Отбасымен жүргізілетін жұмыс түрлері

Отбасымен жүргізілетін жұмыс түрлері.

1 Баланың отбасына бару. Сынып жетекшісі отбасына бармас бұрын міндетті түрде мақсат қоюы керек, мысалы отбасымен танысу.

2 Отбасындағы баланың қарым-қатынасын зерттеу сынып жетекші үшін өте маңызды. Отбасына бармас бұрын бұл жөнінде ескерту керек.

3 Ата – ананы мектепке шақырту. Бұл тек бала тәртіп бұзғанда немесе нашар оқи бастағанда емес ата – ананы мектепке шақырту бала тәрбиесі жөнінде пікір тәжірибе алмасу мақсатында болуы қажет. Сондай – ақ ата – аналар түрлі шараларға тәрбиелі сағаттарға қатысу үшінде де шақырылады.

4 Ата – аналар жиналысында тәртіппен үлгерім туралы айту жеткіліксіз. Ата – аналар жиналысы белгілі бір тақырыппен пікір алмасу тұрғысында болуы керек.

5 Ашық сабақтар. Ата – аналарды пәннің жаңа бағдарламаларымен мұғалім талабымен таныстыру үшін ұйымдастырылады. Ашық сабақтар қатысуға мүмкіндік беру керек тоқсанына 1 – 2 рет.

Баланың өмірі барлық саласында белсенді ақыл - ой шығармашылық іс - әрекетке қабілетті еркін тұлға ретінде тәрбиелеу. Ол үшін бала тәрбиесімен айналысатын отбасы, балабақша, мектеп, қоғам және жұртшылдық тәрбие жүзеге асуы тиіс. Өйткені отбасына мектеп тарапынан білікті көмек қажет. Педагогтармен ата- аналардың өзара әрекетінің арқасында оқушы тұлғасын дамыту мәселелерін шешуге болады.

6.Педагогикалық пікірталас: Педагогикалық мәдениетті көтерудің, ең қызықты формасы. Пікірталастың маңызды ерекшелігі, қойылған мәселені талқылауға барлығының қатысуына мүмкіндік береді. Пікірталастың табыстылығы оның әзірлік деңгейіне байланысты. Сондықтан тақырып, әдебиеттер бір ай бұрын берілуі керек. Пікірталастың маңызды бөлігі – талқы. Пікірталастың негізгі принципі, кез келген пікірталасқа қатысушының көзқарасын сыйлау. Пікірталас тақырыбы мектеп, отбасы тәрбиесіне байланысты болады. Мысалы: «Мамандық таңдауға кім жауапты?», «Жеке мектеп болуы дұрыс па?», т.б.