60 №6 2019 [ сп о] Использование компьютерных технологий в деятельности преподавателя

 
60 
№
6 2019 [
сп
о] 
Использование компьютерных технологий
в деятельности преподавателя 
 
 
Карасева Эльмира Миндыхатовна 
кандидат педагогических наук, кафедра социально-
гуманитарных и естественнонаучных дисциплин, ФГБОУ ВО 
«Челябинский государственный университет», 
elmira___7@mail.ru
Статья посвящена роли компьютерных технологий в деятель-
ности 
преподавателя. 
Информационно-коммуникационные 
технологии (ИКТ) в настоящий момент являются неотъемлемой 
частью современного образования. Информатизация системы 
образования предъявляет новые требования к педагогу и его 
профессиональной компетентности. Это особенно актуально в 
условиях введения ФГОС и реализации Стратегии развития 
информационного общества. Одним из важных условий обнов-
ления является использование новых информационных техно-
логий. На сегодняшний день преподавателю доступен доволь-
но обширный выбор ИКТ в своей практике. Это компьютер, 
использование сети интернет, телевизор, видео, DVD, различ-
ного рода мультимедиа и аудио-визуальное оборудование. 
Преподаватели стали для обучающихся проводниками в мир 
новых технологий. 
В данной статье рассматривается вопросы использования ИКТ 
в учебном процессе. Согласно новым требованиям ФГОС, 
внедрение инновационных технологий призвано, прежде всего, 
улучшить качество обучения, повысить мотивацию детей к 
получению новых знаний, ускорить процесс усвоения знаний. 
Одним из инновационных направлений являются компьютер-
ные и мультимедийные технологии. Применение информаци-
онно-коммуникационных технологий в образовании становится 
все более актуальным, так как позволяет средствами мульти-
медиа развить логическое мышление обучающихся, усилить 
творческую составляющую учебного процесса.