А. С. Иргалиев (қолы) (аты-жөні)

Орал 2010 ж.

3-курс студенттері үшін кредиттік оқыту технологиясы бойынша “Психология тарихы” пәнінен оқу-әдістемелік кешен Абай атындағы Қазақ Ұлттық Педагогикалық университетінде психология және педагогика кафедрасында құрастырылған және типтік оқу бағдарламасы негізінде жасалып, «050103-Педагогика және психология» мамандығы бойынша мемлекеттік білім беру стандарты негізінде құрастырылған. Алматы, 2006 ж.

Құрастырған: оқытушы А.Г. Мұханбетчина

(қолы) (аты-жөні)

Педагогикалық факультеттің оқу-әдістемелік кеңесінің отырысында бекітілді.

“___” ___________ 200_ ж. № __ хаттама.

кеңесінің төрағасы ___________ А.С.Иргалиев

(қолы) (аты-жөні)

Курс бағдарламасына (Sillabus) 200 / 200_ оқу жылында енгізілген өзгертулер мен толықтырулар.

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________
Курс бағдарламасы Педагогика және психология кафедрасының отырысында қарастырылып мақұлданды.

“___” ______________200__ ж. № __хаттама.

Кафедра меңгерушісі ___________ А.С.Иргалиев

(қолы) (аты-жөні)

Педагогикалық факультетттің оқу-әдістемелік кеңесінің отырысында бекітілді.

“___” ___________ 200_ ж. № __ хаттама.

кеңесінің төрағасы ___________ А.С.Иргалиев

(қолы) (аты-жөні)

1.“Психология тарихы” пәнінен оқу-әдістемелік кешен Абай атындағы қазақ ұлттық Педагогикалық университетінде психология және педагогика кафедрасында құрастырылған және типтік оқу бағдарламасы. Алматы,2006 ж.

2.КУРС БАҒДАРЛАМАСЫ (SILLABUS).

Оқытушылар жөнінде мәліметтер

Оқытушы аты-жөні: оқытушы Муханбетчина Ахлима Габдиловна

“Педагогика және психология” кафедрасы.

Жұмыс орны: Студенттер к,.4. 2-этаж, 212 каб.

Жұмыс телефоны 8 (7112) 50-53-46.

Пән жөнінде мәліметтер

Пән атауы – «Әлеуметтік педагогика»

Семестр 15 оқу аптасы және 2 апта сессиядан тұрады.

Аптасына 2 кредит-сағат беріледі, әрбір кредит-сағат бір байланыс сағатынан (дәріс, практика) және студенттердің оқытушының жетекшілігімен орындалатын екі сағаттық өзіндік жұмысынан(СӨЖ, СООӨЖ) тұрады.

Сабақтар	Өткізілу уақыты	СОӨЖ	Өткізілу уақыты
Байланыс сағаты 1 (дәріс 1)	50 мин.	СООӨЖ, СӨЖ	50+50 мин.
Байланыс сағаты 2 (дәріс 2)	50 мин.	СООӨЖ, СӨЖ	50+50 мин.
Байланыс сағаты 3 (практикалық сабақ 1)	50 мин	СООӨЖ, СӨЖ	50+50 мин

Өткізілу орны: №7 оқу ғимараты, сабақ кестесі бойынша.

Курс шетелдік психологиямен бірге отандық психология тарихында қамтиды. Арнайы түрде Шығыс, соның ішінде Қазақстан ойшылдарының психологиялық көзқарастарына көңіл аударылады. ТМД елдеріндегі психологияның қазіргі жай-күйі көбінесе кеңестік кезеңде жасалған зерттеулермен анықталады, сондықтан психология таризы курсында отандық психологиялық ғылымдардың дамуына марксизмнің әсері көрсетіледі.

Студенттерді психология тарихының өзекті проблемаларымен, зерттеу әдістері мен әдіснамалық мәселелерімен таныстыру. Психология тарихындағы бағыттар мен мектептердің, ағымдардың қалыптасып дамуын және хронологиясын таныстыру. Курста негізгі психологиялық категориялар мен көзқарарстардың дамуындағы сабақтастық, әр түрлі ғылыми мектептер мен бағыттардың әрекеттестігі қадағаланып отырады. Психология тарихы әр түрлі дәуірлер мен әр тарапты халықтардың ойшылдары мен ғалымдарының үздіксіз сұқбаты ретінде көрінеді және онда әр қайсысы психологиялық білімдер қоржынына өзінің қайталанбас үлесін қосқан.

Психология тарихы туралы білімдерін қалыптастыру, басқа психологиялық пәндерден алған білімдерін жүйелеу. Психология ғылымының даму логикасын түсіндіру. Аталмыш курста тарихи-психологиялық материалдарды баяндау тарихилық пен логикалық, обьективтілік, детерминизм мен тарихилық принциптеріне сүйенеді.

Осы оқу курсында әлемдік және отандық тарихтың, философияның, көркем әдебиет мен өмірбаяндық әдеьиеттердің, өнердің материалдарын пайдалану қажет. Сондықтан курс студенттердің әлеуемттік-гуманитарлық циклдегі сәйкес пәндерді оқып білумен тығыз байланысты. Психологиялық категориялар мен іргелі проблемалардың мазмұны жалпы психология курсында да қарастырылады, онда тарихи-психологиялық мағлұматтар міндетті түрде келтіріледі, сондықтан психология тарихын оқыту мен зерделеу осы пәнге де сүйенеді.

Пререквизиттер:

«Тұлға теориясы», «Жалпы психология», «Эскперименталды психология» пәндері

Бұл пәнді оқу барысында студенттер төмендегілерді меңгеруі тиіс:

- психология тарихындағы ғылыми теориялар мен ғылыми ұғымдардың мәнін түсіну;

- оқу-танымдық іс-әрекет үрдісінде алған білімдерін өз бетімен қолдана білу.

Оқыту дәріс, практикалық сабақ түрінде өтеді. Студенттердің білімін бақылау үй тапсырмаларын тексеру, тесттерді орындау, ауызша сұрау түрінде, жеке семестрлік тапсырмалар оларды қорғау түрінде жүзеге асады. Берілген мәліметтерді талдау әдістері, ұйымдастыру, эмпирикалық, интерпритациялау әдістері қолданылады. Курс аяқталғаннан кейін емтихан тесттік түрде өтеді.

№ 1 дәріс

1. 
   Психология тарихы курсы туралы түсінік.
   
2. 
   Психология тарихы пәнінің мақсат, міндеттері мен ғылыми мәселелері
   
3. 
   Ғылымда қолданылатын зерттеу әдістері.
   

1. 
   Ежелгі тайпалардағы жан туралы түсініктер
   
2. 
   Дін және мифологиядағы психика туралы көзқарастар
   

Психология тарихының зерттеу әдістеріне талдау жасау

№ 2 дәріс

1. 
   Ежелгі Египет, Үнді жерлеріндегі алғаш психика туралы пайда болған көзқарастар.
   
2. 
   Ежелгі Қытайдағы психика туралы білімдердің мазмұны.
   
3. 
   Ежелгі шығыс ғұламаларының ой пікірлері.
   

1. 
   Психика туралы алғаш түсініктердің пайда болуы.
   
2. 
   Ежелгі шығыстағы психологиялық ой пікірлердің бағдары.
   

Психологияның философия шеңберінде даму тарихын талдау.

№1 практикалық сабақ

1. 
   Ерте гректік философиядағы «жан» мәселесі.
   
2. 
   Ежелгі грек дәрігерлерінің зерттеулері.
   

1. 
   Ғылымда қалыптасқан принциптер, әдістер.
   
2. 
   Ғылымның міндеттері мен ғылыми мәлелелер.
   

Психология ғылымының даму кезеңдерінің кестесін дәптерге тусіру

1. 
   Столяренко Л.Д. Психология. Р/Д,Феникс, 2003
   
2. 
   Галустова О.В. Истории психологии в вопросах и ответах. Москва.,Проспект,2005
   
3. 
   Ждан А.Н. История психологии от Античности до наших дней. Москва., Акад-Проект, 2005
   
4. 
   Лучинин А.С. История психологии. Ростов-на Дону, Феникс, 2005
   
5. 
   Под ред. Ролло Мэя. Экзистенциальная психология. Москва, Эксмо-Пресс, 2001
   
6. 
   А.В.Петровский, М.Г.Ярошевский История психологии. М, 2001ж.
   
7. 
   В.А.Якунин История психологии. СПб:,1998ж.
   

№ 3 дәріс

1. 
   Антика заманындағы анимизм, гилозоизм мәселелері.
   
2. 
   Антика дәуіріндегі атақты ойшыл философтардың психологиялық ойлары.
   

1. 
   Орта ғасырдағы психологиялық ілімдердің сипаты мен дамуы.
   
2. 
   Діни философиялық психологияның ерекшелігі.
   

Қайта өркендеу дәуірінің ойшылдары.

№ 4 дәріс

1. 
   Аристотельдің психологиялық идеясы.
   
2. 
   Грек және рим дәрігерлерінің зерттеулері.
   

1. 
   Р.Декарт, Б.Спинозаның психологиялық ілімдері.
   
2. 
   Арабтық шығыстағы психологияның даму ерекшелігі.
   

Қайта өркендеу дәуірінің нәтижесіндегі басты хронологиялық жәйттер

№ 2 практикалық сабақ

1. 
   Демокрит, Гераклит, Платонның идеялары мен оның психологиялық негізі.
   
2. 
   Антикалық психологиядағы ғылыми бағыттар.
   
3. 
   Антикалық заманнан қайта өрлеу заманына өту кезеңі.
   

Орта ғасырдағы медициналық ілімдердің мамұны мен маңызы.

Антика заманындағы басты психологиялық ілімдерді кестеге түсіру.

1. 
   Ждан А.Н. История психологии от Античности до наших дней. Москва., Акад-Проект, 2005
   
2. 
   Лучинин А.С. История психологии. Ростов-на Дону, Феникс, 2005
   
3. 
   Под ред. Ролло Мэя. Экзистенциальная психология. Москва, Эксмо-Пресс, 2001
   
4. 
   Столяренко Л.Д. Психология. Р/Д,Феникс, 2003
   
5. 
   Галустова О.В. Истории психологии в вопросах и ответах. Москва.,Проспект,2005
   
6. 
   А.В.Петровский, М.Г.Ярошевский История психологии. М, 2001ж.
   

№ 5 дәріс

1. 
   Ғылым дамуы барысындағы дін үстемдігі.
   
2. 
   Орта ғасыр ойшылдарының (Ф.Аквинский, В.Оккам, Р.Бэкон) психологиялық ойлары мен зерттеулері.
   

1. 
   Буржуазиялық дәуірдің жалпы сипаты, ондағы психологиялық идеялар.
   
2. 
   Декарттың «жан құмарлығы» туралы ілімі.
   

Орта ғасырдың негізгі хронологиясын жасау.

№ 6 дәріс

1. 
   Арабтық шығыстағы психологияның дамуы.
   
2. 
   Әл Фараби, Ибн Сина, Ибн әл Хайсам т.б. араб ғалымдарының зерттеулері.
   

1. 
   Т.Гоббстың психологиялық идеясы.
   
2. 
   Дж.Локктың эмпирикалық психология саласындағы бастаулары.
   

Орта ғасырдың негізгі хронологиясын жасау.

№ 3 практикалық сабақ

1. 
   Схоластикалық, теологиялық, гуманизм бағыттары.
   
2. 
   Номинализм және реализм мәселелері.
   

1. 
   Ассоцианизм және сенсуализм ағымдары.
   
2. 
   Г.Лейбництің апперцеция туралы ілімі.
   

ХҮІІ ғасыр психологиясының нәтижесі.

1. 
   Т.Д.Марцинковская История психологии М, 2001ж.
   
2. 
   А.Н.Ждан История психологии. От античности к совреммености М,1997ж.
   
3. 
   А.В.Петровский, М.Г.Ярошевский История психологии. М, 2001ж.
   
4. 
   В.А.Якунин история психологии. СПб:,1998ж.
   
5. 
   Т.Д.Марцинковская История психологии М, 2001ж.
   

№ 7 дәріс

1. 
   Англиядағы ассоциативтік психология Д.Гартли.
   
2. 
   Э.Кондильяктің, Д.Дидроның психологиялық көзқарастары.
   
3. 
   К.А.Гельвецийдің психологиялық көзқарастары.
   

1. 
   Э.Кондильяктің түйсік туралы ілімі
   
2. 
   К.Гельвеций   адамның ақыл ой қабілеттерінің ерекшеліктері.
   

ХҮІІІ ғ. қайта өрлеу дәуіріндегі психологиялық ойлар.

№ 8 дәріс

1. 
   Дж.Берклидің сана туралы ілімі.
   
2. 
   Д.Юмнің ассоциация туралы тұжырымы.
   

1. 
   И.Кант идеясы.
   
2. 
   Г.Фихтенің психологиялық көзқарастары.
   

ХҮІІІ ғ. қайта өрлеу дәуіріндегі орыс психологиялық ойлары.

№ 4 практикалық сабақ

1. 
   Француздық материалисттердің теориялық ізденістері.
   
2. 
   Ж.Ламетридің ілімі.
   
3. 
   Ж.Ж.Руссо теориясы.
   

1. 
   И.Ф.Гербарт концепциясы.
   
2. 
   Г.Гегель зерттеулері.
   

Орыс психологиялық ойлары (В.Н.Татищев, И.Михайлов, М.В.Ломоносов, А.Н.Радищев)

1. 
   А.Н.Ждан История психологии. От античности к совреммености М,1997ж.
   
2. 
   А.В.Петровский, М.Г.Ярошевский История психологии. М, 2001ж.
   
3. 
   В.А.Якунин история психологии. СПб:,1998ж.
   
4. 
   Т.Д.Марцинковская История психологии М, 2001ж.
   

