АННОТИРОВАННОЕ СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ
дисциплины «Гнатология и функциональная диагностика височно-нижнечелюстного сустава»
По специальности: 060201 – «Стоматология»
I. Общая трудоёмкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы, 144 академических часа.
II.Цели дисциплины:
Целью изучения дисциплины (модуля) является подготовка врача-стоматолога, способного диагностировать и планировать ортопедический этап комплексного лечения пациентов с заболеваниями височно-нижнечелюстного сустава с учетом индивидуальных особенностей течения заболевания и возраста пациента.
III.Задачи дисциплины:
- овладение навыками обследования и логического обоснования диагноза заболеваний зубочелюстной системы, у больных разных возрастных групп, требующих ортопедического лечения;
- проведение дифференциальной диагностики, определение прогноза заболевания, составления плана ортопедического лечения больных.
- овладение основными мануальными навыками при проведении ортопедического лечения больных с заболеваниями височно-нижнечелюстного сустава.
- овладеть мануальными навыками лечения пациентов с учетом гнатологических норм строения зубо-челюстной системы, необходимыми для профессиональной деятельности будущего специалиста-стоматолога широкого профиля.
IV. Содержание разделов учебной программы:
-
Основы клинической гнатологии (биомеханика зубочелюстно-лицевой системы.
-
Основные звенья зубочелюстно-лицевой системы и их функция. Движения нижней челюсти.
-
Окклюзионная поверхность (морфологические и функциональные особенности). Факторы, определяющие рельеф окклюзионной поверхности («факторы окклюзии»).
-
Основы окклюзионной диагностики.
-
Центральное соотношение челюстей, центральная и «привычная» окклюзии. Методы определения центрального соотношения челюстей. Проверка правильности определения центрального соотношения челюстей.
-
Функциональный анализ зубочелюстно-лицевой системы.
-
Клинико-лабораторные методы исследования.
-
Оценка окклюзии, прикуса, выявление и характеристика суперконтактов.
-
Функциональные пробы. Индекс дисфункции. Анализ моделей челюстей.
-
Рентгенологические методы исследования. Графические методы исследования. Электромиография. Реоартрография. Фоноартрография. Радионуклидное (дополнительное) исследование.
-
Заболевания височно-нижнечелюстного сустава и жевательных мышц.
Этиология. Патогенез. Клиника. Дифференциальная диагностика.
-
Мышечно-суставная дисфункция. Парафункции жевательных мыщц.
-
Бруксизм. Дислокации диска ВНЧС. Вывихи и подвывихи. Артрит. Артроз.
-
Анкилозы. Аномалии височно-нижнечелюстного сустава. Спонтанный лизис суставных головок. Новообразования.
-
Основные принципы комплексного лечения заболеваний височно-нижнечелюстного сустава и жевательных мышц.
-
Лечебно-диагностические аппараты. Виды и методы изготовления окклюзионных шин.
-
Осложнения при применении накусочных пластинок и окклюзионных шин.
-
Избирательное сошлифовывание зубов. Методы выявления суперконтактов и используемые материалы. Методы и основные правила избирательного сошлифовывания зубов. Возможные ошибки.
-
Восстановление и сохранение окклюзии в реставрационной стоматологии.
-
Восстановление передних зубов несъемными протезами с учетом регистрации резцовых путей.
-
Гнатологические основы моделирования окклюзионной поверхности.
-
Методы моделирования окклюзионной поверхности.
-
Восстановление окклюзии съемными протезами при полном отсутствии зубов на одной или обеих челюстях.
-
Гнатологические аспекты ортодонтического лечения.
-
Окклюзия зубных протезов на имплантатах.
