окушылардын игерген теориялык бшмдерш жетщщру, толыктыру, соныц
непзшде дагды мен icKepjiiKxi калыптастыру. Оньщ басты ерекшел1ктерк
курылымында жана материалды туандору элемент! болмайды, непзшен
жаттыгу жумыстары орындалады. Уакыт мелшерг. уй
тапсырмасын сурау
- 12 минет; сабактыц такырыбын, максатын хабарлау - 5 минет; тапсырма
бойынша окушылардын ез бепмен жумыс icTeyi - 20 минет; уйге
тапсырма беру - 4 минет; сабакты корыту - 4 минет.
3.
Кррыту, цайталау сабагы. Мундай сабактар такырып немесе
бел1мнен кешн журпзшедь Оньщ дидактикальщ компоненттер1: уй
тапсырмасын сурау, теориялык мэселелерд» еске Tycipy (10 минет);
сабактыц максатын хабарлау, сыныпты жумыс icTeyre дайындау (4 минет);
жаттыгу жумыстарын орындау (14 минет); жаттыгуларды тексеру (5
минет); окушылардын ез бепмен жумыс icTeyi (6 минет); уйге тапсырма
беру, оны тус1нд1ру (3 минет); сабакты корыту (3 минет).
Казак тш
сабагыныц калыптаскан
цурылымы болады: 1) жаца
материалды туыщцру; 2) беюту жэне кайталау максатымен жаттыгу
журпзу; 3) уйге тапсырма; 4) уйге
бершген тапсырманы тексеру; 5)
окушылардан сурау; 6) букш сынып окушыларыныц бшмдерш жаппай
тексеру (бакылау). Сабактыц мундай курылымы кепшшк мектептщ мол
тэж1рибесш жинактаудыц нэтижес
1
нде теория мен практикага непзделген,
сыннан еткен жуйе болып табылады. Бул керсетшген бел^ктердщ T9pri6i
эр сабакта эр турл1 болады. Мысалы,
мектеп тэж
1
рибесшде мынадай
курылымдык жуйе де калыптаскан:
- уйымдастыру кезещ;
- уй тапсырмасын тексеру;
- окушылардан сурау (ауызша немесе жазбаша болуы мумкш);
- жаца материалды тусиадру;
- материалды бекггу жэне кайталау;
- уйге тапсырма беру.
Булардыц
Достарыңызбен бөлісу: