«Закат античной цивилизации»



жүктеу 116.65 Kb.
Дата12.06.2016
өлшемі116.65 Kb.
Класс: 5

Предмет: История Древнего мира

Тема: «Закат античной цивилизации»

Автор учебника и УМК: Михайловский Ф.А.

Тема урока: «Кризис Римской империи в III (3) веке»
Тип урока: урок изучения нового материала

Форма организации работы учащихся: самостоятельная работа

Технология: ТИО и ИКТ

Цель: воспитывать интерес к личностям, оставившим след в истории (Аврелиан).

Задачи урока:

Образовательные:

1) показать учащимся, что ещё во втором веке Римская империя находилась в расцвете, а в третьем веке – на краю гибели (экономический и социальный кризис, период кровавых гражданских войн);

Развивающие:

1) развивать умение работать с текстом учебника, ресурсами Интернета;



Воспитательные:

1) формировать осуждение рабства, сочувствие к борьбе народов.



Оборудование: рабочий лист с дидактическими материалами на каждого ученика, учебник, атлас, «Карта успеха».
Проект урока



Этап урока

Время

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

I

Организация урока

Целеполагание



1/


Знакомит с темой урока и задачами.

Ставят перед собой цель: достичь определённого результата.

II

Изучение н. м.:

(приложение 1).

20/


«Карта успеха»

Имя


«А» - «

«Б» - «

«В» «

Тест

Оценка за урок

1

2

3

4

5

6

7

8







Антон

+

+

+

+

+

+













Анна

+































































































































































Консультирует учащихся, помогает тем, кто испытывает затруднения.

Работают с текстом.

Готовят ответы на предложенные вопросы.



III

Закрепление:

8/

Организует беседу.

Участвуют в беседе, отстаивают свою точку зрения.

4/

Инструктирует.

Выполняют компьютерный тест (приложение 2).

IV

Рефлексия

1,5/


Подводит итоги.

Оценивают свои собственные достижения, сопоставляют с предполагаемым результатом.

V

Домашнее задание

0,5/


Выполнить задание на карточке .

Записывают по желанию

домашнее задание.



Приложение 1
Рабочий лист по теме «Кризис Римской империи в III (3) веке»

(ф., имя учащегося) _____________________________________________________.



«Мои достижения»

Я хотел (а) бы заработать оценку

«А» - «

«Б» - «

«В» «

Тест

Оценка за урок

1

2

3

4

5

6

7

8






































Уровень «А» - «3»

1. Натиск варваров на границы империи

Прочитайте (§53 пункт 1, стр. 278-279) и ответьте на вопросы:



  1. Почему римляне держали на границах большие армии?

  2. Подчеркните карандашом названия племён варваров, которые непрерывно вторгались в пределы империи.

  3. Найдите их на карте и покажите (можно друг другу).

  4. Отметьте, римлянам не удалось завоевать на Востоке …

1) Египет; 2) Карфаген; 3) Персию; 4) Финикию.

2. Внутреннее положение империи и её распад

Прочитайте (§53 пункт 2, стр. 280) и ответьте на вопрос:



  1. В чём проявился кризис Римской империи»?

Найдите и подчеркните ответ карандашом.

3. Император Аврелиан - «восстановитель империи»

Прочитайте (§53 пункт 3, стр. 281) и ответьте на вопрос:



  1. Удалось ли Аврелиану восстановить империю в прежних границах?

4. Нерешённые проблемы

Прочитайте (§53 пункт 4, стр. 281-283) и ответьте на вопросы:



  1. Расскажите о том, было ли прочным объединение империи при Аврелиане?

  2. Что называют натуральным хозяйством? Подчеркните карандашом.

5. Разгадайте путаницу. Переставьте буквы в словах и у вас получится:

1. Чужеземец для римлян «ВАВАРР» ______________.

2. Человек, лишенный личной свободы, не имеющий ничего, находящийся в полном

распоряжении своего хозяина «БАР» ______________ .

