбилея остается несколько дней. Нынешнее торжество будет отличаться от предыдущих?

– На этот раз пройдут две презентации. Режиссер телерадиокомпании «Коми гор» Татьяна Рожина сняла фильм обо мне. А в Музее истории просвещения Коми края подготовлен каталог материалов, которые я передала в музей. Это уже второй том каталога. Первый увидел свет в прошлом году. Он включал сведения о моей работе до прихода в университет. А вторая книга рассказывает о деятельности в стенах СГУ.

– Одно время было много разговоров о том, чье имя присвоить Сыктывкарскому университету – первого ректора СГУ или Питирма Сорокина? Как вы смотрите на то, чтобы ваше имя было увековечено в названии университета?

– Мне кажется, что ставить и обсуждать этот вопрос, пока я живу, по меньшей мере, нетактично. Не понимаю и, к счастью, прошедшего уже ажиотажа, связанного с присвоением университету какого-нибудь имени. К чему эти спешка, срочность? Неужели с обретением имени изменятся роль, суть университета? Вряд ли. Если все-таки вопрос встанет ребром, то, по-моему, увековечить в названии надо имя не американского ученого, пусть и с коми корнями, а одного из тех коми ученых, которые много лет трудились в стенах СГУ. Например, профессора Анатолия Микушева.

– Какой подарок к своему юбилею вы ждете?

– Хорошую ручку! (Увидев мое удивление Валентина Александровна смеется и продолжает.) Вам ли, журналисту, не понять меня. Ручки сейчас хиленькие, часто ломаются, а закатятся в ворох бумаг – попробуй найди. Хорошая, солидная ручка прослужит долго.

– Такой подарок предполагает работу...

– Обязательно. Пока чувствую силы в себе, буду трудиться.

– Вас до сих пор трудно застать дома, а ваш рабочий день расписан буквально по минутам...

– Я продолжаю преподавать в университете, читаю лекции, работаю с дипломниками. Занятие наукой немыслимо без учеников. Их у меня немало. Совсем недавно защитили кандидатские диссертации два моих аспиранта. У обоих интересные, актуальные работы. Одна посвящена изучению воды. Другая – использованию энергетических ресурсов.

– Энергетика – ваш конек, вы много лет занимались изучением энергетических ресурсов.

– Исследование, изучение энергетических ресурсов очень актуально и сегодня. В свое время в отделе экономики Коми филиала Академии наук, которым я руководила, мы сформулировали узловую проблему развития Европейской части страны и разработали ее. Она как раз в том и состоит, как использовать и распределять энергоресурсы. Коми республике в этом вопросе отводилась очень важная роль. Как иначе, если на территории Европейского Севера России лишь в недрах Коми и Ненецкого округа имеются запасы угля, нефти, газа. Уже тогда мы занимались изучением бокситов, титана, ратовали за их промышленное освоение. Между прочим, наши титановые месторождения составляют почти половину всех титановых запасов России. В наших недрах очень богатые запасы марганца. Конечно, их разработка требует средств. Но затраты окупятся. Ведь Коми – не край земли, с центром нас разделяют не такие большие расстояния. Сегодня, как, впрочем, и раньше, необходимо прикладывать большие усилия, чтобы добиваться промышленного освоения северных недр, защищать Печорский угольный бассейн, Воркуту, Инту. Нужны новые подходы, идеи, технологии. А главное – четкая стратегия развития республики в XXI веке.

– Валентина Александровна, это правда, что вашу фамилию предлагали сделать двойной – Витязева-Тиманская?

– Одним из тех, кто настойчиво рекомендовал сделать мне это, был известный партийный и общественный деятель Федор Тараканов. Он, как и некоторые другие, говорил, что ничего зазорного в этом нет, я заслужила это за вклад в изучение тиманских недр. Как в свое время русский ученый Семенов, который за изучение Тянь-Шаня стал Семеновым-Тян-Шанским.

