2.5 Өзінің және өзгелердің шығармашылық қабілеттерін сыни тұрғыдан бағалау, сондай-ақ оны шешудің балама жолдарын ұсыну
|
7.2.5.5 Өзінің және өзгелердің шығармашылық қабілеттерін қолдана білу, сондай-ақ оны шешудің балама жолдарын ұсыну
|
командаларға айыппұл ұпайлары есептеледі. Айыппұл ұпайының сомасы азырақ команда жеңіске жетеді.
(С, Т) Әрбір команданың ойнышылары екі топқа бөлінеді және 12-14 метр арақашықтықта бір-біріне бетпе-бет екі сап түзейді. Саптың жанында тұрған бағыттаушыларда – бір-бір доптан болады. Команда бойынша бағыттаушылар сағат тіліне қарама-қарсы сапты артқы жағынан айналып өтіп, қарсы сапқа қарай допты алып жүреді, ойыншылар допты саптың басына алып барады, оны бағыттаушыға тапсырады, ал өздері саптың соңына тұрады. Сапта жылдамырақ орындарымен ауысқан және тапсырманы дұрыс орындаған команда жеңіске жетеді.
(С, Тәж, Ж) Алаңда ені 2-3 м жол белгіленеді. Барлық балалар – мотоциклшілер, олар допты еркін алып жүреді. Педагог – қызық және жасыл жалаушалары бар реттеуші. Егер реттеуші қызыл жалауша көрсетсе, мотоциклші тоқтайды, бірақ мотордыөшірмейді – допты орнында тұрып жүргізеді. Жасыл жалауша кезінде мотоциклшілер көшеден тоқтаусыз жүріп өте – қозғалыста допты алып жүре алады (Көшемен қозғалу бір бағытта жүреді).
|
Сұраңыз:
Сендер ойын ережелерін сақтадыңдар ма?
Сендер бұл ойындарда арақашықтықты неліктен сақтау керектігін айта аласыңдар ма?
Орнында тұрып және қозғалыста допты жүргізу дағдысын жетілдіру, балаларды алаңды көруге баулу.
|
Ойын алаңы, баскетбол доптары, бор
|
