Ќазаќстан республикасы білім жєне ѓылым министрлігі
Тапсырма №1 Тақырып бойынша бақылау сұрақтары
жүктеу/скачать 0.73 Mb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- ОСӨЖ-на семинар сабағына №
- Тапсырма 3.
| Тапсырма №1 Тақырып бойынша бақылау сұрақтары.
1. «объект», «субъект» ұғымдарына анықтама беру. 2. Педагогикалық процестің мәні, 3. «Біртұтас педагогикалық процесі» ұғымының авторы. 4. Педагогикалық процестің қозғаушы күштеріне сызба сызу. 5. Тәрбиелік механизм дегеніміз не? 6. Оқушының шығармашылығын дамыту жолдары. 7. «Педагогикалық іс әрекет» ұғымдарына сызба құру. 8. Педагогикалық процестің қозғаушы күштері.(реферат жазу) 9. «Мұғалім-оқушы» іс әрекеті қалай аталады? 10. «субъект-объектілі қатынастар, педагогикалық жағдайат, қозғаушы күштер»ұғымдарына анықтама беру. ОСӨЖ-на семинар сабағына № 1,2,3,4,5 сұрақтарына жазбаша дайындалу; 6,7,8,9,10 сұрақтарын ауызша талдау. Тапсырма 2. Глоссарий: тәрбиелік механизмдер, диагностика, болжау.1-лекция бойынша (ОСӨЖ-де ауызша сұралады). Тапсырма 3. Тест № 1-10 ( ОСӨЖ ), №11-15 ( оффистік ОСӨЖ-де)тест жауабы жазбаша орындалып, ауызша сұралады. Реферат қорғау. 5. Педагогиканың шығуы мен дамуы. Педагогикалық процесс - күрделі дамушы жүйе. Оның жеке түлғаны калыптастырудагы ролі. Оқу-тәрбие процесін болжау, мүғалімнің әдіснамалық бағытына тәуелді. Оқу-тәрбие процесіне байланысты әр түрлі көзқарастар. Табиғаттағы және қоғамдағы құбылыстардың және процестердің даму заңдылықтарының философиялық мәні. Педагогикалық процестің заңдылықтарыньщ мэнін танып білуге тарихи шолу жэне олардың мұғалімнің іс-әрекетіндегі рөлі. Педагогикалық процестің негізгі заңдьиықтары, оларға сипаттама: қоғамның әлеуметтік-экономикалық талптармен келісуі; оқушы мен оқытушының екі жақты міндетті іс-әрекетімен байланысты өзара қарым-қатынасы; оқушылардың белсенділігін арттыру мұғалімнің алдын-ала мүқият ойланған және үйымдастырылған іс-әрекетінің нэтижесі; оқушылар арасындағы өзара іс-әрекетті мұқият ұйымдастыру педагогикалық процестің тиімділігін арттырудың шарттары. Педагогикалық процестің тиімділігі мектептегі педагогикалық процестегі жекелеген балалардың және ұжымның даму деңгейіне, оқушылардың жас ерекшеліктеріндегі іс-әрекеттердің үйымдасуына және мазмүнына сәйкестілігіне тәуелділігі; педагогикалық процестегі компоненттердің (мақсатына, міндетіне, мазмұнына, құралына, формасына, әдісіне, амалына қарай) өзара бір-біріне әсерлесуі және сабақтасуы; педагогикалық процестің бір мезеттік емес, қызмет жасау уақытының үзақтығына байланыстылығы; бір ғана көрсеткішті емес, олардьщ жиынтығын, факторларды есепке алу қажеттілігі; логикалық өзара байланысы жзне педагогикалық процестің заңдылықтарыньщ өзара тәуелділігі. Оқу-тәрбие процесінің принциптері, оның заңдылықтарының нақты пайда болуына әсер етеді. Принциптердің мэні жэне оған сипаттама. Педагогикалық процесті басқарудағы, болжаудағы заңдылықтар мен принциптерді ескерудің маңызы. Негізгі үғымдар: педагогикалық процесс дамытушы жүйе, процесті модельдеу, болжау заңцылықтары, принциптері. жүктеу/скачать 0.73 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|