Засновник
Key words: digitalization, digital competen- ce, digital competence of the future teacher, digi- tal technologies, education system
жүктеу/скачать 0.96 Mb. Pdf көрінісі
|
| Key words: digitalization, digital competen-
ce, digital competence of the future teacher, digi- tal technologies, education system. ЛИТЕРАТУРА 1. Ахтариева Р. Ф. Определение форсайт компетенций, необходимых учителю в усло- виях цифровизации образования // Развитие профессиональных компетенций учителя: ос- новные проблемы и ценности: сб. научн. тр. V международн. форума по пед. образ. (Ка- зань, 29–31 мая 2019 г.). – Казань: Отечество, 2019. – С. 69–73. 2. Барсукова Н. В. К вопросу о роли учи- теля (педагога) и его цифровой компетенции в условиях интенсивного применения цифро- вых образовательных технологий // Педаго- гическое образование. – 2022. – Т. 3. – № 1. – С. 139–147. 3. Бороненко Т. А., Федотова В. С. Иссле- дование цифровой компетентности педагогов в условиях цифровизации образовательной среды школы // Вестник Самарского универ- ситета. История, педагогика, филология. – 2021. – Т. 27. – № 1. – С. 51–61. 4. Вайндорф-Сысоева М. Е. Цифровое обучение в контексте современного образо- вания: практика применения. – М.: Диона, 2020. – 244 с. 5. Жуева А. Г. Технология развития ин- формационной компетентности будущих пе- дагогов профессионального обучения в про- цессе профильной подготовки в вузе // Мир науки. Педагогика и психология. – 2021. – Т. 9. – № 5. – URL: https://mir-nauki.com/PDF/ 34PDMN521. 6. Жуева А. Г. Методологические осно- вы развития информационной компетентно- сти будущих педагогов профессионального обучения // Ученые записки Забайкальского го- сударственного университета. – 2021. – Т. 16. – № 3. – С. 35–47. 7. Заровняева В. И. Информационная ак- тивность педагога в цифровой образователь- ной среде // Азимут научных исследований: педагогика и психология. – 2019. – Т. 8. – № 4 (29). – С. 86–88. 8. Зеер Э. Ф., Церковникова Н. Г., Треть- якова В. С. Цифровое поколение в контексте прогнозирования профессионального буду- щего // Образование и наука. – 2021. – Т. 23. – № 6. – С. 153–184. 9. Зинченко Ю. П., Дорожкин Е. М., Зе- ер Э. Ф. Психолого-педагогические основа- ния прогнозирования будущего профессио- нального образования: векторы развития // Образование и наука. – 2020. – Т. 22. – № 3. – С. 11–35. 10. Колыхматов В. И. Профессиональ- ное развитие педагога в условиях цифрови- зации образования // Ученые записки универ- ситета имени П. Ф. Лесгафта. – 2019. – № 8 (174). – С. 91–95. 11. Круглов В. В., Волкова Д. Л. Потен- циалы и риски цифровой среды для воспита- ния в дистанционном образовании // Народ- ное образование. – 2020. – № 5 (1482). – С. 89–93. 12. Любезнова Л. В. От терминологии к терминосистеме в цифровом образовании // Современные векторы развития образования: актуальные проблемы и перспективные ре- шения: сб. науч. тр.: материалы XI Междуна- род. науч.-практич. конф. «Шамовские педа- 22 гогические чтения научной школы Управле- ния образовательными системами» (25 янва- ря 2019 г.): в 2 ч. – М.: Знания; МПГУ, 2019. – Ч. 2. – С. 400–404. 13. Манузина Е. Б., Хорошилова М. В., Артемьева С. И. Уровень цифровой компе- тентности студентов как условие готовности будущих педагогов к использованию цифро- вых технологий в учебном процессе // Социаль- но-гуманитарные исследования и техноло- гии. – 2022. – Т. 11. – № 1. – С. 33–43. 14. Москалюк В. С. Необходимость циф- рофизации российского образования // Наука и образование сегодня. – 2019. – № 10 (45). – С. 12–15. 15. Неборский Е. В. Подготовка педаго- гов для эпохи 4.0: цифровая компетентность как базовый компонент // Потенциал истори- ко-образовательного знания в психолого-пе- дагогической подготовке будущего учителя: сб. научн. трудов международн. науч.-практ. конф. – М., 2021. – С. 122–126. 16. Никулина Т. В. Информатизация и цифровизация образования: понятия, техно- логии, управление // Информационно-комму- никационные технологии в образовании. – 2018. – № 8. – С. 107–113. 17. Сериков В. В., Царапкина Ю. М. осо- бенности формирования компетентности бу- дущих педагогов профессионального обучения аграрного профиля в условиях цифровой тран- формации образования // Вестник Воронеж- ского государственного университета. Серия: проблемы высшего образования. – 2022. – № 1. – С. 77–81. 18. Ячина Н. П., Фернандез О. Г. Разви- тие цифровой компетентности будущего пе- дагога в образовательном пространстве ву- за // Вестник Воронежского государственно- го университета. Серия: проблемы высшего образования. – 2018. – № 1. – С. 134–138. 19. Ilomaki L., Lakkala M., Kantosalo A. & Paavola S. Digital competence – an emergent boundary concept for policy and educational research // Education and Information Technolo- gies. – 2011. – 21 (3). – С. 655–679. URL: https://doi.org/10.1007/s10639-014-9346-4. жүктеу/скачать 0.96 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|