«Александр Невский Герой земли русской»

Здравствуйте, ребята

Здравствуйте

Садитесь

Учитель. Давайте немного распоемся и настроимся на урок

В тональности ре мажор спеть гамму с дирижированием в размере 2/4, в ритме: четверть, две восьмые;

В размере (3/4) -- в ритме: четверть, две восьмые, четверть.

Пропеть последовательность ступеней в ре мажоре с названием звуков. I –III –Y-YI-Y-III- YII- I.
Учитель. Ребята, на последних уроках мы говорили о нашем национальном герое – Александре Невском. Сегодня мы продолжаем тему « Александр Невский – Герой земли русской» и познакомимся с кантатой Сергея Прокофьева «Александр Невский».
На нашем уроке - мы, как всегда, встретимся с другими видами искусств: изобразительным искусством, кино,

музыкой, литературой и совершим экскурс в историю.

Перед детьми экран, демонстрируются слайды

(презентация храмов России)

На фоне колокольного звона – декламация:

Колокола звонили и в великие праздники (благовесты), и в тяжелую минуту испытаний (набаты), которые предупреждали людей о нависшей опасности. Колокольным звоном встречали только что родившегося человека, и провожали его в последний путь. Звоном колоколов встречали своих героев-воинов, защищавших родные земли от нападения врагов. А героями наша земля была издавна богата.

И среди них славный сын земли русской - великий полководец Александр Невский.
Посмотрите все на доску

Учащимся представлен портрет Александра Невского (картина художника Павла Корина)

(1892-1967)
Учитель: Посмотрите на портрет и скажите, каким изображен Александр Невский?
--Сильным, мужественным, волевым.
--Ребята, по каким признакам вы определили характер героя?
--Гордая осанка. Расправленные плечи, приподнятый подбородок, суровый или строгий взгляд, устремленный

вдаль. Князь, полководец, который отвечает за судьбу России, за жизнь людей.

--Великий князь Александр опирается на меч, это может его как-то характеризовать?

-- Это говорит о том, что Князь готов в любую минуту нанести удар тому, кто нападет на его родную землю.)

- Его звали Александр Ярославич, но после победы на Неве со шведами, народ дал ему это имя, а тогда ему было всего 20 лет.

Учитель:Александр Невский наш национальный герой, и о нем создан фильм, и мы этот фильм посмотрели.

Кто из вас помнит имя режиссера этого фильма?

Овечают ребята:

Тевтонские рыцари-крестоносцы напали на Русь и взяли Город Псков.

Жгли город ,убивали людей? Грабили. Александр Невский возглавил русскую дружину и победил врага на Чудском озере.

И, конечно, он не совершенен, и не очень похож на современные фильмы, но то как показаны в нем исторические образы - поможет нам ярче почувствовать и пережить музыку, которая обогатила , украсила, сделала шедевром этот фильм.

--Вспомним, кто написал музыку к фильму?

-- Советский композитор – С.С. Прокофьев

Кантата от слова кант-хвалебная песнь.

Кантата –это большое вокальное произведение, состоящее из нескольких частей. Она исполняется, обычно, в концертном зале хором, оркестром и певцами-солистами. В кантатате «Александр Невский»-7частей. Посмотрите, как называется каждая часть.( по названиям частей мы сможем проследить содержание фильма)

1 « Русь под игом монгольским»

2. «Песня об Александре Невском»

3. «Крестоносцы во Пскове»

4. «Вставайте, люди русские»

5 «Ледовое побоище»

6. « Мертвое поле»

7. «Въезд Александра Невского во Псков»

А мы сегодня остановимся на одной из самых ярких –четвертой части «Вставайте, люди русские». Посмотрим отрывок из фильма.

(перед прослушиванием предложить детям выразительно прочитать текст песни, объяснить устаревшие слова, понятия. Пролушать начало сцены с хором «Вставайте. люди…», затем послушать 4часть кантаты. Определить сходства и различия.

