«КАК ВЕРУЮЩИЕ В ХРАМЕ, ИЛИ СЫКТЫВКАРСКИЙ

Хотя скоро уже четверть века, как я переступил порог первого университета на Коми земле, но каждый раз я с волнением захожу в его аудитории и кабинеты. Как верующие в храме, обращаясь ко Всевышнему, неистово благодарят его за то, что он дает здоровье и рассудок, надежду и пропитание, так и мы с коллегами чувствуем в стенах университета умиротворение, когда видим блеск в глазах студентов, слушающих наши лекции, когда слышим доклады своих воспитанников, сообщающих о результатах своих самостоятельных исследований на семинарах, студенческих научных конференциях, на защите дипломных сочинений.

Моей alma-mater был Коми пединститут, где меня учили очень добрые педагоги, которых я буду помнить с благодарностью всегда.

Сейчас, преподавая дисциплины коми и финно-угорского лингвистического цикла в СГУ, я невольно сравниваю пединститут с университетом. С самого открытия университета преподавание в нем коми филологических дисциплин было поставлено на качественно более высокую ступень. Да и само отношение ректората к специальности «коми филология» было повышенно предупредительным, даже пристрастным. Это проявлялось во всем. Даже в том, что на рекламных щитах, развешенных по городу, и в объявлениях, размещавшихся на страницах республиканских и районных, а также соседних с Коми областных газет о наборе студентов в 1972 и в последующие годы в перечне специальностей на первом месте указывалось – коми язык и литература. План приема студентов на нее был установлен – 25 человек, а не 12, как это было в практике Коми пединститута, откуда эта специальность была переведена в университет. В учебном плане СГУ для подготовки коми филологов были введены такие солидные курсы, как введение в финно-угроведение, историческая грамматика коми языка, сравнительная грамматика коми и удмуртского языков, стилистика коми языка, венгерский язык, финский язык. Этих дисциплин учебный план пединститута, конечно же, не предусматривал.

Первый ректор СГУ, профессор В.А.Витязева свои выступления о единственном на Северо-Востоке Европейской части страны университете неизменно начинала с того, что для СГУ специальность «коми филология» является изюминкой. Ректор не уставала напоминать ту истину, что физиков и биологов готовят во всех вузах мира, а исследователей коми филологии – только в нашем.

К слову сказать, лучшие из лучших студентов коми кафедры ежегодно с 1975 года переводились для продолжения обучения на факультет журналистики Ленинградского, Московского и Уральского университетов. И в этих университетах у коми студентов стремление к знаниям не угасало. И там они оказывались в числе лучших, и многие из них были рекомендованы для поступления в аспирантуру или продолжения обучения в зарубежные вузы. Таким образом Людмила Семенчина из Визинги после трех лет обучения в Сыктывкарском и полутора лет в Ленинградском университетах оказалась в Колумбийском университете Нью-Йорка, в семинаре известного финно-угроведа профессора Роберта Аустерлица, побывавшего в 1985 году в Сыктывкаре на VI международном конгрессе финно-угроведов и выступавшего с докладом на пленарном заседании по проблемам пермских языков. Профессор Р.Аустерлиц высоко оценил уровень подготовки Людмилы Семенчиной, в беседе с ней с благодарностью вспоминал о теплых встречах в СГУ, о ректоре профессоре Витязевой, проректоре доценте Браче, о профессоре А.Микушеве и пожелал успехов далекому коми университету, жителям коми земли.

В 1975 году руководство СГУ для организации кафедры коми филологии пригласило доктора филологических наук А.К.Микушева, отдавшего много сил для постановки научной работы на факультете и в университете, умершего в январе 1993 году в своем рабочем кабинете. Университет создавался на пустом месте. Поэтому не было в нем не только методических работ по коми филологии, не было самих тезисов коми художественной литературы. Мне хорошо помнится, как мы с профессором А.К.Микушевым обследовали книжные магазины Корткеросского, Сыктывдинского, Сысольского, Прилузского районов с целью закупки коми книг для ведения научной и учебной работы.

Руководство СГУ не жалело средств для приглашения ученых из других научных центров для чтения лекций студентам коми отделения. С первых лет существования университета коми студенты слушали лекции не только ученых Коми филиала АН СССР Е.С.Гуляева, Ф.В.Плесовского, Ю.Г.Рочева, В.Н.Демина, И.М.Ванеевой, В.В.Пахоруковой, Г.Г.Бараксанова. Перед ними выступали и профессор В.И.Лыткин из Москвы, профессор Карой Рэдэи из Вены, профессор Райя Бартэнс из Хельсинки, профессор Сиркка Сааринен из Турку, профессор Янош Пустаи из Сомбатхея (Венгрия), профессора И.Тараканов, В.Кельмаков, Р.Насибуллин (Ижевск), профессор А.Китиков, В.Акцорин (Йошкар-Ола), проф. А.Борисов, В.Макушкин (Саранск), профессор Аго Кюннал (Тарту), доктор Адольф Туркин, Ану Хаузенберг (Таллинн). Университетский уровень преподавания проявился и в том, что студенты ежегодно выезжали на фольклорно-диалектологическую практику не только в районы Коми республики, но и в места обитания коми диаспоры – в Тюменскую, Мурманскую, Пермскую области. Благодаря студенческим экспедициям наладились контакты коми диаспоры с метрополией. Из Ханты-Мансийского и Ямало-Ненецкого округов появился поток абитуриентов на специальность «коми филология». В этом году четверо обучавшихся из сел Ханты-Мансийского округа успешно закончили СГУ, двое из них рекомендованы для поступления в аспирантуру. В Салехарде, в педколледже работает преподавателем коми языка выпускница СГУ, ныне аспирантка кафедры коми и финно-угорского языкознания Тамара Лапландер, уроженка с. Мужи Ямало-Ненецкого округа.

