Ұйымдастыру кезеңі
(2 минут)
|
Сәлемдесу:шаттық шеңбері арқылы тілектер айту.(сиқырлы таяқша арқылы)
|
Оқушылар сиқырлы таяқшаны беру арқылы бір-біріне тілек тілейді.
|
|
|
Аудио дискі.
Интерактивті тақта.
Маркер.
|
Қызығушылықты ояту
(5 минут)
|
Оқушыларды Абайдың өздері жақсы білетін табиғат туралы екі өлеңі бойынша топқа бөлу.
|
Оқушылар өлең жолдарын құрастыра отырып,екі топқа бөлінеді,өлеңнің тақырыбын табады
|
Жеке оқушыларға көмек.
|
|
|
Мағынаны тану
(25 минут)
Сергіту
(3 минут)
|
1.Интерактивкі тақтадан Абайдың өлеңін оқу.
2.Ассоцация кестесі арқылы тақырыпты талдау.
Абай ақын-( )
Абай аудармашы( )
3.Мәтіннің таныс емес сөздерді жазуын сұрап,беттерге жазып тақтаға ілу.
4. деңгейлік тапсырма бойынша тапқан сөздерге 4 сабақтас құрмалас сөйлем құру.
Абайдың «көзімнің қарасы» әнін айту.
|
1.Оқушылар кімнің өлеңі екенін табады.
Әсемпаз болма әрнеге
Өнерпаз болсаң арқалан
Сен де бір кірпіш дүниеге
Кетігін тап та бар қалан.
2. Абай ақын-( )
Абай аудармашы( ) сөздеріне ассоцация жасап,қорғайды.
3.Мәтіннен таныс емес сөздерді бетке жазып береді.(Тақтаға ілу)
Мағлұмат, көрініс-келбет, дәліз,қазанаспа, самаурын, кебеже.
4.Әр топ екі сабақтас құрмалас сөйлемнен құрап,талдау.
Бұл әнді оқушылар әдебиет сабағында жаттады,сол себепті музыкасымен қосылып айту.
|
Жеке оқушыларға көмек.
|
Критериалдық бағалау.
Екі тапсырма бойынша бірін-бірі бағалайды
|
Ватман.
Маркер.
Стикер.
Интерактивті тақта.
Оқулық, Абай энциклопедиясы
Бейнефильм
|