- Как этот звон называется? (набат)

-Какая песня по характеру? (мужественная, сильная и т.д.)

Богатырская, героическая.

Какая музыкальная форма у этого произведения? (трехчастная ).

-Везде ли одинаково звучит музыка? (нет, в средней части музыка напевная, величавая и привольная)

-От лица кого поется средняя часть? (женщин, матерей)
Проиграть первую часть.

-Какие интонации мы слышим в этой музыке? (призывные, требовательные) пропеть с детьми

На доске «Цветик-семицветик»

Мелодия - (характер произведения 1и2части, об этом говорилось выше)

Лад - в 1ч.-минор,во 2-мажор (нет уныния. Нет обреченности)

Регистр - средний, низкий

Звуковедение - четкое

Темп - умеренный,

Динамика - громко

(работа над произведением.)
Фильм «Александр Невский» был создан в 1938году, в то время, когда гитлеровцы уже начали свое варварское вторжение в страны Европы, а в 1941году фашисткая Германия напала на нашу страну.

Из всех радиоприемников звучал хор С.С. Прокофьева «Вставайте, люди русские». Один из участников обороны Севастополя вспоминает: «Потрясающее впечатление производила песня «Вставайте, люди русские». Усиленная резонансом подземелья она властно затрагивала душу.»

Вставай на смертный бой!»

(звучит фрагмент песни «Священная война»
-Что общего у этих песен? (интонации призыва, патриотизм, героический характер)

-Вот так соединились 13 и 20 века, а соединила их сила искусства.

Песни вызывали у людей чувства патриотизма, вели в бой, помогали совершать подвиги. И самое главное – что отличало эти произведения - чувство единения всего народа.

А Имя Александра Невского навсегда осталось как символ героизма и командирской доблести. Во время войны в 1942 году был учрежден орден Александра Невского, которым награждались офицеры Красной армии за проявленную личную отвагу.
На экране проходит презентация орденов и икон Александра Невского.

За великие дела во славу земли русской Александр Невский был причислен к лику святых.

А в 2008году всеобщим голосованием имя Александра Невского возглавило список великих людей России.

Песни самый демократичный, самый доступный и простой музыкальный жанр. И поэтому на войне песня имела огромное значение.

Чтобы хорошо, в нужном характере ее спеть, давайте настроимся и вспомним,

-- к какому жанру относится эта песня? ( Марш.)

или если сказать точнее -походно-маршевая песня

-- Каким настроением проникнута эта песня?(бодрым)
-- Какой лад произведения? (мажор)

Эта песня как бы доносит до нас мужественный оптимизм русского воинства. А Суворов придавал большое значение русской солдатской песне; он писал, что « музыка удваивает, утраивает армию»

В каждом куплете мы слышим вопрос и ответ

Характер песни требует короткого активного вдоха и твердой атаки звука.

-- Почему русский народ победил захватчиков ?

(Потому что любил свою Родину и готов был отдать жизнь, поднялся на врага, верил в Победу…)
-- С каким музыкальным жанром мы познакомились?

(С Кантатой.)

-- Кто автор музыки? (С.Прокофьев)

-- Сколько частей в кантате «Александр Невский?» (7)

-- Что объединяет хор «Вставайте, люди русские» и песню«Священная война»(героический характер и призыв к борьбе).

-- Какие средства выразительности использовал композитор в хоре «Вставайте, люди русские» (звучание колокола, в мелодии требовательные, отрывистые, призывные интонации, громкую динамику, четкое звуковедение, трехчастную форму, поочередное исполнение всем хором, мужским. женским.

-- Можно ли сказать, что композитор С.С. Прокофьев – патриот России.

--Почему, на ваш взгляд, А.Невский останется в памяти людей на века.(потому что он возглавил борьбу . талантливый полководец. Очень любил и гордился своей Родиной).