-
Диагностика и профилактика осложнений и ошибок при ортопедическом лечении различными видами зубных протезов и аппаратов
Врачебные ошибки в клинике ортопедической стоматологии, их профилактика, устранение последствий. Осложнения ортопедического стоматологического лечения, причины возникновения, меры профилактики и лечения
V. В результате освоения дисциплины «Гнатология» студент должен:
Знать
- теоретические основы биомеханики зубочелюстной системы в норме и при патологии;
- методы обследования, диагностики и ортопедического лечения больных с заболеваниями височно-нижнечелюстного сустава;
- принципы диагностики и ортопедического лечения основных стоматологических заболеваний с учетом эстетических, фонетических и функциональных нарушений, индивидуальных особенностей течения заболевания, на фоне соматической патологии, при хронических заболеваниях слизистой оболочки полости рта, явлениях непереносимости зубных протезов у больных разных возрастных групп, в том числе с применением методов стоматологической имплантации;
- овладение знаниями современных методов компьютерного моделирования и изготовления зубных протезов.
- методами ведения диспансерного наблюдения за пациентами, получившими ортопедическое стоматологическое лечение;
Уметь:
- обследовать пациента;
- анализировать результаты основных и дополнительных методов обследования;
- ставить диагноз;
- планировать ортопедический этап комплексного лечения больных с учетом индивидуальных особенностей клинического течения стоматологических заболеваний, у больных разных возрастных групп, с соблюдением современных требований медицинской этики и деонтологии;
- выявлять, устранять и предпринимать меры профилактики возможных осложнений при пользовании ортопедическими лечебными средствами;
- вести дискуссию и диалог с пациентом, коллегами по работе;
Владеть:
- методами клинического стоматологического обследования больных:
● с основными стоматологическими заболеваниями, требующими ортопедического лечения, осложненными соматической патологией,
● пожилого и старческого возраста с основными стоматологическими заболеваниями, требующими ортопедического лечения,
- интерпретацией результатов основных и дополнительных методов стоматологического обследования пациентов с основными стоматологическими заболеваниями, требующими ортопедического лечения;
- методами планирования ортопедического этапа комплексного лечения и реабилитации больных с основными стоматологическими заболеваниями с учетом индивидуальных особенностей организма, с использованием стоматологических имплантатов и современных материалов и конструкций протезов и лечебных аппаратов;
- методами проведения стоматологических ортопедических реабилитационных мероприятий;
- оформлением необходимой документации, с учетом сопутствующих заболеваний и патологических процессов у стоматологического больного.
VI. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля):
Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциялт (ОК):
-
способностью и готовностью анализировать социально значимые проблемы и процессы, использовать на практике методы гуманитарных, естественнонаучных, медико-биологических и клинических наук в различных видах профессиональной и Социальной деятельности (ОК-1);
-
способностью и готовностью к логическому и аргументированному анализу, к публичной речи, ведению дискуссии и полемики, к редактированию текстов, к осуществлению воспитательной и педагогической деятельности, к сотрудничеству и разрешению конфликтов, к толерантности (ОК-5);
-
способностью и готовностью осуществлять свою деятельность с учетом принятых в обществе моральных и правовых норм, соблюдать правила врачебной этики, законы и нормативные правовые акты по работе с конфиденциальной информацией, сохранять врачебную тайну (ОК-8).
Выпускник должен обладать следующими профессиональными
компетенциями (ПК):
-
способностью и готовностью анализировать результаты собственной деятельности для предотвращения врачебных ошибок, осознавая при этом дисциплинарную, административную, гражданско-правовую, уголовную ответственность (ПК-4);
-
способностью и готовностью проводить и интерпретировать опрос,
физикальный осмотр, клиническое обследование, результаты современных лабораторно-инструментальных исследований, морфологического анализа биопсийного, операционного и секционного материала, написать медицинскую карту амбулаторного и стационарного больного (ПК-5);
-
способностью и готовностью проводить патофизиологический анализ клинических синдромов, обосновывать патогенетически оправданные методы (принципы) диагностики, лечения, реабилитации и профилактики среди взрослого населения и подростков с учетом их возрастно-половых групп (ПК-6);
-
способностью и готовностью применять методы асептики и антисептики, использовать медицинский инструментарий, проводить санитарную обработку лечебных и диагностических помещений медицинских организаций, владеть техникой ухода за больными (ПК-7);
-
способностью и готовностью к работе с медико-технической аппаратурой, используемой в работе с пациентами, владеть компьютерной техникой, получать информацию из различных источников, работать с информацией в глобальных компьютерных сетях; применять возможности современных информационных технологий для решения профессиональных задач (ПК-9).
профилактическая деятельность:
-
способностью и готовностью проводить профилактические мероприятия по предупреждению возникновения стоматологических заболеваний, оценить эффективность диспансерного наблюдения за здоровыми и хроническими больными (ПК-13);
-
способностью и готовностью к проведению стоматологических профессиональных процедур (ПК-18);
диагностическая деятельность:
-
способностью и готовностью к постановке диагноза на основании результатов биохимических исследований биологических жидкостей и с учетом законов течения патологии по органам, системам и организма в целом (ПК-20);
-
способностью и готовностью поставить диагноз с учетом Международной статистической классификацией болезней и проблем, связанных со здоровьем (МКБ) (ПК-23);
научно-исследовательская деятельность:
-
способностью и готовностью изучать научно-медицинскую информацию, отечественный и зарубежный опыт по тематике исследования (ПК-50);
-
способностью и готовностью к освоению современных теоретических и экспериментальных методов исследования в медицине (ПК-51);
-
Объем модуля «Гнатология» и виды учебной работы
Виды занятий и формы контроля
|
Всего часов
|
Объем по семестрам
|
VIII
|
IX
|
X
|
Аудиторные занятия (всего)
|
96
|
26
|
38
|
32
|
В том числе:
|
|
|
|
|
Лекции
|
16
|
6
|
10
|
-
|
Практические занятия (ПЗ)
|
80
|
20
|
28
|
32
|
Самостоятельная работа (всего)
|
48
|
13
|
19
|
16
|
Общая трудоемкость модуля составляет
|
144
|
|
|
|
Название тем лекций модуля
-
Основы клинической гнатологии (биомеханика зубочелюстно-лицевой системы.
-
Диагностика заболеваний височно-нижнечелюстного сустава.
-
Функциональный анализ зубочелюстно-лицевой системы.
-
Заболевания височно-нижнечелюстного сустава и жевательных мышц.
-
Основные принципы комплексного лечения заболеваний височно-нижнечелюстного сустава и жевательных мышц. Центральное соотношение челюстей
-
Избирательное сошлифовывание зубов. Лечебно-диагностические аппараты.
-
Восстановление и сохранение окклюзии в реставрационной стоматологии.
-
Диагностика и профилактика осложнений и ошибок при ортопедическом лечении различными видами зубных протезов и аппаратов
Практические занятии
-
Основы клинической гнатологии (биомеханика зубочелюстно-лицевой системы). Основные звенья зубочелюстно-лицевой системы и их функция. Движения нижней челюсти. Тестирование и решение ситуационных задач, ведение пациентов.
-
Основы клинической гнатологии. Окклюзионная поверхность (морфологические и функциональные особенности). Факторы, определяющие рельеф окклюзионной поверхности («факторы окклюзии»). Основы окклюзионной диагностики. Тестирование и решение ситуационных задач, ведение пациентов. Получение диагностических моделей друг на друге, диагностика рельефа окклюзионной поверхности.
-
Клинико-лабораторные методы исследования. Оценка окклюзии, прикуса, выявление и характеристика суперконтактов.Функциональные пробы. Индекс дисфункции.
-
Рентгенологические методы исследования. Электромиография. Реоартрография. Фоноартрография. Тестирование и решение ситуационных задач, ведение пациентов. Оценка окклюзии, прикуса. Проведение функциональных проб. Самообследование.
-
Функциональный анализ зубочелюстно-лицевой системы. Артикуляторы. Индикатор положения нижней челюсти. Анализ моделей челюстей. Тестирование и решение ситуационных задач, ведение пациентов. Работа с артикуляторами.