Коми студенты ежегодно выезжают на межвузовские научные конференции в Петрозаводск, в Тарту, Санкт-Петербург, Москву, Йошкар-Олу, Саранск, Пермь, Ижевск. Лучшие из лучших удостаивались выезда за границу на летние месячные курсы венгерского языка (Дебрецен), финского языка (Хельсинки, Еэнсуу, Куопио, Раума).

В 1990 году прием студентов на специальность «коми филология» был увеличен вдвое, доведен до 50 человек. Но фактически было принято 58 человек. А через год был открыт прием на отделение заочного обучения, с планом приема 25 человек. Таким образом, на специальность «коми филология» в настоящее время план приема составляет 75 человек. Университетский уровень преподавания не замедлил сказаться не только на знаниях выпускников, но (что особенно важно) – на возрастающем из года в год конкурсе абитуриентов – коми филологов. Это, несомненно, свидетельство высокой отдачи выпускников СГУ, работающих в средних школах, гимназиях, лицеях, колледжах республики.

При словах «храм науки» в моем сознании предстает прежде всего Сыктывкарский университет, где трепетно и очень щедро растят будущее страны, в числе которых достойное место отводится исследователям, будущим специалистам по коми и финно-угорской филологии.

БЛИКИ ИНФОРМАТИЗАЦИИ

Е.И.Михайловский

Более десяти лет мне пришлось в разных ипостасях, но неизменно на общественных началах, заниматься информатизацией. Перефразировав М.Твена, можно сказать, что восьмидесятые были годами, когда слова "энтузиаст" и "дурак" еще не были синонимами. Смена идей и людей в процессе информатизации происходила как в калейдоскопе. Сейчас, пожалуй, никто кроме меня не сможет проследить весь путь становления и падения информационно-вычислительного центра университета, рассказать о той роли, которую сыграл этот центр в становлении самого университета, в формировании его авторитета как ведущего вуза Республики Коми. Это обстоятельство и подвигло меня запечатлеть на бумаге некоторые воспоминания из совсем еще свежей истории.

Годом раньше на базе той же лаборатории микро-ЭВМ был открыт факультет "Микро-ЭВМ и микропроцессоры" Народного университета научно-технического прогресса, функционировавшего при Сыктывкарском Доме техники. Обучение было рассчитано на один год. Факультет работал в течение четырех лет. Все эти годы мне пришлось быть деканом названного факультета. Через год после его открытия мы организовали еще один факультет – "Программное обеспечение ПЭВМ", деканом которого стал доцент А.А.Васильев. Душою обоих факультетов был доцент В.Л. Никитенков. Через названные факультеты "прошли" около трехсот работников народного хозяйства и преподавателей университета. Преподавание осуществлялось за символическую плату, что и привело к прекращению деятельности названных факультетов, когда к энтузиазму стали относиться как к одной из форм глупости.

Кроме обучения азам информатики на регулярной основе, нами проводились семинары, конференции, выездные лекции на предприятиях Сыктывкара и других городов республики. ИВЦ СГУ участвовал в работе над программой интенсификации "Сыктывкар-90", курируемой горкомом партии. По итогам этой работы мне и ответственному исполнителю от университета, Т.М.Никитенковой, названный партийный орган вынес официальную благодарность. При Сыктывкарском Доме книги в 1986 году был создан клуб технической книги "Прогресс-2000", который функционировал в течение пяти лет, и все эти годы мне довелось быть председателем совета клуба. Активными членами совета были доценты В.Л.Никитенков и А.А.Васильев, а также тогдашний ректор университета, профессор А.Е.Грищенко. В клубе ежемесячно встречались ученые и писатели, рабочие и министры, издатели и домохозяйки. Без преувеличения скажу, что это были приятные, полезные и интересные встречи. Нужно ли говорить, что дежурной темой бесед была информатизация! Именно благодаря одной из таких встреч появилось первое в республике пособие для учителей "Введение в информатику", авторами которого стали А.С.Мальцев, В.Н.Исаков (оба из пединститута), А.А.Васильев, В.Л.Никитенков (оба из университета).

Между тем университет не прекращал попыток приобрести большую ЕС ЭВМ, ибо ресурсов "Наири-3-1" было явно недостаточно для обеспечения научной деятельности и, особенно, для автоматизации управления вузом. Дело в том, что стандартное программное обеспечение подсистем АСУ ВУЗ было рассчитано на ЭВМ единой системы. Но вузы, как и генералы, делятся на элитные и неэлитные. И вот нам предложили взять на баланс университета подержанную ЭВМ ЕС-1050, работавшую до этого на ВЦ Горьковского (ныне – Нижегородского) университета. В этой модели ЕС ЭВМ была сделана попытка реализовать на микроэлектронной базе принципы работы замечательной отечественной машины БЭСМ-6. Попытка оказалась неудачной. Машина получилась слишком громоздкой и неустойчивой в работе. Злые шутники сравнивали ее с Царь-пушкой. Для размещения машины требовался зал площадью в 200 квадратных метров. Машину нужно было доставить своими силами из Горького. И вот тут проявилась кульминация энтузиазма и работоспособности молодого коллектива ИВЦ СГУ. Сразу по принятии решения взять машину на баланс СГУ, была создана комиссия во главе с Б.Я.Брачом, конечной целью которой был рабочий запуск ЭВМ ЕС-1050. Комиссия собиралась еженедельно по средам, работала четко и слаженно, как единый организм. Машина была введена в эксплуатацию в 1986 году. Со времени ее запуска приказом ректора был официально легализован ИВЦ СГУ, как структурное подразделение университета, а я был назначен его начальником. Для меня это было всего-навсего общественным поручением. Мои иногородние коллеги говорили, что так не бывает, однако так было, и я нисколько не жалею об этом, а, наоборот, благодарен судьбе... Доставка машины из Горького была осуществлена группой наших сотрудников во главе с В.А.Морозовым. Мне и сейчас приятно вспоминать, с каким восторгом отзывался начальник вычислительного центра Горьковского университета о наших людях. "Это было как десант. Работали четко, быстро, молча. Делай что угодно, но таких работников надо сберечь!" При этом надо сказать, что в последнее время машина в Горьком больше была в ремонте, чем работала. И когда, год спустя, будучи в Горьком на конференции, я одному из сотрудников Горьковского центра напомнил, как он не верил, что нам удастся запустить "Царь-пушку", тот в ответ бесстрастно заметил: "А я и сейчас не верю". Этим все сказано.

Машина работала нормально в течение еще четырех лет. Последнюю "порцию" штатных единиц привезла из Москвы сама ректор В.А.Витязева. Но этому окончательному штатному расписанию ИВЦ СГУ уже не суждено было быть заполненным. Мы теряли кадры с катастрофической быстротой, ибо ту зарплату, которую университет мог им предложить, наши конкуренты перекрывали "в разы". На смену ЕС-1050 "из рук" министра Г.А.Ягодина мы получили ЭВМ ЕС-1036, о которой в свое время не могли и мечтать. Но судьба у этой машины была "горькой" – не отработав и четверти своего срока, она пошла на драгметаллолом. Персональные компьютеры в режиме реального времени "смели со своего пути" махины стационарных вычислительных центров. Они позволяли решать принципиально новые задачи, которые в глобальном исчислении должны были привести к построению информационного общества. Возникла потребность в интеграции специалистов с целью разработки новых концептуальных подходов к проблеме информатизации, созданию программ региональной и федеральной информатизации и изысканию путей практической реализации этих программ.

В 1987 году я возглавил вновь созданную кафедру математического моделирования и кибернетики и стал отходить от дел ИВЦ СГУ, роль которого свелась к ремонтным работам в классах, где были установлены персональные компьютеры, и к решению ряда рутинных задач управления вузом. В 1989 году состоялся Учредительный съезд Всесоюзного общества информатики и вычислительной техники (ВОИВТ). Меня избрали членом Центрального правления. По возвращении в Сыктывкар мною была инициирована Коми Республиканская конференция с целью создания регионального отделения ВОИВТ. Прошедшая на базе университета конференция учредила Коми отделение ВОИВТ и избрала инициатора председателем правления. Неудобно говорить, но мы с энтузиазмом взялись за работу. Оформили все регистрационные документы, укомплектовали штат и приступили к разработке концепции информатизации Коми АССР. Регулярно созываемые в различных городах Союза заседания Центрального правления приносили много новой информации, заряжали оптимизмом. В мае 1990 года на базе Коми научного центра УрО АН СССР состоялась республиканская конференция по обсуждению и принятию концепции информатизации Коми региона. Эта концепция основывалась на соответствующей концепции информатизации общества в целом, но учитывала региональный аспект. Концепция была одобрена конференцией практически без поправок. Тем же коллективом (Е.И.Михайловский, В.Н.Прохоров, И.И.Лавриш) с участием московских представителей была разработана уже на платной основе и программа информатизации Коми АССР. Она была одобрена в соответствующих структурах в Москве, но дальнейшее развитие событий похоронило и это начинание. Распад Союза привел, естественно, к прекращению деятельности и ВОИВТ, как Союзной общественной структуры. Кстати, тогда же пали и такие Союзные монстры как политизированное общество "Знание" и НТО, под эгидой которых так же проводилась какая-никакая информатизация. Вялая попытка возродить Общество в рамках Российской Федерации не увенчалась успехом. Пришлось "закрываться". Никаким моим нагрузкам на ниве информатизации не сравниться по напряжению с тем, что мне пришлось испытать при процедуре "закрытия" Коми республиканского отделения ВОИВТ. Вот, например, два штриха. Сверхвысокооплачиваемый "почтальон Печкин" из Госбанка мне менторски внушает: "Я не могу закрыть ваш счет, пока в горисполкоме не ликвидируют вашу структуру. Но ликвидировать структуру не могут, пока я не закрою вам счет. Я вам объяснил, остальное – ваши проблемы". Одна дама из горисполкома (с лицом неуютным для мысли) с подкупающей откровенностью мне заявляет: "Мы не уважаем ученых". Тогда для меня это откровение показалось диким, но оно оказалось пророческим...

Десятилетие компьютерного романтизма было на исходе, когда меня увлек еще один проект. Комитет по высшему образованию организовывал сеть региональных Центров НИТ (новых информационных технологий). Этот проект привлекал тем, что под Центры НИТ выделялись штаты и соответствующая техника. В частности, сразу же по создании Центра обещали бесплатно передать ему класс современных персональных компьютеров. Забегая вперед, скажу, что с классом ПЭВМ надули, как, впрочем, и с другими посулами. Но тогда мы еще об этом не подозревали. Ведь "как бы жизнь нас не учила, сердце верит в чудеса". За трехдневный срок мною были подготовлены все необходимые документы и получена мощная поддержка от председателя Правления ВОИВТ, академика И.Н.Букреева. В мае 1991 года Коми региональный Центр НИТ был создан на базе Сыктывкарского университета. Декларировалось, что он будет "способствовать повышению уровня и эффективности образования, науки, управления путем развития и совершенствования структуры информатизации указанных отраслей, а также посредством изготовления, презентации, рекламирования, распространения продукции по НИТ и организации обучения пользователей». Первым директором Коми РЦ НИТ Госкомитетом НВШ РСФСР был назначен я, поскольку мною готовились заявительные документы, но оставался таковым совершенно недолго, рекомендовав на эту должность моего ученика В.Л.Никитенкова. Через два года его сменил В.Н.Прохоров, а еще через два года директором стал В.П.Рузов. Разумеется, я не буду оценивать работу моих коллег. О самом же Центре НИТ я здесь упомянул, во-первых, для полноты картины и, во-вторых, чтобы закончить рассказ об ИВЦ СГУ. Последний был поглощен Центром НИТ в бытность директором В.Н.Прохорова. Так начинался и закончился Информационно-вычислительный центр Сыктывкарского университета, который в свое время был гордостью ректората и местом непременного паломничества всех высокопоставленных гостей СГУ.

В области информатизации, как видно из того, что я наговорил, менялось все, как блики на воде, и оказалось многое таким же нереальным. Казалось, что вот-вот поднимутся заводы-гиганты в Молдавии и Белоруссии. Мы ждали завод компьютеров в Сыктывкаре. Ну что ж "иных уж нет, а те далече". Но все же это было прекрасное время. Мы были романтиками и сделали все, что могли. Кто может, пусть сделает лучше!

Очень хорошо помню начало моей работы в Сыктывкаре. На меня, еще совсем неопытного преподавателя, помимо курса древнерусской литературы «обрушились» сложнейшие курсы теоретико-литературного цикла, руководство научным семинаром студентов, курс литературы XVIII века. Спасала основательная база знаний, полученных в Ленинградском университете и поддержка бывших преподавателей: по пути в Сыктывкар я заехала в Ленинград и встретилась с моими учителями – профессором В.Е.Холшевниковым, известным ученым, по учебнику которого «Основы стиховедения» до сих пор все студенты-филологи постигают азы этой сложной литературоведческой дисциплины, с моим научным руководителем Н.С.Демковой, под началом которой впоследствии я защитила свою кандидатскую диссертацию, а затем защитились и несколько моих первых учеников – А.Н.Власов, М.В.Мелихов, Е.А.Рыжова, также ставшие преподавателями СГУ, с моим учителем по работе с древними рукописями – В.И.Малышевым, создателем знаменитого Древлехранилища Пушкинского Дома, который был искреннее рад тому, что я еду работать именно в Сыктывкар, так как всю свою жизнь он посвятил изучению уникального заповедника старинной книжности, который с XVII века формировался в низовьях Печоры (современный Усть-Цилемский район Республики Коми). На всю жизнь я запомнила его сердечные напутствия мне – продолжить его работу по собиранию старинных рукописей на Печоре, привлечь к этой работе студентов. Это была моя последняя встреча с Владимиром Ивановичем, так как через несколько месяцев его не стало…

Воодушевленная поддержкой ленинградских учителей и однокурсников, нагруженная подаренными и вновь закупленными книгами, я приехала в морозный зимний Сыктывкар, тут же простудилась и первую свою лекцию читала с температурой. Своеобразным символическим подтверждением правильности выбранного мною пути стали для меня неожиданные кадровые перемены на нашей кафедре: одновременно со мной заявление о приеме на работу в кабинет Валентины Александровны принесла Таисия Яковлевна Гринфельд, которую я как студентка ЛГУ хорошо знала - она читала нам самый «страшный» курс - литературу народов СССР, а теперь – вместо Г.М.Атанова – стала заведующей нашей кафедры в Сыктывкарском университете, быстро найдя с большинством сотрудников, выпускников ЛГУ, общий язык. А дальше для меня начались бесконечные бессонные ночи (подготовка к занятиям) и радостные мгновенья общения со своими первыми учениками, которых я была старше всего на несколько лет…

С самого начала своей работы в Сыктывкарском университете я ощутила столь важную для меня тогда поддержку не только коллег по кафедре и заведующей, но и высшего руководства, которое мне представлялось в те годы неким заоблачным Олимпом, к которому следовало обращаться только в случае крайней необходимости. Но таких случаев поначалу просто не возникало, так как все мои идеи и нововведения по части приобщения студентов к древнерусской литературе не встречали никакого препятствия. Поэтому я воспринимала все, что происходило, как само собой разумеющееся и только много времени спустя поняла, что могло быть и совсем по-другому.

В первое же лето своей преподавательской работы с небольшой группой своих первых учеников-«древников» я отправилась на археографическую практику в Пермь – надо было закончить работу в этом регионе, которая во многом держалась на мне, а заодно и поучить студентов трудному искусству разыскивать и приобретать старинные книги. Среди этих «первых», кстати, были известный ныне в Сыктывкаре журналист Е.В.Хлыбов и М.А.Зверева (Ильина), впоследствии много лет проработавшая директором университетского издательства и отредактировавшая много наших филологических статей и сборников, в том числе и мое первое большое учебное пособие.

С 1977 года начались наши со студентами ежегодные поездки на Печору, продолжавшиеся почти пятнадцать лет. И здесь мы нашли полную поддержку и понимание у нашего ректора, казалось бы, столь далекого от филологических проблем, тем более от такой еще совсем молодой и многим мало известной тогда прикладной науки как археография. Но Валентина Александровна сразу поняла значение нашей собирательской работы для истории культуры Коми Республики, богатой, как оказалось, не только полезными ископаемыми, но и памятниками духовной культуры северного крестьянства. Поэтому ежегодно все новые и новые студенты вливались в ряды «искателей старины». Не получали отказа в финансировании и студенты других университетов – Ленинградского, Нижегородского, которые хотели нам помочь и тратили свои студенческие каникулы не на отпуск у моря, а на странствия по печорским деревням. В результате сложилось своеобразное «братство» печорских археографов, со своим «уставом» и традициями, которое притягивало не только студентов, но и маститых ученых, которые с удовольствием принимали участие в наших экспедициях, способствуя усилению их результатов и заражая студентов своей любовью к древнерусской литературе и старообрядческой книге. В разное время в наших экспедициях приняли участие доктор филологичеких наук Г.М.Прохоров (Пушкинский дом), доктор исторических наук Н.Ю.Бубнов (Библиотека Академии наук), кандидат филологических наук Е.М.Шварц (научный сотрудник Отдела рукописей Публичной библиотеки в Ленинграде). Из каждой экспедиции мы привозили ценные находки, которые позднее становились объектом изучения самих же участников экспедиции. В результате к 1990 году фонд усть-цилемских рукописных и старопечатных книг в Научной библиотеке СГУ, созданный благодаря нашим находкам, составил 376 единиц хранения. В «горниле» экспедиций «ковались» и будущие научные кадры: студенты, прикоснувшиеся к поисковой работе, подержавшие в руках старинные книги, редко уходили в другие семинары, предпочитая исследовать печорские рукописи.

Первые два года работы дали мне и моих первых настоящих учеников, которые выросли в талантливых исследователей и притягательных для студентов преподавателей – М.В.Мелихова и А.Н.Власова, ныне уже докторов наук и профессоров.

Незаметно подошел срок плановой аспирантуры, и я с большим изумлением обнаружила, что столь радужная для меня еще недавно перспектива пожить в Ленинграде в кругу студенческих друзей, вернуться к старым любим учителям и родным хранилищам древних рукописей сильно омрачилась другой перспективой – расставания с Сыктывкаром, к которому уже приросло сердце, с моими любимыми учениками. Но, как выяснилось, настоящего расставания не произошло, так как пришлось, находясь в аспирантуре, руководить их дипломными работами, принимать их «делегации» в Ленинграде, ездить принимать экзамены в Сыктывкар. Так что три года прошли незаметно, тем более что в последние месяцы меня активно поддерживал А.Н.Власов, приехавший на стажировку после защиты диплома, поселившийся напротив меня в аспирантском общежитии и регулярно сочувственно наблюдавший мои ночные бдения в комнате для занятий над моей диссертацией о «Казанской истории». Кстати, и тему моей кандидатской диссертации я тоже нашла в Сыктывкаре. Т.Я.Гринфельд, активно вовлекшая всю нашу кафедру в изучение литературных описаний природы, заставила и меня искать оные в древнерусской литературе. Пересмотрев большое количество текстов, в которых никаких «природоописаний» не было, я, наконец, радостно вздохнула, обнаружив их в большом количестве в объемистой повести XVI века о взятии Казани Иваном Грозным, а Н.С.Демкова помогла мне увидеть в этом замечательном произведении будущий объект моих диссертационных исследований.

В 1980-е годы, после защиты кандидатской диссертации (декабрь 1982 года) я снова погрузилась в экспедиционную работу, возродила семинар по древнерусской литературе, появились новые ученики, среди которых – очень строптивая, но очень устремленная и верная избранному делу Е.А.Рыжова. Ей тоже руководство университета дало «зеленый свет», и она успешно закончив аспирантуру, защитила кандидатскую диссертацию и, вернувшись в Сыктывкарский университет, влилась в коллектив новой кафедры – истории книги и фольклора (созданной благодаря энтузиазму А.Н.Власова) и сейчас заканчивает работу над докторской диссертацией.

Таким образом, на филологическом факультете СГУ постепенно формировалась научная среда преподавателей-медиевистов, занимающихся исследованием средневековой литературы и практической работой собирания и описания местных старообрядческих рукописей. На этой стадии руководство университета не только одобряло и поддерживало нашу работу, но и подталкивало нас к переходу на новый уровень научного существования. Очень хорошо помню сцену в кабинете тогдашнего проректора по научной работе Б.Я.Брача, который специально вызвал меня для серьезного разговора о научном бытии нашего преподавательско-студенческого коллектива археографов. Глядя на меня суровым, но доброжелательным взглядом, Борис Янович вопросил, почему я бездействую вместо того, чтобы начать организовывать уже настоящий, специально финансируемый научно-исследовательский коллектив, уверяя меня, что у нас для этого есть все основания. Погруженная в научную и преподавательскую работу, я слабо разбиралась в структурных возможностях вуза, поэтому толчку, полученному от проректора, была очень рада и сама задумалась о том, как можно научно представить в высших вузовских сферах нашу работу. К этому времени в других университетах уже начал использоваться новый канал госбюджетного финансирования научных исследований – так называемый 53-й параграф. Но в нашем университете его открыть пока не удавалось. Нужна была новая яркая идея, и такой идеей стала организация Проблемной лаборатории фольклорно-археографических исследований по духовной культуре Севера на базе филологического факультета. Эта идея была горячо поддержана Валентиной Александровной как ректором, и на всем протяжении организационного периода я постоянно ощущала ее острую заинтересованность в положительном решении нашего проекта. Большую поддержку в создании Лаборатории нам оказал академик Д.С.Лихачев, который знал меня еще студенткой, с первого курса постоянно посещавшей научные заседания Сектора древнерусской литературы Пушкинского Дома (ИРЛИ РАН), много за нас хлопотала и Н.С.Демкова, хорошо знавшая нашу работу (ведь все мы были ее учениками!) и просившая Дмитрия Сергеевича оказать нам поддержку. Что и было сделано.

В то бурное время я осуществляла руководство нашей кафедрой после возвращения в Ленинград Т.Я.Гринфельд, но рассмотрение документов на Лабораторию продвигалось так быстро, что весной 1988 года она была утверждена, и Валентина Александровна предложила мне перейти на должность заведующего новой Лабораторией и осуществлять научное руководство всеми исследованиями Лаборатории. Отказаться от этого было просто невозможно, так как ПНИЛ ФАИ, как мы стали сокращенно называть нашу Лабораторию, стала прямым продолжением всей моей предшествующей работы в университете. За мной оставалась моя основная учебная нагрузка, что позволяло привлекать все новых и новых студентов к нашим исследованиям.

Создание Лаборатории открыло новые возможности не только научной, но и популяризаторской работы в области фольклора и старинной литературы. Появился студенческий фольклорный ансамбль, без выступлений которого не обходилось ни одно университетское торжество, а затем появился и уникальный ансамбль «Звучащее слово Древней Руси», которым руководила талантливая выпускница Московского института культуры Е.М.Шупенько. Ансамбль подготовил несколько программ, с которыми выступал на Днях славянской письменности в Сыктывкаре и даже гастролировал в другие города – в Ярославль (с программой по «Слову о полку Игореве»), в Боровск, где наши студенты выступали в стенах знаменитого Боровского Пафнутьева монастыря, в котором сохранилась келья, где «на чепи» некогда сидел арестованный за сопротивление Никоновой церковной реформе протопоп Аввакум. И программа соответственно была из сочинений этого замечательного писателя-проповедника XVII века. Ансамбль добрался даже до далекого Одесского университета и имел там большой успех. К 20-летию СГУ нам удалось сделать почти невозможное - снять настоящий (более часа продолжительностью!) видеофильм с участием ансамбля, и не где-нибудь, а в городе, где были написаны самые древние русские литературные сочинения – в Киеве. Все это стало возможным, разумеется, благодаря поддержке университетского руководства. Нашлись тогда средства и для организации небольшого музея книги (ныне уже - увы! – не существующего), где мы показывали наши находки, проводили экскурсии для гостей университета и сыктывкарской молодежи.

Именно в эти годы, когда мы работали над нашей первой госбюджетной научной программой, был заложен мощный фундамент, позволивший затем опубликовать ряд научных сборников по проблемам северной народной культуры, выпустить несколько монографий, научных описаний рукописей. Расширился круг археографических поисков. Мои ученики, став самостоятельными учеными, стали разрабатывать новые старообрядческие районы. Был открыт второй значительный старообрядческий книжный цент – на Вашке (Удорский района). К первопроходцам-археографам присоединились подросшие в научном отношении кадры фольклористов – А.Н. Власов, вернувшись из аспирантуры, активно занялся подготовкой научных кадров фольклористов - сейчас это уже вполне состоявшиеся ученые, кандидаты наук, имеющие своих учеников (Т.С.Канева, Е.А.Шевченко - в университете, Г.С.Савельева, А.В.Панюков – в КНЦ УрО РАН). К десятилетию Лаборатории (1998 год) был выпущен новый сборник научных трудов «Исследования по истории книжной и традиционной народной культуры Севера», в котором подводились итоги нашей многолетней работы, проведена научная конференция, по материалам которой был издан еще один межвузовский сборник, в котором помимо наших исследований помещена и обширная библиография публикаций Лаборатории по проблемам духовной культуры Севера – к началу 2002 года она насчитывала уже 318 работ.

Все это было бы невозможно, если бы в самом начале пути молодого преподавателя Т.Ф.Волкову не поддержала в ее начинаниях первый ректор Сыктывкарского университета В.А.Витязева, умевшая разглядеть в человеке его порой еще совершенно не раскрытый потенциал, поддержать его, заставить поверить в свои силы. И сейчас, спокойная за судьбу своих учеников, ставших докторами и кандидатами наук, аспирантами и соискателями, работающих не только на нашей кафедре (М.В.Мелихов, А.А.Бешкарев), но и на других факультетских кафедрах - истории книги и фольклора (А.Н.Власов, ставший профессором Петербургского педагогического университета, но не оторвавшийся от созданной им кафедры, Е.А.Рыжова, Е.В.Прокуратова, продолжившая после написания под моим руководством дипломной работы дальнейшее обучение в аспирантуре уже под руководством А.Н.Власова и ныне возглавившая университетскую библиотеку), на кафедре русского языка (Ю.Н.Ильина), в отделе редких книг Научной библиотеки СГУ (Н.А.Карманова), в Национальном музее Республики Коми (М.А.Кириченко), в Госсовете (Н.А.Петренко), в центральной научной библиотеке Екатеринбурга (Е.А.Полетаева), я имею, наконец, возможность погрузиться в тот огромный материал по истории печорской книжности, который собирался в течение 15 лет и настолько обширен, что до сих пор не выпускает меня из своей власти, что не может не огорчать теперешнее руководство университета, терпеливо ожидающее защиты моей докторской диссертации. Надеюсь, что мне удастся закончить мою работу, которая стала возможна во многом благодаря тому, что 28 лет назад мудрая Валентина Александровна не сказала молодой соискательнице ассистентского места в руководимом ею университете «Помогать вам не буду…», ибо помогать собиралась, и помогала реально и действенно. За что Вам, Валентина Александровна, большое спасибо!

Вы знаете, мне очень повезло в жизни. Повезло, что я была студенткой Сыктывкарского государственного университета, что нашими педагогами были замечательные люди, которые делились с нами, студентами, огромными знаниями, зажигали своим энтузиазмом, отдавая частицу себя. Но мне повезло вдвойне - моим первым наставником была Валентина Александровна Витязева, и это, конечно, запомнится на всю жизнь. Тепло ее богатой души в сердце каждого из нас.

В эти юбилейные дни В.А.Витязевой мы все чаще и чаще вспоминаем ее и наши первые месяцы студенческой жизни. Как трудно порой было выполнить все задания, понять новый материал на лекции, от избытка информации подчас кружилась голова, но, когда в аудиторию входила Валентина Александровна, усталости как не бывало, все, затаив дыхание, с огромным интересом слушали ее.

