1. Как переводится с латинского
жүктеу/скачать 26.48 Kb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Учебная конференция
|
М1. Тема 4. Из истории науки и техники. Учебная конференция. Цель: формировать профессиональную грамотность студентов, аналитическое и критическое мышление обучающихся в процессе. Текст доклада-сообщения должен представлять собой повествование - один из функционально-смысловых типов речи. Научить слышать твёрдое и мягкое звучание согласных, закреплять знания о значении мягкого знака для обозначения мягкости согласных на письме в конце и середине слов. Употребление ь при обозначении на письме мягкости согласных. Вопросы к занятию по теме: 1. Как переводится с латинского конференция? 2. В чём заключается основная цель учебной конференции? 3. По каким критериям оцениваются доклады участников конференции? 4. Каков план проведения конференции, речевые стереотипы ведущего и участников конференции? 5. В каких случаях употребляется буква ь - мягкий знак? Теоретический материал Конфере́нция (от лат. confero – собирать в одно место) – собрание, совещание групп лиц, отдельных лиц, организации для обсуждения определённых тем. Учебная конференция – форма контроля и оценки исследовательской работы студентов. Основная цель учебной конференций: - развитие аналитического мышления; - формирование навыков выступления; - формирование познавательного интереса студентов; - воспитание уважения к собеседнику; - формирование исследовательской культуры. Учебная конференция проводится по схеме обычных конференций и состоит из системы докладов по каждому из вопросов, освещающих заранее очерченную тему. Предварительно сообщается тема, вопросы, рекомендованная литература. В процессе подготовки и написания текста доклада студенты самостоятельно выбирают информационные источники, определяют их количество, базовые понятия, логику и стиль изложения, подбирают примеры. В то же время в процессе подготовки студенты могут обращаться к преподавателю для оценки доклада по содержанию и логике изложения. В докладе могут быть исправлены содержательные ошибки, к которым относятся неполное изложение вопроса, наличие лишней информации, информации, не соответствующей теме; композиционные ошибки – короткое или слишком длинное введение, нарушение логики доклада, отсутствие анализа материала, выводов; информационные ошибки – ограниченность литературных источников, отсутствие анализа; оформительские ошибки – отсутствие научного стиля в изложении, отсутствие или некорректное оформление ссылок, малый объем материала, некорректное цитирование. Конференция как форма организации учебной работы студентов актуализирует ораторское искусство докладчиков. Работа студентов на конференции оценивается по ряду критериев: – содержание доклада: научность, доступность материала, композиция доклада, завершенность рассмотрения заявленных вопросов; – изложение материала: свободное владение материалом, аргументированность при разъяснении терминов, логичность и уместность выводов; – достижение целей доклада: соответствие содержания выступления заявленным целям и усвоение данного содержания слушателями; – взаимодействие с аудиторией: управление вниманием слушателей, в том числе ответы на вопросы, уместные шутки, риторические вопросы. С вышеперечисленными критериями студенты знакомятся заранее Таким образом, учебная конференция способствует активности и самостоятельности студентов в обучении, предоставляет возможность приобрести навыки ведения дискуссии и публичного выступления, мышления, содействует в формировании исследовательской культуры. жүктеу/скачать 26.48 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|