№ 9 дәріс

1. 
   Т.Браун психологиясы.
   
2. 
   Дж.Милл және Дж.Ст.Миллдің психологиялық идеялары.
   

1. 
   К.Д.Ушинскийдің педагогикалық антропологиясы.
   
2. 
   П.Г.Чернышевский зертеулері.
   

Ресей психологиясындағы этникалық психологияның негізінің қалануы.

№ 10 дәріс

1. 
   А.Бэннің эмпирикалық психология жүйесі.
   
2. 
   Г.Спенсердің эволюцилық ассоцианизм теориясы.
   

1. 
   К.Д.Ушинскийдің педагогикалық антропологиясы.
   
2. 
   П.Г.Чернышевский зертеулері.
   

Ресей психологиясындағы этникалық психологияның негізінің қалануы.

№ 5 практикалық сабақ

1. 
   Ағылшын ассоцианистік психологиясының негізгі кезеңдері.
   
2. 
   Ч.Дарвиннің эволюциялық теориясының психологияға әсері.
   
3. 
   Г.Гельмгольцтің зерттеулері.
   

1. 
   Ш.Уалихановтың этнопсихологиялық зерттеулері.
   
2. 
   А.Құнанбаевтың шығармалырындағы психологиялық идеялар.
   

1. 
   А.В.Петровский, М.Г.Ярошевский История психологии. М, 2001ж.
   
2. 
   Т.Д.Марцинковская История психологии М, 2001ж.
   
3. 
   В.М.Розин Психология: теория и практика М.,1997ж.
   
4. 
   В.В.Большаков Очерки истории русской психологии М, 1997ж
   
5. 
   В.А.Якунин история психологии. СПб:,1998ж
   
6. 
   Қ.Б.Жарықбаев Психологическая наука в Казахстане А,2002ж.
   
7. 
   Қ.Б.Жарықбаев Қазақ психологиясының тарихы.А,1996ж.
   

№ 11 дәріс

1. 
   Психологияның жеке ғылымға бөлінуінің табиғи ғылыми алғышарттары.
   
2. 
   Г.Гельмгольцтің ілімі.
   
3. 
   Э.Вебер, Г.Фехнер зерттеулері.
   

1. 
   В.Вундт және оның психологияның ғылым ретінде дамытудағы еңбектері.
   
2. 
   В.Вундттың негізгі зерттеулері мен жасаған тұжырымдары.
   

Психологияның дербес ғылым жолында ашылған ғылыми қоғамдар мен мектептер.

№ 12 дәріс

1. 
   В.Вундттың ғылымның дамуындағы еңбегі мен ролі.
   
2. 
   Э.Пфлюгер, И.Мюллер т.б. ғылыми теориялары мен зерттеулері.
   

1. 
   И.М.Сеченовтың рефлекторлық теориясы.
   
2. 
   И.М.Сеченовтың қабылдау, ойлау, ес, ерік туралы нақты ғылыми көзқарастары.
   

Психологияны оқыту проблемасы.

№ 6 практикалық сабақ

1. 
   ХІХғ. аяғы ХХғ.басындағы психологияның дербес ғылым ретінде қалыптасуындағы бағыттары.
   
2. 
   Психологияның жеке ғылым ретінде құрылуындағы жаратылыстық ғылыми тасымалдар.
   

1. 
   И.М.Сеченовтың психологияны дамыту бағдарламасы.
   

И.М.Сеченовтың ғылыми зерттеулерін кестеге түсіру.

1. 
   А.Н.Ждан История психологии. От античности к совреммености М,1997ж.
   
2. 
   А.В.Петровский, М.Г.Ярошевский История психологии. М, 2001ж.
   
3. 
   М.Г.Ярошевский Психология в ХХ столетии М,1971ж
   

№ 13 дәріс

1. 
   Германияда пайда болған ғылыми зерттеу орталықтарының негізі.
   
2. 
   Францияда қалыптасқан зерттеу орталықтарының жұмысы.
   

1. 
   Ф.Гальтонның «дифференциалды психологиясы».
   

№ 14 дәріс

1. 
   АҚШ та ашылған ғылыми лабораториялардың ерекшелігі.
   
2. 
   Ресейде дамыған ғылыми зерттеу орталықталықтарының жұмыс бағыттары мен өкілдері.
   

1. 
   ХХғ. басында психотехника ғылым саласының дамуы.
   

№ 7 практикалық сабақ

1. 
   В.Вундттың эксперименталды психология саласындағы еңбегі.
   
2. 
   Қалыптасқан ғылыми лабораториялардың маңызы мен мәні.
   
3. 
   Дүниежүзіне танымал болған ғылыми зерттеу орталықтары мен ғылыми баспалары.