Автономная некоммерческая образовательная организация

УТВЕРЖДЕНА:

протоколом заседания кафедры

психологии

Заведующий кафедрой ____________

(подпись)

Е.В. Чеснокова

для подготовки студентов очной и заочной, сокращенной форм обучения

по специальности 030301 «Психология»

Очная форма обучения Трудоемкость 140 часов Аудиторных 64часа Лекционных 32 часов Практических 32 часов СРС 76 часов Заочная/сокращен. форма обучения Трудоемкость 140 часов Аудиторных 18 часов Лекционных 14 часов Практических 4 часа СРС 122 часа Форма отчетности: зачет

Составитель: канд. психол. наук, доцент кафедры психологии Рябышева Е.Н.

Воронеж

2010
1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ.
Данный курс предназначен для студентов дневной, заочной и сокращенной форм обучения.

Группы - это ключевой момент человеческой жизни. Отношения, складывающиеся в группе, будь то семья, банда хулиганов, группа сотрудников, этническое меньшинство или группа друзей, а так же воздействие группы на людей является одним из мощнейших источников регулирования наших чувств, суждений и поведения. Процессы, происходящие в группах, могут привести как к разрушительным и агрессивным действиям, так и стать источником наших самых высоких и благородных действий, таких как любовь, подвиг, преданность и жертвование собой. Владение материалом этого важного и интенсивно развивающегося раздела психологической науки, направленного на изучение влияния групп на человека, поможет будущим специалистам в выполнении их профессиональной деятельности.

1. 
   ознакомление с общими закономерностями и проблемами группового взаимодействия и социального влияния;
   
2. 
   изучение наиболее существенных концепций и теорий, описывающих процессы и механизмы влияния группы на своих членов;
   
3. 
   формирование необходимых установок и поведенческих ориентации, лежащих в основе коммуникативной компетентности в условиях группового взаимодействия;
   
4. 
   усвоение определенных приемов, методов и средств оптимизации процесса межличностного и профессионального общения в группе.
   

1. 
   ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ОСВОЕНИЯ СОДЕРЖАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ.
   

• 
  философских, социологических, социально-психологических аспектов групп;
  
• 
  методологических основ межгруппового взаимодействия в концепциях отечественных и зарубежных авторов;
  
• 
  сущность групповой динамики.
  

• 
  изучения стадий развития групп;
  
• 
  анализа опыта личности в процессе группового взаимодействия;
  
• 
  планирования и осуществления индивидуальной программы профилактики негативного взаимодействия людей.
  

Психология групп как интегративная наука. Ее связь с общей, социальной, а также психологией общения, психологией личности и социализацией личности. История происхождения понятия «группа». Понятие группы в психологии. Структура групп. Основные моменты групповой жизни. Основные функции групп (социализация, достижение целей, экспрессивность, подтверждение, поддержка).

Групповые образования, предложенные Г. Стенфордом, А. Роарком (семь стадий) и Б.Такменом (четыре стадии). Причины возникновения группы (социологические, психологические). Размеры малой группы. Характеристики структуры малой группы (статус, взаимность социометрических выборов).

Социальные и психологические факторы влияния на статус человека в группе (внешний вид, успехи в групповой деятельности, умственная одаренность, свойства темперамента, система деловых качеств). Классификация групп (первичные, вторичные, формальные, неформальные, референтные).

Понятие больших групп. Отличительные признаки поведения человека в больших группах. Классификация больших групп: организованные и неорганизованные группы (толпа, публика, масса, социальные движения). Устойчивые и краткосрочные группы. Основы объединения больших групп. Национальный склад. Этнический стереотип.

Жизнедеятельность и развитие групп. Групповые процессы (Р. Морланд, Д. Левин). Факторы, влияющие на групповое членство (степень удовлетворения потребностей группы и степень удовлетворения потребностей индивида). Фазы пребывания личности в группе (исследовательская, социализация, утверждения, ресоциализация, воспоминания). Конформность (влияние большинства, влияние меньшинства). Референтные группы. Социальная фасилитация. Социальное расслабление.

Понятие конформности. Конформность: влияние большинства. Конформность: влияние меньшинства. Понятие референтности. Классификация референтных групп (нормативные, сравнительные, негативные).

Понятие групповой динамики. Психологическая совместимость членов группы Социально-психологический климат в группе. Факторы воздействий на социально-психологический климат в группе. Критерии оценки психологической совместимости в группе. Сплоченность и эффективность деятельности группы. Факторы, влияющие на сплоченность группы. Роль эмоций в сплочении группы.

Лидерство и руководство в группах и организациях. Стили лидерства (автократический, демократический, либеральный). Понятие власти. Типы власти. Принятие решений в группе. Плюсы и минусы группового принятия решений.

1. 
   Психология групп как интегративная наука.
   
2. 
   Понятие группы в психологии.
   
3. 
   Структура групп.
   
4. 
   Основные функции групп (социализация, достижение целей, экспрессивность, подтверждение, поддержка).
   

1. Андреева Г.М. Социальная психология: Учебник для вузов. / Г.М. Андреева - М.: Аспект Пресс, 1999. - 376с.

2. Андреева Г.М. Современная социальная психология на Западе. / Г.М. Андреева, Н.Н. Богомолова, Л.А. Петровская.- М.: Изд-во МГУ.- 1998.

3. Будилова Е.А. Социально-психологический проблемы в русской науке./ Е.А. Будилова.- М.: Наука.- 1999.

4.Рогов Е.И. Психология групп / Е.И.Рогов.- М.: Гуманитар. Изд. Центр ВЛАДОС, 2005 – 430 с.
Тема 2. Этапы становления малых групп

1. 
   Групповые образования, предложенные Г. Стенфордом, А. Роарком (семь стадий) и Б.Такменом (четыре стадии).
   
2. 
   Причины возникновения группы (социологические, психологические). Размеры малой группы.
   
3. 
   Характеристики структуры малой группы (статус, взаимность социометрических выборов).
   

1. 
   Андреева Г.М. Социальная психология: Учебник для вузов. / Г.М. Андреева. - М.: Аспект Пресс. 1999. - 376с.
   
2. 
   Гулевич О.А. Психология межгрупповых отношений / О.А. Гулевич: учебное пособие-М.: НОУ ВПО Московский психолого-социальный институт. 2008- 432с.
   
3. 
   Майерс Д. Социальная психология: Учеб. пособие / Пер. с англ. С. Меленевской, Д. Викторовой, В. Гаврилова, С. Шпак. - СПб.: Питер. 2001 - 684с.
   
4. 
   Рогов Е.И. Психология групп / Е.И.Рогов.- М.: Гуманитар. Изд. Центр ВЛАДОС.- 2005 – 430 с.
   

1. 
   Социальные и психологические факторы влияния на статус человека в группе.
   
2. 
   Классификация групп (первичные, вторичные, формальные, неформальные, референтные).
   

1. Андреева Г.М. Социальная психология: Учебник для вузов. / Г.М. Андреева - М.: Аспект Пресс. 1999. - 376с.

2. Андреева Г.М. , Богомолова Н.Н., Петровская Л.А. Современная социальная психология на Западе. / Г.М. Андреева, Н.Н. Богомолова, Л.А. Петровская.- М.: Изд-во МГУ, 1998.

3. Будилова Е.А. Социально-психологический проблемы в русской науке./ Е.А. Будилова.- М.: Наука, 1989.

1. 
   4. Рогов Е.И. Психология групп / Е.И.Рогов.- М.: Гуманитар. Изд. Центр ВЛАДОС.- 2005 – 430 с.
   

1. 
   Понятие больших групп.
   
2. 
   Отличительные признаки поведения человека в больших группах.
   
3. 
   Классификация больших групп: организованные и неорганизованные группы (толпа, публика, масса, социальные движения).
   
4. 
   Устойчивые и краткосрочные группы.
   
5. 
   Основы объединения больших групп. Национальный склад. Этнический стереотип.
   

1. 
   Андреева Г.М. Социальная психология: Учебник для вузов. / Г.М. Андреева. - М.: Аспект Пресс, 1999. - 376с.
   
2. 
   Будилова Е.А. Социально-психологический проблемы в русской науке. / Е.А. Будилова.- М.: Наука. 1999.
   
3. 
   Гулевич О.А. Психология межгрупповых отношений / О.А. Гулевич: учебное пособие-М.: НОУ ВПО Московский психолого-социальный институт. 2008.- 432с.
   
4. 
   Рогов Е.И. Психология групп / Е.И.Рогов.- М.: Гуманитар. Изд. Центр ВЛАДОС.- 2005 – 430 с.
   

1. 
   Жизнедеятельность и развитие групп. Групповые процессы (Р. Морланд, Д. Левин).
   
2. 
   Факторы, влияющие на групповое членство (степень удовлетворения потребностей группы и степень удовлетворения потребностей индивида).
   
3. 
   Фазы пребывания личности в группе (исследовательская, социализация, утверждения, ресоциализация, воспоминания). Конформность (влияние большинства, влияние меньшинства).
   
4. 
   Референтные группы. Социальная фасилитация. Социальное расслабление.
   

1. 
   Андреева Г.М. Социальная психология: Учебник для вузов./ Г.М. Андреева - М.: Аспект Пресс.- 1999. - 376с.
   
2. 
   Гулевич О.А. Психология межгрупповых отношений / О.А. Гулевич: учебное пособие-М.: НОУ ВПО Московский психолого-социальный институт.- 2008- 432с.
   
3. 
   Майерс Д. Социальная психология: Учеб. пособие / Пер. с англ. С. Меленевской, Д. Викторовой, В. Гаврилова, С. Шпак. - СПб.: Питер. – 2001. - 684с.
   
4. 
   Прикладная социальная психология: Учеб. пособие / Под ред. А.Н. Сухова и А.А. Деркача. - М.: Изд-во "Институт практической психологии"; Воронеж: Изд-во НПО"МОДЕК". -1998. - 688с.
   
5. 
   Рогов Е.И. Психология групп / Е.И.Рогов.- М.: Гуманитар. Изд. Центр ВЛАДОС. -2005 – 430 с.
   

1. 
   Понятие конформности. Конформность: влияние большинства. Конформность: влияние меньшинства.
   
2. 
   Понятие референтности. Классификация референтных групп (нормативные, сравнительные, негативные).
   

1. 
   Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания. / Б.Г. Ананьев.- Л.: Изд-во Ленингр. Ун-та. - 1968.
   
2. 
   Андреева Г.М. Социальная психология: Учебник для вузов. / Г.М. Андреева - М.: Аспект Пресс. - 1999. - 376с.
   
3. 
   Асмолов А.Г. Психология личности. / А.Г. Асмолов М.: Смысл.- 2001.
   
4. 
   Гулевич О.А. Психология межгрупповых отношений / О.А. Гулевич: учебное пособие-М.: НОУ ВПО Московский психолого-социальный институт, 2008- 432с.
   
5. 
   Рогов Е.И. Психология групп / Е.И.Рогов.- М.: Гуманитар. Изд. Центр ВЛАДОС, 2005 – 430 с.
   
6. 
   Шихирев П.Н. Социальная психология. // Тенденция развития психологической науки. / П.Н. Шихирев, Е.В. Шорохов - М.: Наука, 1989.
   

1. 
   Понятие групповой динамики. Психологическая совместимость членов группы
   
2. 
   Социально-психологический климат в группе. Факторы воздействий на социально-психологический климат в группе.
   
3. 
   Критерии оценки психологической совместимости в группе. Сплоченность и эффективность деятельности группы. Факторы, влияющие на сплоченность группы. Роль эмоций в сплочении группы.
   

1. 
   Андреева Г.М. Социальная психология: Учебник для вузов. / Г.М. Андреева. - М.: Аспект Пресс, 1999. - 376с.
   
2. 
   Будилова Е.А. Социально-психологический проблемы в русской науке. / Е.А. Будилова.- М.: Наука. 1999.
   
3. 
   Гулевич О.А. Психология межгрупповых отношений / О.А. Гулевич: учебное пособие-М.: НОУ ВПО Московский психолого-социальный институт. 2008.- 432с.
   
4. 
   Рогов Е.И. Психология групп / Е.И.Рогов.- М.: Гуманитар. Изд. Центр ВЛАДОС.- 2005 – 430 с.
   

1. 
   Лидерство и руководство в группах и организациях.
   
2. 
   Стили лидерства (автократический, демократический, либеральный). Понятие власти. Типы власти.
   
3. 
   Принятие решений в группе. Плюсы и минусы группового принятия решений.
   

1. Андреева Г.М. Социальная психология: Учебник для вузов./ Г.М. Андреева. - М.: Аспект Пресс.- 1999. - 376с.

2. Андреева Г.М. , Богомолова Н.Н., Петровская Л.А. Современная социальная психология на Западе. / Г.М. Андреева, Н.Н. Богомолова, Л.А. Петровская. - М.: Изд-во МГУ.- 1996.

3. Будилова Е.А. Социально-психологический проблемы в русской науке. / Е.А. Будилова М.: Наука.- 1999.

4. 
   Гулевич О.А. Психология межгрупповых отношений / О.А. Гулевич: учебное пособие-М.: НОУ ВПО Московский психолого-социальный институт.- 2008.- 432с.
   
5. 
   Рогов Е.И. Психология групп / Е.И.Рогов.- М.: Гуманитар. Изд. Центр ВЛАДОС.- 2005. – 430 с.
   

1. 
   Жизнедеятельность и развитие групп.
   
2. 
   Групповые процессы.
   
3. 
   Факторы, влияющие на групповое членство (степень удовлетворения потребностей группы и степень удовлетворения потребностей индивида).
   
4. 
   Фазы пребывания личности в группе
   
5. 
   Основные функции групп.
   
6. 
   Социально-психологический климат в группе.
   
7. 
   Факторы воздействий на социально-психологический климат в группе.
   
8. 
   Критерии оценки психологической совместимости в группе.
   
9. 
   Сплоченность и эффективность деятельности группы.
   
10. 
    Факторы, влияющие на сплоченность группы.
    
11. 
    Роль эмоций в сплочении группы.
    

1. Андреева Г.М. Социальная психология: Учебник для вузов. / Г.М. Андреева. - М.: Аспект Пресс, 1999. - 376с.

2. Андреева Г.М. Современная социальная психология на Западе./ Г.М. Андреева, Н.Н Богомолова, Л.А. Петровская.- М.: Изд-во МГУ, 1978.

3. Будилова Е.А. Социально-психологический проблемы в русской науке. / Е.А. Будилова.- М.: Наука, 1989.

4. 
   Гулевич О.А. Психология межгрупповых отношений / О.А. Гулевич: учебное пособие-М.: НОУ ВПО Московский психолого-социальный институт, 2008- 432с.
   
5. 
   Рогов Е.И. Психология групп / Е.И.Рогов.- М.: Гуманитар. Изд. Центр ВЛАДОС, 2005 – 430 с.
   

1. 
   Атватер И. Я Вас слушаю./ И. Атватер - М., 1988.
   
2. 
   Бодалев А.А. Личность в общении./ А.А. Бодалев. - М., 1983.
   
3. 
   Безносов В.Г. Общение как искусство./ В.Г. Безносов - М.,1990.
   
4. 
   Берн Э. Игры, в которые играют люди. Люди, которые играют в игры.
   

5. 
   Бютнер К. Жить с агрессивными детьми. / К. Бютнер - М., 1991.
   
6. 
   Карнеги Д. Как завоевывать друзей и оказывать влияние на людей. / Д.Карнеги - М., 1989.
   
7. 
   Крижанская Ю.С. Грамматика общения./ Ю.С. Крижанская. - М., 1990.
   
8. 
   Кон И.С. Дружба./ И.С Кон. - М., 1990.
   

психология на каждый день./ Н. Козлов. - М., 1993.

10.Казанский О.Л. Игры в самих себя./ О.Л. Казанский. - М., 1994.

11 Леви В. Искусство быть другим. / В. Леви.- С-Пб., 1992.

12.Мелибруда Е.Я. Я - Ты - Мы. Психологические возможности

улучшения общения. / Е.Я. Мелибруда. - М., 1986.

УТВЕРЖДЕН:

протоколом заседания кафедры

психологии

от «____»___________ 2010 г. № ___

Заведующий кафедрой ____________

(подпись)

Е.В. Чеснокова

для подготовки студентов очной, сокращенной и заочной формы обучения

по специальности 030301 «Психология»

Заочная форма обучения

1. 
   Социальные и психологические факторы влияния на статус человека в группе.
   
2. 
   Классификация групп.
   
3. 
   Основные функции групп.
   
4. 
   Социально-психологический климат в группе.
   
5. 
   Факторы воздействий на социально-психологический климат в группе.
   
6. 
   Критерии оценки психологической совместимости в группе.
   
7. 
   Стили лидерства (автократический, демократический, либеральный).
   
8. 
   Понятие власти.
   
9. 
   Типы власти.
   
10. 
    Принятие решений в группе.
    
11. 
    Плюсы и минусы группового принятия решений.
    

УТВЕРЖДЕН:

протоколом заседания кафедры

психологии

от «____»___________ 2010 г. № ___

Заведующий кафедрой ____________

(подпись)

Е.В. Чеснокова

для подготовки студентов очной, сокращенной и заочной формы обучения

по специальности 030301 «Психология»

Заочная форма обучения

а) члены которых имеют продолжительные прямые контакты между собой, имеют сходство взглядов на мир, имеющие внутригрупповой кодекс норм поведения

б) члены которых воспринимают свою принадлежность к группе как самодостаточную ценность, характеризуемые особой атмосферой эмоциональной близости, проявляющие солидарность при внешней угрозе

в) верны все ответы

а) Итои,Онбучи и Фукино

б) Уолстером, Уолстером и Бершайд

в) Гир и Кармет

3. Принцип справедливости можно выразить следующей формулой

а) мои доходы = ваши доходы

б) мой вклад= ваш вклад

в) мои доходы ваши доходы

мой вклад = ваш вклад

4.Ситуациями и характеристиками, которые повышают привлекательность других людей и способствуют тому, чтобы мы захотели завязать с ними отношения и сформировать группы. являются

а) сходство и физическая привлекательность

б) географическая близость

в) верны все ответы

5.Совокупность целей, задач и операций, служащих удовлетворению основных мотивов деятельности, а так же взаимосвязанных с этими мотивами и способами их удовлетворения социальных ценностей определяется как

а) психологическое содержание совместной деятельности

б) инструментальное содержание совместной деятельности

в) экспрессивное содержание совместной деятельности

а) межличностные отношения, групповые нормы, групповые процессы

б) композиция группы, групповые структуры, групповые процессы

в) групповые роли, групповые статусы, групповые нормы

7. Совокупность индивидуальных характеристик членов группы, важных для понимания ее целостных свойств, это

а) групповые структуры

б) групповые процессы

в) композиция группы

8. В организованной группе, созданной для достижения определенной цели, можно выделить следующие уровни вертикальной структуры:

а) официальные и неофициальные деловые отношения

б) официальные деловые и неофициальные эмоциональные отношения

в) официальные деловые и неофициальные деловые и эмоциональные отношения

УТВЕРЖДЕН:

протоколом заседания кафедры

психологии

от «____»___________ 2010 г. № ___

Заведующий кафедрой ____________

(подпись)

Е.В. Чеснокова

для подготовки студентов очной, сокркщенной и заочной формы обучения

по специальности 030301 «Психология»

Заочная форма обучения

2.Влияние малой группы на человека: психологическая характеристика.

3.Развитие группы: доверие и сплоченность, взаимодействие, цели, нормы.

4.Функциональный подход к образованию групп. Ситуации и характеристики, способствующие привлекательности групп.

5.Отношения референтности. Критерии выделения референтной группы.

6.Функции референтных групп. Основные разновидности референтных групп. Референтометрия - способы выявления референтных групп и особенностей их влияния на личность.

7.Модели и стадии группового развития: членство, разделение на подгруппы, конфронтация, разработка норм, совместная работа и игра.

8.Социализация: путь личности через группу. Общая характеристика формальной группы. Критерии выделения группы неформальной.

9.Функции групп. Групповые нормы и санк­ции.

10.Процессы лидерства и руководства группами. Вопросы влияния групп неформальных и формальных на индивида.

11.Теория социального сравнения. Личное согласие и публичное согласие – консенсус и обращение. Личное согласие и публичное несогласие – конконформность и сопротивление.