3. Человек, находящийся в полном распоряжении своего хозяина, имеющий, по воле

господина семью, дом, скот, поле «БАР С НОЙХИЖИ»________С _______________ .

4. Лично свободный бедняк, арендующий землю у богатого собственника «КЛООН» _______________ .

Уровень «Б» - «4»

1. Заполните пропуски в предложениях, используя выделенные слова в скобках: «В III веке нашей эры положение в Римской ___________ осложнялось тем, что римские _____________ использовали свои _________не только для обороны границ, но и для борьбы за ___________власть внутри империи» (армии, императорскую, империи, полководцы).

2. Сосчитайте:

1. Сколько лет уже существовала империя ко времени прихода к власти Аврелиана?

2. Составьте свою задачу.


________________________________________________________________________________



________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Укажите лишнее понятие. Объясните, почему? Расскажите об одном из них.

Меценат, Нерон, Траян, Аврелиан

(можно пополнить свои знания материалами из сети Интернет, дополнительной литературы)



4. 1. Найдите соответствие цифр и букв:

1.

Нерон

А

Император, получивший в III веке от римского сената титул «восстановителя империи» .



2.

Аврелиан

Б

«Наилучший» император.



3.

Траян

В

«Наихудший» император.






1.




2.




3.





Уровень «В» - «5»

1. Правильно ли утверждение о том, что в III (3) веке все свободное население Римского

государства нуждалось в укреплении императорской власти? Обоснуйте свой ответ.



2. Правильно ли утверждение о том, что Римская империя в III (3) веке находилась на краю

гибели. Обоснуйте свой ответ.

Приложение 2

Компьютерный тест (итоговый контроль) по теме «Кризис Римской империи в III (3)в.».

1. Варвары – это:

1) необразованные рабы;

2) полководцы воинствующих племен;

3) народности, чей язык римляне не понимали.

2. «Рабы с хижинами» - это рабы:

1) получившие от хозяина в пользование участок земли;

2) ставшие свободными земледельцами после указа Траяна;

3) составившие основу римского войска;

4) земледельцы, взявшие землю на срок 5 лет.

3. Колоны – это:


  1. мелкие арендаторы земли, отдававшие за пользование участком владельцу земли треть урожая;

  2. рабы;

  3. крестьяне-землевладельцы;

  4. безземельные крестьяне.

4. В нашествии варваров на Рим в III в. не принимали участие:

  1. готы;

  2. кочевые африканские племена;

  3. франки и алеманны;

  4. греки.

5. В III веке нашей эры римский император часто всходил на престол при поддержке:

1) сената;

2) народного собрания;

3) армии;

4) консулов.

6. Этот император был выходцем из простого народа. Он окружил город Рим в III веке мощной 18 километровой стеной с башнями, которые в последние века существования империи спасали её от варваров. Он хотел ввести единую религию, надеясь, что это укрепит единство империи. Он первым из Римских императоров официально именовался "господином и богом"  и начал носить золотую корону, украшенную драгоценными камнями. В быту довольствовался немногим. В результате его беспрерывных военных походов империя обрела былое единство, а римский сенат наградил его титулом «восстановителя империи». Назовите его имя.



  1. Адриан;

  2. Аврелиан;

  3. Траян.

7. Аврелиан правил Римом:

1) с 270 г. по 275 г.;

2) с 170 г. по 175 г.;

3) с 370 г. по 375 г.

8. Гражданская война – это:

1) война граждан государства за свои права;

2) война между гражданами одного государства;

3) война граждан с правителем государства.




Ключи к тесту

№ вопроса

1

2

3

4

5

6

7

8

№ ответа

3

1

1

4

3

2

1

2


Примечание: «Карта успеха» может быть помещена с общим списком учащихся на классной доске или отдельно для каждого ученика в рабочий лист (возможный вариант названия - «Мои достижения»).

Рукабер Зинаида Павловна

rukaberzp@yandex.ru




©dereksiz.org 2016
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет