2-күн
|
1-2-сабақтар
|
Тақырыбы
|
1-сабақ: Сыныпты қадағалау әдістемесі.
2-сабақ: Мұғалімдерге нені білу міндет? Сынып мәдениеті мен оқу ортасы.
|
Мақсаты
|
Мұғалімдер сыныпта қадағалау жүргізу әдістемесіне талдау жасайды және
ғаламдық мәдени айырмашылықтар, қоршаған орта факторларының сынып
мәдениетіне әсері туралы қорытынды шығарады.
|
Оқу нәтижесі
|
Мұғалімдер өздерінің сыныпта қадағалау жүргізу дағдыларын бағалайды,
қадағалаудың құрылымдалған және құрылымдалмаған түрлерін
салыстырады. Сонымен қатар мәдениет санатына анықтама беріп, аталған
термин оқу ортасымен қалай байланысатынын түсіндіреді.
|
Түйінді идеялар
|
Қадағалау – ақпарат жинау мен мектепте (сыныпта) болып жатқан оқиғалар
туралы толығырақ мәлімет алудың пәрменді тәсілдерінің бірі.
Адамдар күнделікті қолданатын «бағдарламалық жасақтама» түріндегі
мәдениет.
Проблемалық мәселелер: аталған «бағдарламалық жасақтама» бүкіл
ұлт үшін ортақ па? Қоғамдастық үшін ше? Кәсіпқойлар тобы (мысалға,
мұғалімдер) немесе оқушылар тобы үшін ше? т.б.
Мәдениет құбылысын түсінуге қатыстылықты түсінудің маңыздылығы.
Мәдениет құбылысының маңызды болып көрінуіне қарамастан, оны бірқатар
«мәдениет» тұрғысынан қабылдау қажеттілігі және «мәдениетаралық» іс-
қимылдың мәнін анықтау. Өз мәдениетін шамамен алғанда дара мәдениет
болып табылатын өз мәдениетінің ішіндегі әртүрлі айырмашылықты
пайымдайтын жалпы мәдениет нормаларының арасалмағымен жайғастыру.
|
|