– Работая в Коми филиале Академии наук, вы активно выступали против переброски стока северных рек. Прошло время, и сегодня снова появляются приверженцы этой, казалось бы, уже забытой идеи...

– Губительные последствия от переброски стока северных рек на юг в свое время мы обосновали в книге «О влиянии переброски стока северных рек в бассейн Каспия на народное хозяйство Коми АССР». Она разошлась по всей стране. Я слышала, что во многих зарубежных странах она стала учебным пособием. Сын Андрей недавно рассказал, как был удивлен, когда нашу книгу увидел в библиотеке Корнельского университета США. Она там до сих пор пользуется популярностью. А в нашей стране, наверно, настало время ее переиздать, чтобы увидеть, чем чревато воплощение этой идеи.

– Вы упомянули о втором томе каталога, который вышел к вашему юбилею в издательстве Сыктывкарского университета. Книги посвящены разным периодам вашей деятельности. Вы сами подразделяете свою жизнь на периоды?

– Какое там. Моя жизнь всегда до краев наполнена работой. Депутат, член обкома партии, много лет возглавляла общество «Знание», председатель Коми филиала Географического общества. В последние годы увлекла работа в комиссии по изучению естественных производительных сил (КЕПС), созданной при Главе Республики Коми...

– Предложение возглавить Сыктывкарский университет было неожиданным?

– Вникать в вопросы, связанные с созданием в Сыктывкаре университета, приходилось по долгу службы еще задолго до его появления. Но когда меня спрашивали, в каком качестве вижу себя в новом вузе, я отвечала, что профессором. Ректором же себя не представляла. Говорила, что я ученый, а не строитель. Эти же слова повторила по телефону первому секретарю Коми обкома КПСС Ивану Павловичу Морозову, который предложил мне возглавить университет. До этого звонка, как потом узнала, были консультации и в Министерстве образования России, и в Ленинградском университете, и в обкоме партии. Но я стояла на своем. В ответ на мой отказ Иван Павлович сказал, что строителем быть мне не придется, прорабом на строительстве университетского комплекса будет он сам. И, действительно, все годы моей работы ректором оказывал всестороннюю помощь.

– А помните самый первый день в университете?

– Не было первого дня. Ведь здания университета еще не было. Я продолжала занимать кабинет в здании Коми филиала Академии наук. По дороге туда обходила новостройки. Куда деваться, приходилось вникать и в премудрости строительного дела. Помню, приехал из Ленинграда Борис Янович Брач, которого мы пригласили на должность проректора. Пришел в мой кабинет, а я только-только вернулась из строящейся котельной. Будущий проректор, вижу, посматривает на меня с ироничной улыбкой. Но молчит. Вдруг в кабинет влетает сотрудница и громким шепотом говорит: «Что с вами, у вас нос черный!» Оказалось, в котельной сажа к лицу прилипла. «Почему же вы молчите?» – спрашиваю у Брача. А он в ответ: «Неудобно мне как-то об этом вам говорить».

– Валентина Александровна, вы были единственной в стране женщиной – ректором университета. Как себя чувствовали в сугубо мужской компании?

– Поначалу мужчины-ректоры к даме относились настороженно. Конечно, приходилось прикладывать усилия, чтобы чувствовать себя в обществе мужчин равной, выверять каждое слово во время выступлений, скрупулезно готовиться к коллегиям в министерстве. Лед недоверия растаял довольно быстро. Со многими из университетских ректоров у меня сложились добрые, уважительные отношения. За 15 лет, что я возглавляла Сыктывкарский университет, женщины-коллеги среди ректоров университетов страны у меня так и не появилось.

– Что больше всего запомнилось из университетской жизни?

– Первый выпуск. Какие были возвышенные, восторженные выпускники! Недавно меня пригласили на встречу с бывшими студентами. До слез растрогали их воспоминания. Оказалось, они помнят мою первую лекцию. И мои слова о том, что студент это не сосуд, который надо наполнить, а факел, который нужно зажечь и который должен освещать дорогу идущему. Радует, что почти все выпускники первых лет состоялись как люди, специалисты.

– Что в нынешней жизни вас больше всего огорчает?

– То, что человек не востребован. Это порождает вседозволенность, разнузданность. Недавно присела на скамейку возле аэропорта. Рядом два пацана лузгают семечки. Под ногами растет мусорная куча. Говорю: «Ребята, нехорошо так сорить. Я много раз бывала за границей и ни разу не видела, чтобы дети сорили на улице». Они посмотрели на меня, один буркнул: «Ничего особенного, все так делают». Я не отстала, снова обратилась к ним, тогда один бросил: «Ты нам надоела, осточертела».

– Удивительно, что кто-то в Сыктывкаре не знает первого ректора СГУ в лицо. Столько раз наблюдала, что стоит зайти вам в автобус, как несколько человек тут же вскакивают с мест, уступая вам, все здороваются.

– От тех мальчишек я все же не отстала. А в конце спросила, знают ли они меня. Тогда один сказал, что он-то знает, а вот его товарищ, видимо, нет. «Вы не обращайте на него внимания. Он сегодня не в духе. Простите нас».

– Валентина Александровна, как удавалось совмещать работу ректора с заботами жены, матери, хозяйки дома?

– Иногда доводится слышать, что женщина стала руководителем крупного предприятия, при этом ее дети – отличники, в доме – порядок, муж – ухоженный. Я не верю этому. Женщине всегда приходится выбирать: работа или дом. И спрашивать себя: имею ли право поступиться работой, которую доверили мне? Могу ли забросить семью, детей, в которых высшее предназначение женщины? Мой муж Василий Архипович поначалу был против назначения меня ректором. Тем более сам работал на ответственных должностях, был министром социального обеспечения республики. Но потом смирился, помогал мне во многих житейских делах. Лишь после его кончины я поняла, как значима была его помощь. Порой с ног сбивалась, обходя с ворохом квитанций сберкассу, почту, «Союзпечать»... Житейские хлопоты отнимают уйму времени, сил. У меня двое сыновей. К сожалению, Дима очень рано ушел из жизни. Андрей в Москве, он крупный ученый, планетолог. Растут трое внуков.

– Вы когда-то обмолвились, что в вас течет и зырянская кровь. Удается ли продолжать работу над составлением родословной?

– Яренский уезд, в котором я родилась, издавна был населен как русскими, так и коми. Поэтому браки между людьми двух национальностей были нередки. Дед мой из русской деревни Сибирь женился на коми девушке Анне из соседнего села Межог. Так что на четверть я – коми. К сожалению, из родственников, которые могли бы пролить свет на корни, уже никого нет. Моя мама родом из Новгородской области. А предки отца – Протопоповы – ведут свое происхождение из Великого Устюга.

– Из тысяч встреч и знакомств какая самая памятная?

– Встречи с академиком Мстиславом Келдышем. Удивительный, эрудированный, интеллигентный человек. Будучи президентом Академии наук СССР, он приезжал в Сыктывкар. Доводилось мне встречаться с ним как ректору и в Москве.

– Как проводите свободное время, с кем дружите?

– Раньше в выходные пропадала на лыжне. Отдыхаю в лесу, на даче. Друзей очень много. С удовольствием общаюсь с молодыми, даже с очень молодыми людьми. К сожалению, многие пожилые люди зацикливаются на болячках, другие темы для них неинтересны. Жаль, многие из друзей ушли из жизни. Собираюсь, если хватит сил, написать о Марке Фишмане, его жене Нине Кузькоковой. У меня замечательные сестры. Одна живет в Москве. Две – в Сыктывкаре. Всегда чувствую их поддержку и безмерно благодарна им.

– Валентина Александровна, все, кто встречается, общается с вами, не перестают удивляться, восхищаться, как вы всегда прекрасно выглядите. Прекрасно подобранная и отлично сшитая одежда вам всегда к лицу. Кстати, какие цвета у вас любимые?

– Белый и голубой. Никаких сверхусилий, чтобы хорошо выглядеть, я никогда не прикладывала. В бытность ректором многие даже не воспринимали меня в другой одежде, кроме белого костюма. Хотя костюмы были и других цветов. Однажды меня кто-то спросил, у какого кутюрье я заказала свой наряд. Я ответила, что у кутюрье Кутузовой. Валентина Васильевна Кутузова много лет возглавляла в Сыктывкаре Дом быта, она портниха с большим вкусом, мой друг.

Люди вокруг меня настолько хорошо относятся ко мне, что хотят видеть меня безукоризненной во всем. Бывает, иду по улице, остановит знакомый, а порой даже незнакомый человек. И тактично подскажет, что сбилась прическа, а складка на юбке отошла немного в сторону. При этом каждый скажет комплимент: «Вы отлично выглядите!»

– Валентина Александровна, вы – счастливый человек?

– Я оптимист. Причины любой неудачи ищу прежде всего в себе. Никогда никого ни в чем не виню. Считаю, что мне очень повезло в жизни. Я всегда делала то, что у меня получалось. Заслуга в этом не только моя, но и всех людей, которые открыли меня, верили мне, шли рядом по жизни. Конечно, я счастливый человек.

«Республика»,

3 апреля 2004 года.

Моя жизнь 16 лет была непосредственно связана с Сыктывкарским университетом. Я помню открытие университета в сентябре 1972 года. Был яркий солнечный день. Разноцветье молодежи, которая с тревогой и замиранием сердца ждала начала своего будущего. Ректор, еще молодая, красивая женщина, Валентина Александровна Витязева получила ключ от управляющего трестом «Комитяжстрой» Белоцерковского Наума Ушеровича. Я работала вторым секретарем Сыктывкарского горкома КПСС и знала всю историю от идеи создания до становления СГУ. Здесь огромная роль первого секретаря Обкома КПСС Ивана Павловича Морозова, его настойчивая работа в ЦК КПСС. Морозов лично предложил, твердо и уверенно внес на бюро ОК КПСС и в Москву кандидатуру В.А.Витязевой, верил, что все получится, отсеивая все сомнения. И он не ошибся. Валентина Александровна достойно работала ректором в течение 15 лет и сейчас неустанно трудится в университете.

Большую роль в становлении и работе Сыктывкарского университета сыграла партийная организация и ее секретари.

Партийная организация была создана сразу, в ней были объединены 28 коммунистов. Первым секретарем партийной организации был Владимир Иванович Киселев, затем с 4 сентября 1972 года Юрий Михайлович Рапопорт. Потом секретарем партбюро, а затем парткома (стало уже более 100 коммунистов) были Дегтев Владимир Степанович, Вячеславов Гурий Иванович, Тимофеев Вячеслав Михайлович, Золотарев Василий Павлович, Антонов Вячеслав Григорьевич. Сейчас забывают и боятся говорить о партии, но коммунисты с первых дней стали костяком коллектива, сыграли огромную роль в становлении университета, значительно облегчили работу ректора и ректората. При каждом факультете была создана своя первичная организация, они непосредственно были связаны со студентами и с педагогами. В мою бытность работы секретарем я ни разу не слышала жалобы на секретарей от ректора, они работали в одной «упряжке». Парторганизация рассматривала главные проблемы научной и учебно-воспитательной работы, организовывала встречи студентов вместе с комитетом комсомола с видными учеными, руководителями партийных и советских органов, Министерствами, крупными директорами предприятий нефтяной, газосажевой, угольной, лесной и других отраслей народного хозяйства, деятелями культуры и искусства, жителями Коми республики, а в дни декад Советской Литературы в Коми - с видными писателями России и национальных союзных республик.

Мне помнится встреча студентов с коммунистами города «о партии». Выступающие рассказывали о своей деятельности, о роли партии в развитии всех сторон народного хозяйства республики. В конце вечера дали мне слово. Я обратилась к студентам с вопросом: «Знаете ли вы о коммунистах университета?» Я рассказала подробно о В.А.Витязевой, Б.Я.Браче, рядовых преподавателях, работающих бок о бок со студентами, и на их примерах показала роль партии в стране. Многое можно рассказать о коммунистах университета. Они и сегодня лучшие из лучших, в первых рядах науки.

Университет подготовил целую плеяду специалистов всех отраслей народного хозяйства, они пополнили ряды интеллигенции городов, районов, многие работают за пределами республики.

На втором выпуске закончила университет и моя дочь Ирина. Она с золотой медалью закончила школу № 14 и на отлично сдала вступительные экзамены. Приказ № 1 зачислил ее студентом химико-биологического факультета СГУ. После окончания она 10 лет проработала в Коми филиале Академии наук СССР, но смерть из-за болезни унесла ее из жизни. Из ее 212 группы все 30 выпускников работают в различных отраслях народного хозяйства республики. Известны имена супругов Мелеховых, Татьяны и Александра, - «Заслуженного работника Коми республики». Они организовали знаменитый, цветущий, ботанический сад СГУ на голом месте, озеленили город Сыктывкар и многие города республики альпийскими горками. Среди выпускников - Татьяна Андреева - начальник лаборатории Коми Центра стандартизации и метрологии; прекрасные преподаватели Люба Максимова, Катя Леонова, Вера Ермолина, Вера Кудяшева, бизнесмен-предприниматель Юра Талошный и другие. Многие работают в школах районов: Галя Шулепова, Ольга Самагина, Таня Киселева и другие.

Под руководством партийной организации работала бывшая комсомольская организация. Это была огромная сила влияния на все студенчество сразу же с первых дней учебы в университете. Город помнит прекрасные КВНы, вечера, капустники, факельные шествия в защиту мира на Земле, молодежные театры и, главное, воспитание в студентах долга перед Отечеством, высокого патриотизма и профессионализма, умение работать в коллективе и др. Жаль, что сегодня нет такой организации. Они были бы огромным подспорьем в учебно-воспитательной работе.

Я благодарна ректору Валентине Александровне, представителям университета за большую помощь городу в воспитании молодежи. Огромная помощь оказана в работе Университета марксизма-ленинизма (УМЛ) при Обкоме и Горкоме КПСС, где я, будучи уже на пенсии, была директором 10 лет. Преподаватели в вечернее время читали лекции, проводили семинарские занятия, практические уроки по экономике производства, международным отношениям и внешней политике, психологии, философии, этике и эстетике. При СГУ для преподавателей работал УМЛ по особой программе. В нем изучали основы современной науки, философии, психологии, труд руководителя, международные отношения, новейшие достижения в различных отраслях науки и техники. В конце учебы слушатели защищали дипломные работы. Руководил филиалом Борис Михайлович Завьялов. УМЛ прошли почти все преподаватели. Филиал работал и в Эжве. Преподаватели в каждую субботу ездили туда и проводили занятия по 4 часа.

Большую помощь Университету марксизма-ленинизма оказали преподаватели Проничев Иван Кузьмич, Ковалева Елена Дмитриевна, Упорова Галина Ивановна, Найденов Николай Дмитриевич, Грузнов Валерий Иванович, Котельникова Валентина Николаевна, Завьялова Людмила Васильевна, Болотов Сергей Питиримович, Манаков Валерий Семенович, Парфенов Олег Георгиевич, Портянко Михаил Лаврентьевич. Ни разу не было отказа. И это все годы работы. Я от всей души благодарна им за работу. Их лекции пользовались большим успехом. Они работали бескорыстно, за счет своего свободного времени.