Ақпаратты реттеудің жолы

жүктеу/скачать 16.54 Kb.

Дата	14.07.2023
өлшемі	16.54 Kb.
	#475674

Ақпаратты реттеудің жолы10

Ақпаратты реттеудің жолы
Тақырыбы Автор	Мақсаты	Тұжырымдар Нәтижесі	Мемлекеті Зерттеу әдісі Шектеулер
PISA: «СТУДЕНТОВ НУЖНО НАУЧИТЬ ДУМАТЬ, А НЕ ЗАПОМИНАТЬ» Ахмаджонова Ёркиной Тожимуродовна	Оқу стандарттарына өзгеріс енгізу керектігіне көз жеткізу	Нәтижесінде, оқу стандарттарына өзгеріс жеткізу керектігіне көз жеткізілді және оны жақсартуға біраз үсыныс берілді.	Өзбекстан
Математика сабағында “Сыни тұрғыдан ойлауды дамыту” Акиева А.Б., Наурзбаева Ф.Н.,	мақсаты барлық жастағы оқушыларға кез келген құбылыс пен заттарға, әрекет пен мазмұнға сыни тұрғыдан қарап, көптеген пікірдің ішінен біреуін таңдауға, саналы шешім қабылдауға сабақтарда үйрету	Білім берудің қалыптасқан әдістемесіне оқытудың жаңа технологиясы тұрғысынан өзгерістер енгізілсе, білім сапасы арта түспек деген нәтижеге келді.	Қазақстан
Развитие критического мышления школьников на уроках математики как составляющая продуктивного обучения Афанасьева И.А.	мектептегі оқу-тәрбие процесінің тиімділігін арттыруға бағытталған мектеп оқушыларының танымдық белсенділігін дамытудағы математика сабағының рөлін көрсету	Педагогикалық эксперимент барысында белгілі бір әдістерді (проблемалық-ізденіс және өзіндік жұмыс әдісі) тиімді пайдалану осы пәнге жағымды эмоциялар туғызып, қызығушылық пен шығармашылық белсенділікті арттыратыны анықталды.	Ресей
Технология развития критического мышления на уроках математики Жигачева Наталья Сергеевна	Оқушылардың оқуда ғана емес, өмірде де қажет ақыл-ой дағдыларын дамыту.	Студенттерде TRCM қолдану ақыл-ой дағдыларын дамытады, ақпаратты белсенді іздеу және басқа білім көздерімен үйренгендерін анықтады.	Ресей
Teachers' Perceptions in Applying Mathematics Critical Thinking Skills for Middle School Students: A Case of Phenomenology . Rais Ridwan., Heri Retnawati., Samsul Hadi., Jailani	Логикалық, аналитикалық, жүйелі, сыни және шығармашылық ойлау қабілетін, сонымен қатар оқуда белсенді жұмыс істеу қабілетін қолдану.	Логикалық, аналитикалық, жүйелі, сыни және шығармашылық ойлау қабілетін, сонымен қатар оқуда белсенді жұмыс істеу қабілетін арттыру мәселелерді шешу.	Indonesia

Ахмаджонова Ёркиной Тожимуродовна ғалымның айтуы бойынша оқушыларға жаттауды ғана емес ойлауды үйрету керек екенін туралы мәселеге көңіл бөліп тұр. Қорапшадан тыс ойлауды үйрету басты мақсат. Мен өзімнің ғылыми жобамда оқушылардың сыни тұрғыда ойлау әдістерін қарастырсам, Ахмаджонова Ёркиной Тожимуродовна ғалымы осы жұмыстың алдында жасалу керек шараларын айтады. Оның бірі мұғалімдердің (шет елдерден құзыретті мұғалімдерді шақырып) осыған қарай классификациясын жоғарлату. Менің ғылыми жұмысымда ескере кететін керекті ақпарат болып табылады.

Акиева А.Б., Наурзбаева Ф.Н., ғалымдары өз жұмыстарында, негіздеп келгенде оқыту стратегиясын, технологиясын қарастырған. Егер сыни тұрғыда оқыту әдісі бар бола тұрып, оны қолдану стратегиясы дұрыс болмаса одан пайда аз болады, сондықтан бұл ғалымдардың жұмысы менің ғылыми жобама толықтырушы болып келеді.
Афанасьева И.А. өз жұмысында ақпаратты тек түсіну ғана емес оны қолдана білу, яғни сыни тұрғыда ойлауды үйретеді. Бірнеше мысалдар берілген, осы мысалдарды қолданып, ол дегеніміз одан басқа қылып дамытып қолданысқа алуға керек болады.
Жигачева Наталья Сергеевна өз жұмысында сыни тұрғыда ойлауды дамыту технологиясын психологиялық тұрғыда қарастырған, бұл жұмыс менің ғылыми жобамның жан-жақты дамуына көмек болады.
Rais Ridwan., Heri Retnawati., Samsul Hadi., Jailani сыни тұрғыда ойлауды басқа көз қараспен шешуде. Ғылыми жұмыс жазу кезінде әр елдің өзінің тұрғылықты жеріне байланысты сыни тұрғыда ойлау басқаша болады. Біз білетіндей, шет елдерінде тіпті есептерді шешу тәсілдері басқаша болып келеді. Сондықтан әр елдің сыни тұрғыда ойлау мәселесіне қалай қарайтытын зерттеу маңызды.
Көрсетілген, ғылыми мақаларды қарап отырсақ, мен өзімнің ғылыми жобам барынша жан-жақты зерттелуіне көмек беретін мақаларды алып отырмын.

жүктеу/скачать 16.54 Kb.

Достарыңызбен бөлісу: