«xxi ғасырдағЫ Ғылым және білім»
жүктеу/скачать 4.46 Mb. Pdf көрінісі
|
разделам биологии, проводить подобно классным урокам, лабораторным и другим обязательным занятиям. В определенной мере внеклассная работа по биологии должна быть отдыхом школьников от обязательных учебных занятий. При организации внеклассной работы следует всегда учитывать возрастные особенности детей. «Дитя требует деятельности беспрестанно и утомляется не деятельностью, а ее однообразием и односторонностью», - писал К. Д. Ушинский [2]. Накопленный опыт внеклассной работы в общеобразовательной школе показывает, что в ее основе должна лежать самостоятельная, преимущественно исследовательского характера деятельность учащихся, проводимая под руководством учителя: самостоятельные опыты и наблюдения, работа со справочниками, определителями, журналами, научно-популярной литературой. Основное содержание внеклассной работы по биологии должно быть связано с изучением окружающей живой природы, общественно полезным трудом по охране природы, пропагандой природоохранных знаний среди населения, изготовлением наглядных пособий. [3] 192 Внеклассную работу по биологии проводят во внеурочное время. Она не обязательна для всех школьников и организуется главным образом для тех из них, которые проводят повышенный интерес к биологии. Содержание внеклассной работы не ограничивается рамками учебной программы, а значительно выходят за ее пределы и определяется в основном у школьников теми интересами, которые в свою очередь, образуются под влиянием интересов учителя биологии. Очень часто, например, учителя, интересующиеся цветоводством, увлекают школьников работой по изучению разнообразия и выращиванию декоративных растений, а учителя, интересующиеся биологией птиц, почти всю внеклассную работу подчиняют орнитологической тематике. Реализуется внеклассная работа в ее различных формах. [4] Работая в КГУ «Туздинской средней общеобразовательной школе» п. Тузды Бухар-Жырауского района Карагандинской области учителем биологии более 6 лет, руковожу биологическим кружком «Эколог» с 2012 года. На определенном этапе работы биологического кружка у меня возникла идея реализовать в рамках его функционирования исследовательские работы учащихся, направленных на дополнение и углубление биолого-экологических знаний, с опорой на практическую деятельность и с учетом местных, в том числе экологических, особенностей окружающего мира. Основной формой работы кружка является выращивание цветов и декоративных растений и кустарников на пришкольной территории. Долгое время большая часть пришкольной территории пустовала и лишь на небольших участках имелись газоны с цветами. Однако данное расположение газонов не имело эстетической направленности, поэтому возникла идея о создании вокруг школы «ансамбля» из декоративных растений, цветов, кустарниковых насаждений таким образом, чтобы они имели определенную тематическую и эстетическую направленность. За последние 2 года учащимися и учителями высажены более 40 саженцев на пришкольном участке тополя «серебристого» являющимся редким и исчезающим видом, саженцы акации, сирени, клена, карагача , вишни, многолетних цветов. Учащиеся с радостью и большой охотой в осенний, весенний периоды вскапывают землю, делают грядки, подготавливают лунки для саженцев, ухаживают в летний период, поливают насаждения. Уже 2 года мы с учащимися занимаемся выращиванием рассады цветов. На проектную работу решили взять 6-8 классы. В марте закупили семена, землю, горшочки и посадили рассаду в размере 100 штук, в составе которой было 5 видов цветов. 3 месяца ухаживали, поливали, рыхлили. В мае ученики с гордостью о проделанной работе защитили проект по экологическому воспитанию «Выращивание рассады цветов для пришкольного участка». В середине мая трактором вскопали землю, разбили на участки и высадили нашу рассаду. Каково было удивление для всех-она прижилась! Работники летнего лагеря, дети, техперсонал, администрация –все были задействованы в поливе и прополке, но результат того стоил. 1 сентября цветы во дворе школы радовали глаз своей яркостью и красочностью. Сейчас с учащимися мы уже не покупаем, а собираем свои семена и планируем продолжить проект по экологическому воспитанию к следующей весне, 193 вырастить не 100, а более 300 корней рассады цветов, тем самым украсить наш школьный двор, ведь школа это наш второй дом, и большую часть времени мы проводим здесь, в школе и хотелось бы уютно было не только внутри школы, но и во дворе. В прошлом 2018 г наши учащиеся защитили проект «Создание умной теплицы» заняв первое место в Районной Научно-Практической конференции и 2 место по проекту «Разведение и выращивание декоративного комнатного цветка Фиалка». В этом году мы планируем защитить еще один проект- «Создание и оформление цветочных клумб» Среди учащихся постоянно ведется экологическое воспитание. Ежегодно в период со Дня Прилета Птиц ,1 апреля и до Дня Земли в школе проходит декада экологии, в ходе которой проводятся выставки. уроки,конкурсы рисунков, написание ЭССЕ, викторины ,акции «Цветущая школа», «Трудовой Десант», «Посади дерево», «Сиреневая аллея», проведение субботников и чистых четвергов. Результаты проведенного наблюдения и маниторинга за последние 6 лет показали, что успешное формирование интереса к биологии достигается путем организации кружковой деятельности в сочетании с развитием исследовательских умений, дополнительные виды внеклассной, факультативной работы и зависит от этапности обучения, дифференцированного инновационного подхода к каждому уроку и учета индивидуальных особенностей ученика. «Красота спасет мир» - так утверждал Федор Достоевский. Цветы дарят нам красоту, учат нас доброте, лечат нас, служат убежищем для букашек и бабочек. И судьба растений зависит от нас, а у учащихся прививается любовь к природе, к своей малой родине, и школе, стремление сберечь и украсить то место, где родился. жүктеу/скачать 4.46 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|