-
Функциональный анализ зубочелюстно-лицевой системы Графические методы исследования. Внутриротовая регистрация движений нижней челюсти. Внеротовая регистрация движений нижней челюсти (аксиография). Тестирование и решение ситуационных задач, ведение пациентов. Регистрация движений нижней челюсти. Самообследование.
-
Заболевания височно-нижнечелюстного сустава и жевательных мышц. Мышечно-суставная дисфункция. Этиология, патогенез. Клиническая картина. Диагностика и дифференциальная диагностика. Тестирование и решение ситуационных задач, ведение пациентов.
-
Заболевания височно-нижнечелюстного сустава и жевательных мышц. Парафункции жевательных мыщц. Бруксизм. Дислокации диска ВНЧС. Вывихи и подвывихи. Влияние парафункции на зубочелюстно-лицевую систему. Этиология, патогенез. Клиническая картина. Диагностика и дифференциальная диагностика. Тестирование и решение ситуационных задач, ведение пациентов.
-
Заболевания височно-нижнечелюстного сустава и жевательных мышц. Артрит. Артроз. Анкилозы. Аномалии височно-нижнечелюстного сустава. Этиология, патогенез. Клиническая картина. Диагностика и дифференциальная диагностика. Тестирование и решение ситуационных задач, ведение пациентов.
-
Основные принципы комплексного лечения заболеваний височно-нижнечелюстного сустава и жевательных мышц. Протоколы (стандарты) ведения больных при ортопедическом лечении заболеваний височно-нижнечелюстного сустава. Тестирование и решение ситуационных задач.
-
Избирательное сошлифовывание зубов. Методы выявления суперконтактов и используемые материалы. Методы и основные правила избирательного сошлифовывания зубов. Избирательное сошлифовывание центрических суперконтактов.
-
Избирательное сошлифовывание эксцентрических суперконтактов. Возможные ошибки.Тестирование и решение ситуационных задач. Выявление суперконтактов. Самообследование.
-
Лечебно-диагностические аппараты. Виды лечебно-диагностических аппаратов. Методы изготовления окклюзионных шин. Осложнения при применении накусочных пластинок и окклюзионных шин. Тестирование и решение ситуационных задач. Изготовление в зуботехнической лаборатории окклюзионных шин и накусочных пластинок.
-
Методы определения центрального соотношения челюстей. Центральное соотношение челюстей, центральная и «привычная» окклюзии. Центральное соотношение челюстей и височно-нижнечелюстной сустав. Проверка правильности определения центрального соотношения челюстей. Тестирование и решение ситуационных задач, ведение пациентов.
-
Восстановление и сохранение окклюзии в реставрационной стоматологии. Восстановление передних зубов несъемными протезами с учетом регистрации резцовых путей.
-
Диагностическое восковое моделирование. Восстановление «резцового и клыкового ведения» — функциональная, эстетическая и фонетическая проблемы. Тестирование и решение ситуационных задач. Препарирование зубов с сохранением центрального соотношения челюстей.
-
Гнатологические основы моделирования окклюзионной поверхности. Методы моделирования окклюзионной поверхности. Моделирование окклюзионной поверхности с учетом окклюзионных движений нижней челюсти. Инструменты и материалы. Тестирование и решение ситуационных задач. Разметка и подготовка моделей. Последовательность моделирования элементов окклюзионной поверхности.
-
Восстановление окклюзии съемными протезами при полном отсутствии зубов на одной или обеих челюстях.
-
Гнатологические аспекты ортодонтического лечения. Окклюзия зубных протезов на имплантатах.
-
Тестирование и решение ситуационных задач. Ведение пациентов. Диагностика и профилактика осложнений и ошибок при ортопедическом лечении различными видами зубных протезов и аппаратов. Тестирование и решение ситуационных задач. Ведение пациентов.
VIII.Изучение дисциплины заканчивается: выполнено.
Достарыңызбен бөлісу: |