Автономная некоммерческая образовательная организация

Высшего профессионального образования

«ВОРОНЕЖСКИЙ ЭКОНОМИКО - ПРАВОВОЙ ИНСТИТУТ»

(АНОО ВПО «ВЭПИ»)
СОЦИАЛЬНО-ПРАВОВОЙ ФАКУЛЬТЕТ
КАФЕДРА ПСИХОЛОГИИ

УТВЕРЖДЕН:

протоколом заседания кафедры

психологии

от «____»___________ 2010 г. № ___

Заведующий кафедрой ____________

(подпись)

Е.В. Чеснокова

для подготовки студентов очной, сокращенной и заочной формы обучения

по специальности 030301 «Психология»

Заочная форма обучения

2.Влияние малой группы на человека: психологическая характеристика.

3.Развитие группы: доверие и сплоченность, взаимодействие, цели, нормы.

4.Функциональный подход к образованию групп. Ситуации и характеристики, способствующие привлекательности групп.

5.Отношения референтности. Критерии выделения референтной группы.

6.Функции референтных групп. Основные разновидности референтных групп. Референтометрия - способы выявления референтных групп и особенностей их влияния на личность.

7.Модели и стадии группового развития: членство, разделение на подгруппы, конфронтация, разработка норм, совместная работа и игра.

8.Социализация: путь личности через группу. Общая характеристика формальной группы. Критерии выделения группы неформальной.

9.Функции групп. Групповые нормы и санк­ции.

10.Процессы лидерства и руководства группами. Вопросы влияния групп неформальных и формальных на индивида.

11.Теория социального сравнения. Личное согласие и публичное согласие – консенсус и обращение. Личное согласие и публичное несогласие – конформность и сопротивление, нонконформизм, конформизм.

12.Личное несогласие и публичное несогласие – независимость и способы избежания влияния. Теория социального взаимодействия.

13.Психология различий феноменов лидерства и руководства. Общая характе­ристика стилей руководства группой: авторитарного, либерального, демократического.

14.Руководитель и его индивидуальный стиль.

Лидерство. Теории лидерства:черт/харизматическая/, ситуативная, последователей, реляционная /синтетическая/. Харизматический лидер.

16.Методы диагностики процессов лидерства и руководства.

17.Групповое решение проблем. Модель эффективности Штейнера. Потенциальная продуктивность: Характеристики задач, типы задач. Ингибиторы продуктивности. 18.Огрупление мышления.

19.Групповая поляризация. Проблемы координации.

20.Социальная фасилитация.

21.Способы воздействия стихийной группы на ее членов: заражение, внуше­ние, подражание. Паника как разновидность эмоционального заражения.

22.Внешние характеристики толпы и массы. Методы изучения стихийных групп.

23.Психологические особенности социальных движений. Уровни социальных движений : массовые, локальные, региональные.

24.Причины участия в социальных движениях. Особенности лидеров социальных движений. Отличия социальных движений от других объединений людей.

Большие группы социально-психологический феномен. Виды больших групп. Отличия больших групп от других видов объединения людей.

25.Групповая сплоченность, факторы ее усиления. Социальная идентичность.



Автономная некоммерческая образовательная организация

Высшего профессионального образования

«ВОРОНЕЖСКИЙ ЭКОНОМИКО - ПРАВОВОЙ ИНСТИТУТ»

(АНОО ВПО «ВЭПИ»)
СОЦИАЛЬНО-ПРАВОВОЙ ФАКУЛЬТЕТ
КАФЕДРА ПСИХОЛОГИИ

УТВЕРЖДЕН:

протоколом заседания кафедры

психологии

от «____»___________ 2010 г. № ___

Заведующий кафедрой ____________

(подпись)

Е.В. Чеснокова

для подготовки студентов очной, сокращенной и заочной формы обучения

по специальности 030301 «Психология»

Заочная форма обучения

1. Проанализируйте процесс группового взаимодействия.

2. Обоснуйте факторы способствующие возникновению той или иной особенности группы.

3. Дайте характеристику данной группы.

1. Проанализируйте тип собственного взаимодействия в группе.

2. Дайте характеристику саморегуляции в межличностном общении.

3. Проанализируйте Ваши особенности поведения в группе.

УТВЕРЖДЕН:

протоколом заседания кафедры

психологии

от «____»___________ 2010 г. № ___

Заведующий кафедрой ____________

(подпись)

Е.В. Чеснокова

для подготовки студентов очной, сокращенной и заочной формы обучения

по специальности 030301 «Психология»

Заочная форма обучения