Сейчас я сама преподаватель и знаю, как трудно бывает увлечь аудиторию, а вот Валентине Александровне это удавалось всегда. Она никогда не ограничивается учебным материалом, в каждой лекции использует свой огромный жизненный опыт. Валентина Александровна побывала во многих уголках нашей страны, в таких зарубежных странах, как Япония, Канада, США, и обязательно делилась впечатлениями о поездках, что очень помогало нам при подготовке к зачетам и экзаменам: ведь рассказ очевидца о какой-либо стране всегда интереснее, чем сотни прочитанных страниц. Лекции по экономической географии были небольшими путешествиями, а Валентина Александровна - нашим проводником по неизведанным тропам науки.

Мы все знаем, что Валентина Александровна - большой ученый и занимается проблемами, стоящими перед нашей республикой, например, сейчас она занимается проблемами формирования Тимано-Печорского ТПК, но она всегда находила время, чтобы помочь нам в написании курсовых работ, первых научных докладов. А на пятом курсе некоторым из нас очень повезло: Валентина Александровна была руководителем дипломных работ. И здесь она во всем нам помогала, советовала, но и строго спрашивала. Работы, написанные под ее руководством, были одними из лучших.

Мы были первыми выпускниками, и Валентина Александровна принимала живое участие в нашей жизни, старалась, чтобы все выпускники хорошо устроились, работали по специальности. И сейчас она всегда интересуется нашими делами, чем может - помогает. Мы очень благодарны ей за это.

Встречая на своем жизненном пути таких людей, как Валентина Александровна, мы учимся жить, учимся быть полезными коллективу, воспитавшему нас.
СОДРУЖЕСТВО ПРЕДПРИЯТИЯ И ВУЗА

Н.Н.Балин

Становление и развитие Сыктывкарского лесопромышленного комплекса самым тесным образом связано с рождением в Сыктывкаре государственного университета. Сходство наших биографий заключается не только в том, что мы почти ровесники (официальный пуск ЛПК – 1969 год, университет открыт в 1972 году), но в первую очередь в той атмосфере всеобщей доброжелательности и заинтересованности, с какой воспринималось всеми – общественностью, партийными и советскими органами – появление в Сыктывкаре первенцов целлюлозно-бумажной промышленности и университетского образования.

Рожденные в обстановке творческого и духовного подъема, оба коллектива сразу потянулись друг к другу, оценив партнерство, как верное средство взаимообогащения и активного продвижения вперед.

Первый ректор университета В.А.Витязева, человек богатого жизненного опыта, с огромной интуицией в оценке перспективы, с первых шагов своей работы предложила нашему коллективу заключить с университетом договор о творческом содружестве, что и было сделано уже в 1973 году. Договор предусматривал решение проблем научно-производственной деятельности, повышение деловой квалификации, образовательного и научно-технического уровня. Координационный совет по контролю и руководству за выполнением договора возглавили ректор университета и генеральный директор ЛПК. В состав совета вошли специалисты комплекса, деканы факультетов и заведующие кафедрами университета. Главные направления работы – научно-исследовательская деятельность, лекционная и организационно-массовая работа. С большой пользой для ЛПК решались проблемы охраны окружающей среды, утилизация промышленных отходов, надежность работы оборудования, создания нормальных санитарно-гигиенических условий, повышение качества продукции, подготовки кадров, следования истории трудового коллектива.

Усилиями обоих коллективов организовано проведение целевой практики студентов. Непосредственно на базе ЛПК проводились выездные заседания государственной комиссии защиты дипломных проектов по темам, связанным с деятельностью ЛПК.

Добрым словом хотелось бы отметить большой вклад в это благородное дело специалистов комплекса А.Ф.Курлыгиной, З.П.Трошиной, супругов М.Б. и В.Д.Фрейдкиных, А.Ф.Степакина, В.Г.Фридмана, З.А.Елфимовой и многих других. Заслуживают благодарности работники университета Б.Я.Брач, Н.П.Куликова, Л.И.Иржак, Б.М.Кондратенок, Г.Т.Мамаев, С.Ф.Езимов, Ю.Д.Марголис, А.В.Ненахов, М.М.Долгин. Благодаря в том числе творческому сотрудничеству с госуниверситетом, ЛПК уже в 1975 году вышел на проектные показатели по производству важнейших видов продукции – целлюлозы, бумаги, картона.

Шло время. Все более сложные задачи ставились перед коллективом бумажников. Проблемы упаковки молочных продуктов, выработки гидролизных кормовых дрожжей, древесно-стружечных плит – все это решали вместе с нами не только кафедры университета, но и молодые специалисты, вчерашние студенты СГУ. Первый выпуск пришел в 1977 году, затем ежегодно наши ряды пополнялись питомцами Сыктывкарского госуниверситета.

И сегодня судьбы двух ровесников тесно связаны историей развития государства, Республики Коми и города Сыктывкара.

В тяжелых кризисных условиях оба коллектива живут сложной, порою трудной до отчаяния, жизнью, но с великим энтузиазмом и надеждой, что лучшие времена впереди.

1997 год