IV. Подведение итогов и домашнее задание.
Сегодня вы сделали много, как вы считаете, что у вас получилось? Над чем надо поработать? Удалось ли вам справиться с поставленными задачами?
К следующему занятию я прошу вас подготовить темы для парных этюдов на освоение словесного действия.
5.Разговор « На сцене». Осложняющие обстоятельства.
Цель занятия:
Формирование у воспитанников навыков психологической подготовки к концертному выступлению.
Задачи:
- совместно с детьми сформулировать причины боязни сцены;
- познакомить детей с особенностями установления зрительного контакта с залом;
- совместно с детьми выявить положительные и отрицательные стороны сценического волнения;
- составить в ходе коллективного обсуждения «Памятку вокалиста», позволяющую настроиться на выступление и преодолеть страх;
- формировать навыки самостоятельной подготовки к выходу на сцену
Оборудование: табличка со словами: «Артист», картонные круги с надписью: зеленый – «ВОЛНУЮСЬ» и белый с надписью «НЕ ВОЛНУЮСЬ», золотистый круг из картона, ваза с искусственными цветами красного, желтого и белого цвета (каждый цвет – по количеству детей в группе)
Ход занятия
Подготовительный блок
Организационный этап (подготовка детей к работе на занятии)
Педагог: Здравствуйте, ребята! Прежде, чем мы начнем занятие, я хочу предложить вашему вниманию несколько видеосюжетов
(Демонстрация контрастных видеосюжетов выступления на сцене: (фрагменты м\ф «Фильм, фильм, фильм», к\ф «Приключения Дениса Кораблева" (Папа у Васи силен в математике»)
Педагог: Ребята, как вы думаете, о чем мы сегодня будем говорить?
(ответы детей)
Основной блок
II. Подготовительный этап
Сообщение темы, цели занятия и мотивация учебной деятельности детей
Достарыңызбен бөлісу: |
