Цель обучения
|
9.3.1.1 Понимать главную, второстепенную и скрытую (подтекст) информацию сплошных и несплошных текстов
9.4.5.1 Писать эссе (объем 100- 140 слов) по предложенной проблеме, обосновывая свое мнение и предлагая пути решения проблемы, соблюдая особенности текста рассуждения, рассуждения с элементами повествования/ описания
|
ЧТЕНИЕ
Прочитайте Краткое содержание Турецкий гамбит Акунина для читательского дневника
Источник: chitatelskij-dnevnik.ru
Произведение является одной из составных частей цикла детективных романов писателя под названием «Приключения Эраста Фандорина», основной связующей линией которых является описание шпионской, разведывательной и диверсионной деятельности.
Сюжетная линия романа описывает события, происходящие в период войны между Россией и Турцией конца девятнадцатого века. Главный герой произведения в лице Эраста Фандорина является непосредственным участником происходящих событий, воюя в качестве сербского волонтера.
Развитие повествовательного сюжета начинается со встречи главного героя с девушкой Варварой Андреевной Суворовой, приехавшей в зону фронтовых действий для того, чтобы увидеться со своим возлюбленным Петром Яблоковым.
Поначалу путешествие воспринимается девушкой как забавное приключение, поскольку все встреченные ею на пути офицеры оказывают ей знаки внимания, развлекая красавицу различными способами. Однако вскоре девушка оказывается обворованная проводником в корчме в отсутствии денег. Поддержку Варваре оказывает Фандорин, который решает заработать денег, играя в кости. Удача оказывается на его стороне и в качестве приза Эраст получает осла, которого он вручает девушке.
Молодой человек сопровождает девушку в лагерь, однако на пути они оказываются окруженные воинственными башибузуками. Выручает героев казачий отряд, при этом освобожденным из плена оказывается и офицер Перепелкин.
В лагере Фандорин получает задание выявления и обезвреживания турецкого шпионского резидента Анвара-эфенди, готовящего секретную операцию.
Возлюбленный Варвары, служивший в качестве штабного шифровальщика, узнает о прибытии девушки и оставляет свой пост. Командованию русского отряда передают телеграмму об осаде Никополя, которая противоречит предыдущему приказу об обороне Плевны.
Русские военные выполняют новый приказ, однако Плевна, оставшаяся без военной защиты, оказывается занятая турецким войском.
Турок Анвар захватывает в заложники Варвару, предлагая русским жертвенный гамбит.
Однако план шпиона проваливается, и он вынужден отпустить заложницу и закончить свою жизнь самоубийством.
1.Выпишите из прочитанного фрагмента предложение, в котором содержится главная информация
2.Выпишите второстепенную информацию
3.Определите скрытый смысл фрагмента
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4.Определите стиль и тип текста.
ПИСЬМО
Напишите небольшое эссе – рассуждение на один из предложенных вопросов. Аргументируйте свою точку зрения (не менее 2-х аргументов), предложите пути решения проблемы. Объем работы 100- 140 слов. Соблюдайте нормы языка.
1.Как избежать влияния СМИ на детей?
2.Какие действия должны предпринять государственные органы по ограничению доступа детей к Интернету?
|
