Білім беру ұйымының атауы
|
|
Пәні:
|
Дүние жүзі тарихы
|
Бөлім:
|
3-бөлім. Мемлекет, соғыс және революциялар тарихынан
3.3. бөлімше Революциялар қоғам өзгеруінің бір факторы ретінде
|
Педагогтің аты-жөні:
|
|
Күні:
|
|
Сынып: 10
|
Қатысушылар саны:
|
Қатыспағандар саны:
|
Сабақтың тақырыбы:
|
«Әлеуметтік-экономикалық және саяси мәселелерді шешудің тәсілдері» тақырыбы бойынша зерттеу жұмысы
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты:
|
10.3.1.2 мемлекеттік құрылыстың ерекшеліктерін түсіндіру үшін мемлекеттің пайда болу теорияларын салыстыру
|
Сабақтың мақсаты
|
мемлекеттік құрылыстың ерекшеліктерін түсіндіру үшін мемлекеттің пайда болу теорияларын салыстыру
|
Сабақтың барысы
|
Сабақтың кезеңі//уақыты
|
Педагогтің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Ұйымдастыру
Өзін-өзі тексеру
Өткен білімді еске түсіру
|
Ой қозғау
Сабақтың тақырыбы мен оқу мақсаттары хабараланады
|
Оқушылар өз ойларын ортаға салады.
|
ҚБ
Мадақ
тау
|
Тақырып
тық суреттер
|
Жаңа білім
!!!!!!!!!!!!!!!!Қажет еткен әріптестер үшін....бағалар
87027984413
|
Қандай теория шығу керек. Сіз қай теорияны ең сенімді деп санайсыз? Неліктен?
Зерттеу жұмысының алгоритмі:
1. Мәселені/тақырыпты жандандыру (мәселені анықтау, болашақ зерртеудің бағытын белгілеу).
2. Зерттеу салаларын анықтау (кілтті сұрақтарды құрастыру).
3. Зерттеу тақырыбын таңдау (зерттеу шегараларын нақты анықтау).
4. Болжамды жасау (болжам жасау барысында шынайы емес ойлар туындау мүмкін).
5. Зерттеу әдістерін таңдау.
6. Зерттеу барысының реттілігін айқындау.
7. Ақпаратты жинақтап, өңдеу.
8. Зерттеу нәтижелерін талдау және қорытындылау (материалды ретке келтіру).
9. Есепті дайындау.
10. Баяндама дайындап, жариялау.
|
Тақырып бойынша қысқаша ақпарат, жұмыстың өзектілігі, мақсаты мен міндеттері.
Мәселе бойынша әртүрлі көзқарастары сипаттайды, тақырыптың бірнеше қырын ашады, терминдер мен ұғымдарды қолданады, өз пікірін жан-жақты ашады.
Зерртеу бойнша қорытынды жасайды және мәселені шешу жолдарын немесе тақырыпты зерделеу жаңа жолдарын ұсынады.
|
|
